因?yàn)橐魳?lè)劇選擇倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院從數(shù)學(xué)專業(yè)→金融統(tǒng)計(jì)專業(yè)

這位數(shù)學(xué)大牛的故事到底有多精彩！一起來(lái) look look 吧！

🔹 碩士一等學(xué)位畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）金融統(tǒng)計(jì)系，本科畢業(yè)于北京大學(xué)。

🔹擁有2年海外工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的數(shù)學(xué)競(jìng)賽背景。

🔹曾獲得新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（小學(xué)部），華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽全市第一，全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（滿分全市第一），全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。保送至上海華育中學(xué)，上海中學(xué)高中部，北京大學(xué)。

🔹碩士期間獲Allianz數(shù)據(jù)分析比賽第一名，本科期間獲五四獎(jiǎng)學(xué)金，光華獎(jiǎng)學(xué)金。

教學(xué)戰(zhàn)績(jī)（部分）：

🔹2022-2023年AMC晉級(jí)超30人，5人DHR，AIME 6人10分以上，BMO Round 21人merit。所教學(xué)生5人被全球頂尖數(shù)學(xué)夏校SUMAC線下營(yíng)錄取（全球僅錄取40人），1人被ROSS數(shù)學(xué)營(yíng)錄取。

🔹2023-2024年AMC晉級(jí)超30人，7人DHR，AIME 5人10分以上，1人獲得USAMO銀牌全美排名33，BMO Round 22人merit。所教學(xué)生2人被SUMAC錄取，1人被ROSS錄取。

01、我的數(shù)學(xué)啟蒙之路so easy

實(shí)力杠杠的興趣

數(shù)學(xué)啟蒙：父母是我的引路人

父母是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的引路人。小學(xué)二年級(jí)時(shí)我開始接觸數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我的父母帶我去參加上海少兒圖書館的數(shù)學(xué)班，引導(dǎo)我堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并投入了很多資源，和我一起交流一些數(shù)學(xué)的知識(shí)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我覺(jué)得興趣很重要，你對(duì)這個(gè)事情感興趣了，會(huì)比較長(zhǎng)久的堅(jiān)持去做這件事，從中獲取樂(lè)趣和志趣，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣！

我還有五六個(gè)志同道合的同學(xué)，之前在上海閘北區(qū)一起讀小學(xué)和初中，一起參加比賽，互相幫助，相互扶持，一起保送至了上海中學(xué)和北京大學(xué)。

收獲數(shù)學(xué)：因?yàn)閿?shù)學(xué)競(jìng)賽被一路保送

我從小時(shí)候就開始參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，曾獲得上海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（滿分全市第一），全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等多種數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

因?yàn)閰⒓舆@些數(shù)學(xué)競(jìng)賽，初中保送至上海華育中學(xué)，高中保送至上海中學(xué)高中部，大學(xué)保送至北京大學(xué)。

享受數(shù)學(xué)：收獲成就感＋職業(yè)方向

數(shù)學(xué)的美妙之處在于，盡管它有標(biāo)準(zhǔn)答案，但解題的過(guò)程卻充滿創(chuàng)造性和個(gè)性化。

我發(fā)現(xiàn)，雖然數(shù)學(xué)題目有時(shí)很復(fù)雜，但是當(dāng)我最終解決一個(gè)難題時(shí)，那種成就感是無(wú)可替代的，這也促使我在數(shù)學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了影響，在我后來(lái)從事的量化金融領(lǐng)域，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)歷常常成為求職中的一個(gè)亮點(diǎn)。

無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，很多頂尖投行和對(duì)沖基金都非常看重應(yīng)聘者是否有數(shù)學(xué)競(jìng)賽的背景。這種經(jīng)歷不僅提升了我的分析能力，還讓我在面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境時(shí)，更加從容自信。

02、留學(xué)，我的選擇是......LSE

音樂(lè)劇

金融統(tǒng)計(jì)

因?yàn)橐魳?lè)劇選擇英國(guó)倫敦

吸引我去英國(guó)留學(xué)的是音樂(lè)劇，我個(gè)人非常喜歡音樂(lè)劇。倫敦的音樂(lè)劇劇場(chǎng)特別多，像一些經(jīng)典的音樂(lè)劇：歌劇魅影（The Phantom of the Opera）、悲慘世界（Les Misérables）等各種各樣的都有，演出非常棒！

