美國人并不像我們認(rèn)為的那么聰明（下）

Category: 美本申請, 美高課程 Date: 2018年11月16日下午12:20

有房間的細(xì)節(jié)吹毛求疵國際評估,但底線是,我們不如我們。這不是其他組降低我們的平均水平;這是我們所有的人。這應(yīng)該作為一個現(xiàn)實和上下文理解人力資本我們所面臨的挑戰(zhàn)。

學(xué)校是最明顯的地方開始迎接這些挑戰(zhàn)。更高的標(biāo)準(zhǔn)是一個重要的第一步,但努力提高教育水平已經(jīng)陷入爭議和混亂。不幸的是,共同核心-標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)力量運動已成為雙方的政治毒藥。理性的人們可以討論共同核心的前景(及其相關(guān)的評估)改善學(xué)校。但是教育者,決策者和公眾不應(yīng)該分心從高教育水平的重要政治雜耍共同核心催生了。共同核心或盡管它,提高標(biāo)準(zhǔn)在美國學(xué)校學(xué)習(xí)的長期的經(jīng)濟(jì)生存能力是至關(guān)重要的一步。

更大的問題是,同時提高學(xué)校是一個艱巨的任務(wù),甚至不充分解決我們平凡的人力資本。即便在短期內(nèi)明顯改善學(xué)校和大學(xué),需要幾十年的改進(jìn)貫穿整個勞動力。與數(shù)字文化變得越來越重要在知識經(jīng)濟(jì)時代,我們沒有時間等待學(xué)校。解決我國人力資本赤字需要投資于員工發(fā)展項目改善能力的美國成年人。

美國人集體面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。國際評估人力資本持續(xù)找到美國的希望。重大改變我們的學(xué)校是必要的——但是他們不足當(dāng)我們所有人,不只是我們的學(xué)生,需要變得更有競爭力。除非我們接受的挑戰(zhàn),提高我國的人力資本,我們正在危害我們的繁榮。

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