美國人并不像我們認為的那么聰明（中）
如果嚇到你是不夠的,一個新的報告國際人力資本的差異。需要的目標不是學生的表現,但的成年人。
從國家教育統計中心報告了結果從成人的國際評估項目能力,國際技能測試16 - 74歲的成年人。它測試三個成人能力:語文、數學和解決問題的技術,或數字素養。
美國成年人沒有良好的顯示,如下圖中體現。23個國家的評估,美國得分平均讀寫清晰(沒有顯示),低于平均水平計算,并列最后數字素養。這些結果并不預示著美國經濟競爭力,特別是當我們得分較低的是與我們的平均收入,即測試中比例最高的國家。
美國人幸福地無知的人力資本赤字。皮尤研究中心的一份報告顯示,大量的美國人認為自己是“終身學習者。”對個人和職業追求,據報道,美國人追求各種各樣的學習機會在線和通過更傳統的項目。美國人對他們的學習習慣普遍感覺非常好。
皮尤的結果如何與國際技能測試?特定群體,也許老或未受良好教育的美國人,會拖累美國的結果嗎?分解子群的國際技能測試數據沒有提供證據。美國成年人落后國際同行在大多數子組,包括年齡、就業和父母教育的最高水平。例如,結果在不同層次的教育,但在幾乎所有的國際平均水平高于美國同行。在數字文化最具戲劇性的差異,美國高中畢業生的表現比平均國際高中輟學。
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