選擇金融統(tǒng)計(jì)專業(yè)的原因是：

在本科結(jié)束后，我選擇了繼續(xù)深造，并最終決定攻讀金融統(tǒng)計(jì)學(xué)的碩士學(xué)位。為什么選擇這個(gè)方向呢？

首先，統(tǒng)計(jì)學(xué)本質(zhì)上是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，它的很多理論和應(yīng)用都與數(shù)學(xué)密不可分。

其次，統(tǒng)計(jì)學(xué)讓我看待世界的方式發(fā)生了變化。我認(rèn)識(shí)到，很多事情并不是絕對(duì)的，而是由概率和不確定性主導(dǎo)的。這個(gè)理念在金融領(lǐng)域尤其重要。

LSE的師資力量吸引力了我

我是根據(jù)專業(yè)選擇的學(xué)校，選擇LSE的原因是學(xué)校的師資力量！LSE非常神奇，很多人覺(jué)得它是一個(gè)文科院校，統(tǒng)計(jì)學(xué)又是一個(gè)偏向理科的專業(yè)，但神奇的是，LSE的教授非常厲害，都是各個(gè)領(lǐng)域的頭牌！

像我們有一個(gè)時(shí)間序列的教授，他開創(chuàng)了時(shí)間序列里某一個(gè)因子模型；加入LSE之前，任倫敦大學(xué)講師和劍橋大學(xué) Cantab Capital 信息數(shù)學(xué)研究所研究員的王騰陽(yáng)教授......還有其他一些從普林斯頓、麻省理工出來(lái)的教授......都是屬于業(yè)內(nèi)非常有名的，他們發(fā)布的文章影響因子都非常的高。

LSE官網(wǎng)上王騰陽(yáng)教授的介紹

03、卷并快樂(lè)的留學(xué)生活

學(xué)習(xí)、工作、個(gè)人愛(ài)好

在LSE的學(xué)習(xí)生活就一個(gè)字：卷！

留學(xué)倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院（LSE）是我職業(yè)生涯中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。LSE的統(tǒng)計(jì)學(xué)系非常強(qiáng)大，匯集了很多世界頂尖的教授，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里都是佼佼者。我很開心能夠在這樣的學(xué)術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)，接觸到最前沿的統(tǒng)計(jì)理論和金融應(yīng)用。

在LSE學(xué)習(xí)的那一年可以說(shuō)是我人生中最忙碌的一年，不僅要應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，還要同時(shí)找工作。英國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)非常注重提前布局，很多同學(xué)在入學(xué)的第一天就開始為找工作做準(zhǔn)備。

除了學(xué)術(shù)，我還學(xué)到了如何更好地融入當(dāng)?shù)氐纳缃蝗ψ印Ｔ谡n余時(shí)間，和同學(xué)們一起去參加各類社交活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我更快地適應(yīng)了國(guó)外的生活方式。

從事量化工作的挑戰(zhàn)

擔(dān)任董事會(huì)助理

在碩士畢業(yè)后，我進(jìn)入了一家礦業(yè)公司，擔(dān)任董事會(huì)助理。這個(gè)職位的職責(zé)非常多元，不僅包括傳統(tǒng)的量化工作，還涉及到公司戰(zhàn)略層面的事務(wù)。

對(duì)接重大項(xiàng)目

讓我印象最深的是，我負(fù)責(zé)過(guò)幾個(gè)大項(xiàng)目，包括鎳鐵冶煉、藍(lán)碳項(xiàng)目等。這些項(xiàng)目都是我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，需要在短時(shí)間內(nèi)快速掌握其中的工藝流程、成本分析以及市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制。

這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)所培養(yǎng)的分析和建模能力在實(shí)際工作中具有極大的應(yīng)用價(jià)值。面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境，能夠迅速構(gòu)建出有效的模型，幫助公司做出決策，這是我在量化工作中獲得的最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)經(jīng)歷對(duì)教學(xué)的影響

這段量化工作的經(jīng)歷對(duì)我后來(lái)的教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。尤其是在教學(xué)中，我可以把自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)融入課堂，讓學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)理論知識(shí)，還能理解這些理論如何在實(shí)際中發(fā)揮作用。我認(rèn)為，只有把數(shù)學(xué)應(yīng)用到真實(shí)世界中，學(xué)生們才能真正體會(huì)到它的價(jià)值。

