互惠互利,在教育和業務
對中國政府而言,非洲人提供教育是中國軟實力的擴展——培養下一代的非洲學者和精英。這些學生得到的經驗,在中國可以轉化為一個愿意同中方一道,認為中國在未來的內部或外部政策有利。
但是非洲學生獲得什么回報呢?中非學者已經發現學生前往中國,原因有很多。一些簡單的去追求一個負擔得起的教育,即使沒有獎學金,而其他的機會去發展業務聯系或學習一個國家的語言被認為是一個崛起的大國。
根據一些調查,大多數學生傾向于參加中文課程或工程學位。偏愛工程可能是由于這樣的事實,許多工程項目由中國的大學為國際學生提供以英語教授。
教育質量受到褒貶不一。一些研究表明,非洲學生感到滿意他們的中國教育,只要他們能克服語言障礙。其他人發現,即使學生沒有對他們的教育,他們欣賞中國的貿易和商業機會教育提供給他們回家。
下一代
很難確切地知道哪些非洲國家派遣中國學生最多的國家。這些細節并不是由中國教育部。但是清華大學統計數據提供了一個洞察。在2015 - 2016學年,大多數大學的111名非洲學生來自津巴布韋、埃塞俄比亞、坦桑尼亞、摩洛哥、厄立特里亞、和喀麥隆,稍微偏向東非。
非洲學生在法國絕大多數來自西非法語區。如果清華的資料適用于更大的非洲學生在中國,這意味著中國是一個越來越重要的球員在西部非洲以外的國家的教育。
由于中國的簽證規定,大多數國際學生不能留在中國教育完成后。這可以防止人才外流,意味著中國教育新一代的非洲學生,與同行在法國,美國和英國——更有可能回家,帶著他們的新教育和技能。
它還為時過早告訴如何塑造這些新的動力學在大陸地緣政治。

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