數(shù)量減少的外國(guó)學(xué)生有害于美國(guó)的繁榮（下）

數(shù)量減少的外國(guó)學(xué)生有害于美國(guó)的繁榮（上）

數(shù)量減少的外國(guó)學(xué)生有害于美國(guó)的繁榮（中）

大學(xué)是一個(gè)充滿壓力的時(shí)期。當(dāng)在時(shí)間的壓力下,學(xué)生,像所有人一樣,具有最大的認(rèn)知和情感上的安慰與那些他們認(rèn)為正在經(jīng)歷同樣的經(jīng)歷。

結(jié)果是來(lái)自同一個(gè)國(guó)家的人,當(dāng)放置在一個(gè)新的國(guó)家在一起作為外國(guó)人,彼此連接。我們散步時(shí)看到這不僅大學(xué)校園還外派國(guó)外社區(qū)。雖然是人類的自然反應(yīng),學(xué)生將只與其他類似的學(xué)生錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)展他們的文化敏捷性。

在干預(yù)駕駛在肯特州立大學(xué)工商管理學(xué)院,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生集成可以通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)生在對(duì)話和文化技能。雖然尚未發(fā)表,研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生參與這個(gè)技巧的計(jì)劃更大的開放性和高水平的集成與對(duì)照組相比。好處是增加校園緩解交朋友,更好的對(duì)社會(huì)支持的看法,一種歸屬感和整體滿意度,特別是那些學(xué)生從大一開始時(shí)不那么開放。

展望未來(lái)

學(xué)生,從國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩方面,受益于他們的多元文化的友誼。通過(guò)他們的大學(xué)友誼,他們可以闡明差異和變得更加開放來(lái)自不同國(guó)家和文化的人。這緩解文化差異是文化敏捷性的基礎(chǔ)。

反過(guò)來(lái),這種文化敏捷能產(chǎn)生持久的、積極的影響他們的個(gè)人職業(yè)成功與國(guó)際合作。

所面臨的挑戰(zhàn),特別是在今天的環(huán)境中,是大學(xué)為獲得成功之前下降的國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)成為不利的趨勢(shì)。如果不解決,文化發(fā)展的機(jī)會(huì)有限,有可能削弱國(guó)家安全和我們的學(xué)生的職業(yè)成功,因?yàn)樗麄冊(cè)谌蚪?jīng)濟(jì)中競(jìng)爭(zhēng)。

來(lái)自USNEWS

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