個(gè)人愛(ài)好也要堅(jiān)持

音樂(lè)劇

雖然LSE的生活很卷，但我也有很多其他的興趣愛(ài)好。比如，我之前提到的我非常喜歡看音樂(lè)劇，特別享受那種藝術(shù)形式。音樂(lè)劇不僅讓我放松，還給了我很多思考的空間，甚至有時(shí)候我會(huì)從中獲得教學(xué)的靈感。

象棋和圍棋

我還喜歡下國(guó)際象棋和圍棋。這些棋類游戲與數(shù)學(xué)有很多相似之處，尤其是它們都需要高度的邏輯思維和推理能力。在棋局中，必須時(shí)刻分析局勢(shì)，預(yù)測(cè)對(duì)手的下一步，這與解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程有異曲同工之妙。

科幻小說(shuō)

除了音樂(lè)和棋類，我還非常喜歡讀科幻小說(shuō)。我對(duì)科幻的興趣不僅僅在于它們的想象力，而是因?yàn)檫@些作品往往有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。科幻小說(shuō)帶我進(jìn)入了一個(gè)充滿可能性的世界，讓我思考科技的未來(lái)。

04、跨文化交流是一門學(xué)問(wèn)

內(nèi)向❌

主動(dòng)交流✔

經(jīng)驗(yàn)➕

內(nèi)向=吃虧=沒(méi)資源？

跟許多剛到國(guó)外的留學(xué)生一樣，我特別害怕和外國(guó)人聊天，加上自身性格也偏內(nèi)向一點(diǎn)、害怕自己的英文不好，不敢去問(wèn)，不敢去說(shuō)。內(nèi)向這個(gè)性格讓我在英國(guó)非常吃虧。

后來(lái)我非常明確地認(rèn)識(shí)到，在國(guó)外，如果我不主動(dòng)詢問(wèn)，別人很少會(huì)主動(dòng)告訴我學(xué)習(xí)和工作相關(guān)的信息資源。這與國(guó)內(nèi)大學(xué)不同，國(guó)外大學(xué)不會(huì)為你配備一套完整的支持系統(tǒng)，如班主任或指導(dǎo)老師，會(huì)讓你自己去探索學(xué)習(xí)。

針對(duì)跨文化交流，外國(guó)人的想法是:

我意識(shí)到，如果害怕交流和社交，問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多。我知道很多留學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)外生活而感到抑郁或焦慮，這與缺乏交流有很大關(guān)系。

我的國(guó)外朋友告訴我，沒(méi)有人期望你的英語(yǔ)說(shuō)得和母語(yǔ)者一樣好。他們不會(huì)因此而看不起你，所以你不必?fù)?dān)心自己的英語(yǔ)水平。重要的是要勇于開口，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐，你的口語(yǔ)和聽力才能得到提高。

我的選擇：克服內(nèi)向，主動(dòng)出擊！

融入國(guó)外文化并不難，關(guān)鍵在于你是否愿意參與和交流。在LSE，我們有來(lái)自世界各地的朋友，大家都說(shuō)英語(yǔ)，即使有些人的英語(yǔ)并不流利，但這并不妨礙我們一起學(xué)習(xí)交流。

后來(lái)，我在LSE結(jié)交了一些朋友，相處久了，平時(shí)的交流中自然而然會(huì)互相分享信息。我在英國(guó)找工作時(shí)，很多資源都是我的國(guó)外朋友提供的。他們分享了哪些公司正在招聘，哪些崗位有空缺等信息，這些信息對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)往往是難以獲得的。因此，不要害怕交流，因?yàn)榻涣魇谦@取信息的關(guān)鍵。

經(jīng)驗(yàn)Get：國(guó)內(nèi)外社交差異

國(guó)內(nèi)外同學(xué)之間的相處差異還是蠻大的。

與國(guó)外同學(xué)相處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們更注重在非學(xué)術(shù)場(chǎng)合的交流。在圖書館等學(xué)術(shù)環(huán)境中，我們會(huì)討論學(xué)術(shù)問(wèn)題。但在非學(xué)術(shù)場(chǎng)合，我們不會(huì)討論學(xué)術(shù)，而是聊足球、文化，或者分享個(gè)人的生活經(jīng)歷。國(guó)外文化中，詢問(wèn)別人的私事可能被視為不禮貌，但分享自己的經(jīng)歷則是被鼓勵(lì)的。

我還發(fā)現(xiàn)，國(guó)外同學(xué)在社交時(shí)更傾向于談?wù)撦p松的話題，這與國(guó)內(nèi)更學(xué)術(shù)化的交流方式明顯不同。這種差異讓我意識(shí)到，要更好地融入他們的社交圈，需要了解并適應(yīng)他們的文化習(xí)慣。

05、教學(xué)是把興趣變成職業(yè)

教學(xué)理念、教學(xué)成就、難忘學(xué)生

成為教師，水到渠成

我一直對(duì)數(shù)學(xué)有很深的興趣，也因?yàn)閿?shù)學(xué)收獲了許多。數(shù)學(xué)也是我比較擅長(zhǎng)的事，對(duì)于數(shù)學(xué)競(jìng)賽我也比較得心應(yīng)手，我希望我可以分享一些我成功的經(jīng)驗(yàn)、幫助更多同學(xué)走上數(shù)學(xué)這條路。

引導(dǎo)式的教學(xué)理念

在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我逐漸形成了一套自己的教學(xué)理念。我更注重引導(dǎo)學(xué)生自己去獨(dú)立思考，而不是一味地告訴他們答案。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是解題，更重要的是培養(yǎng)一種分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

先打好基礎(chǔ)，加深對(duì)基礎(chǔ)的理解，在進(jìn)行實(shí)際的強(qiáng)化應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生能夠獨(dú)立思考并解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，他們的成就感遠(yuǎn)超簡(jiǎn)單記憶公式。我經(jīng)常告訴學(xué)生，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一種螺旋上升的過(guò)程，每次你都能從中獲得進(jìn)步。

難忘的學(xué)生與教學(xué)成就

作為一名教師，最讓我感到自豪的就是看到學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。

我有一個(gè)學(xué)生曾在全美數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第三名的好成績(jī)，還有一組學(xué)生我負(fù)責(zé)教授他的夏校，當(dāng)時(shí)全美錄取斯坦福大學(xué)夏令營(yíng)的也就50個(gè)人左右，最后我的學(xué)生有五個(gè)成功被錄取，記得學(xué)生當(dāng)時(shí)還給我拍了照片給我。每當(dāng)看到這些學(xué)生通過(guò)我的教學(xué)取得進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的欣慰。

這些成就不僅僅是他們個(gè)人的成功，也是我多年教學(xué)的一種回報(bào)。通過(guò)教學(xué)，我意識(shí)到幫助學(xué)生們突破瓶頸、實(shí)現(xiàn)自我，是我作為教師的最大價(jià)值所在。

圖片：王老師收獲學(xué)生好評(píng)

教學(xué)中感受到中外學(xué)生的差異

體制內(nèi)VS體制外

體制內(nèi)的學(xué)生比較專注，會(huì)按照要求完成任務(wù)。學(xué)生相對(duì)忙碌，時(shí)間較少，上課可能較為沉悶，不太主動(dòng)提問(wèn)，但會(huì)自己研究問(wèn)題，他們的自學(xué)能力也比較強(qiáng)。

體制外的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)可能稍弱，學(xué)習(xí)方向可能不同，他們的性格更活潑，課堂上互動(dòng)更多，愿意提出問(wèn)題，有比較強(qiáng)的求知欲，相對(duì)來(lái)說(shuō)進(jìn)步更明顯。

中國(guó)學(xué)生VS英國(guó)學(xué)生

中國(guó)學(xué)生更加勤奮，可能會(huì)在多個(gè)科目上努力，如數(shù)學(xué)、物理、文科等。也會(huì)參與公益活動(dòng)和體育活動(dòng)，追求全面發(fā)展。

英國(guó)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教授知識(shí)比較基礎(chǔ)簡(jiǎn)單，學(xué)生要深入學(xué)習(xí)主要依靠課外自學(xué)，學(xué)習(xí)英國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度緊張又積極。

06、對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)建議

數(shù)學(xué)、AMC10/12、AIME

王老師授課體系：

課程：IB數(shù)學(xué)、 Alevel數(shù)學(xué)、MAT（需要提前通知備課） STEP等；

競(jìng)賽：AMC8 /10/12、AIME、歐幾里得、高斯數(shù)學(xué)、UKMT-JMC、UKMT-SMC、UKMT-BMO、COMC、DMM、Fryer, Galois and Hypatia、BMT、HMMT、ARML、 Pascal, Cayley and Fermat等；

夏校：SUMAC（斯坦福大學(xué)夏令營(yíng)、AWESOMEMATH（數(shù)學(xué)夏校）、PROMYS等夏校。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的建議

首先，不要把自己過(guò)度限制在數(shù)學(xué)本身，不把自己繃的太緊。適當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好和廣泛的知識(shí)背景會(huì)幫助你更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之路并不容易，你需要做好面對(duì)挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。堅(jiān)持下去，走過(guò)這些艱難時(shí)刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙之處遠(yuǎn)不止于解題的快感。

備賽AMC10/12的經(jīng)驗(yàn)

首先來(lái)說(shuō)目標(biāo)是特別重要的，不同的目標(biāo)所對(duì)應(yīng)的策略是完全不同的。

對(duì)于目標(biāo)是晉級(jí)AIME的同學(xué)來(lái)說(shuō)需要把更多的精力放在如何理解并運(yùn)用定理上，特別是對(duì)于一些考的比較多的板塊，包括多項(xiàng)式，相切圓問(wèn)題，隔板模型等。

對(duì)于目標(biāo)是AMC前1%的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在熟悉各類公式以及題型的基礎(chǔ)上，更為重要的是對(duì)于各類公式的結(jié)合使用以及對(duì)公式變形技巧，此外由于AMC的考試時(shí)間非常緊張，對(duì)于沖1%的同學(xué)來(lái)說(shuō)每個(gè)題平均只有3-4分鐘的時(shí)間思考并解答，因此對(duì)于同學(xué)們的計(jì)算能力也提出的非常高的要求，對(duì)于一些基本代數(shù)運(yùn)算，估值也需要非常熟悉。

沖刺AIME1%的策略

AIME的前1%對(duì)于同學(xué)們的綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)提出的非常高的要求，會(huì)存在大量的技巧性非常高的問(wèn)題，而最難的部分就是在于找思路，我們可以從大量的取得好成績(jī)的同學(xué)那里看到，對(duì)于一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題的解答是需要不斷的試錯(cuò)的，不斷的尋找突破口的，這就需要大量的數(shù)學(xué)沉淀，在這個(gè)級(jí)別的數(shù)學(xué)問(wèn)題上，其實(shí)努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比天賦更為重要的。

小貼士

針對(duì)數(shù)學(xué)，老師想說(shuō)

✅ 數(shù)學(xué)思維要從小培養(yǎng)：

從孩子很小的時(shí)候就開始引入數(shù)學(xué)概念，比如通過(guò)唱數(shù)歌曲或者識(shí)別形狀和顏色。家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，家長(zhǎng)可以通過(guò)一起學(xué)習(xí)來(lái)增進(jìn)親子關(guān)系。

鼓勵(lì)孩子用創(chuàng)造性的方式來(lái)解決問(wèn)題，比如使用不同的方法來(lái)解決同一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，這對(duì)于他們理解和交流數(shù)學(xué)概念至關(guān)重要。

✅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！

作為學(xué)生，遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)不要放棄，嘗試不同的解決方法，或者尋求老師和同學(xué)的幫助。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題保持好奇心，探索它們背后的原理和應(yīng)用。找一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣，可以是老師、同學(xué)或者歷史上的數(shù)學(xué)家，從他們身上學(xué)習(xí)堅(jiān)持和努力。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，攻克了這個(gè)坎兒，后面可能還有坎兒，攻克它們，你就有收獲了！

了解了王老師的學(xué)習(xí)/工作經(jīng)歷

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)是否有了新看法？

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距離AMC10/12開賽不足15天，正在進(jìn)行沖刺的同學(xué)抓住這最后階段！

由于AMC出成績(jī)到AIME考試中間的備考時(shí)間一般只有90天，建議學(xué)有余力的同學(xué)提前準(zhǔn)備AIME，做好規(guī)劃！

* 以上賽事主辦方為海外機(jī)構(gòu)，不與任何中國(guó)的大學(xué)、中學(xué)或小學(xué)升學(xué)加分活動(dòng)掛鉤，其成績(jī)不會(huì)作為任何中國(guó)中小學(xué)升學(xué)或評(píng)優(yōu)的依據(jù)，僅定位為針對(duì)中學(xué)生的課外興趣活動(dòng)和國(guó)際教學(xué)交流活動(dòng)。

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