招生官眼里中國申請者的常見誤區和中美教育（下）
談到這個問題時，Matt用他印象最深的一篇文書舉了個例子。這是一篇關于木梳子和爺爺的文書。在文書中，這個女孩子通過描述爺爺給她的木梳子，談到爺爺對自己的感情和教導。她在文中回憶爺爺是怎么教導自己要保持求知欲，不斷地問問題，不要因為自己的樣子而自卑，同時要懂得尊重他人。這樣的一篇文書，雖然事情很小，但是飽含了學生的感情，思考和成長。在Matt讀過的近千篇文書中，讓他印象深刻。
招生官眼中的中美教育差異
Matt和Jaime現在都已卸任招生官一職，他們現在的工作依然是和學生打交道，并且更多的是和中國學生打交道。這讓他們能夠更近距離的了解中國的學生和教育制度。談到他們眼中中美教育的差異，他們認為是教學方式和學生學習方式的不一樣。
長久以來，中國高中以辛苦著稱。尤其是高三一年，為了備戰高考，學生們秉燭夜讀，做過的試卷加起來可以繞地球一圈。同時，中國高中教育又以缺乏對學生創造力的培養而到非議。學生們太沉迷于做各種試卷，而忽略了試卷外的興趣探索。而在地球的另一端，美國的高中教育則是教育的典范。學生們下午三四點就可以下課回家，家庭作業在學校就可以完成。學習輕松，因此學生們有充分的時間做自己想做的事情。
這其實是個誤解，Jaime說。其實在美國高中，尤其是頂尖高中，生活一樣辛苦。美國高中非常強調學生全方位優秀。在校成績要好，要參加學校數百個俱樂部中的好幾個，并最終在俱樂部中做到領導者，同時還要保證每周鍛煉。
中美高中的學生面臨的升學壓力都非常大，但是辛苦和壓力的來源并不相同。究其根本，就在于中國高中更在意數字，更強調分數，而美國的教育更著重內容并且希望面面俱到。在這樣兩個不同制度下培養出來的學生，在進入美國大學后也會有不同的表現。
在大學教育層面，中國的大學教育因為太過職業導向，缺乏博雅教育而遭人詬病。美國大學則以通識教育、博雅教育而成為家長心中教育的理想國，因此吸引了越來越多對中國大學教育不滿意的學生。教育導向的不同也成為了中美高等教育的最大差別。但不可忽視的是，我們文中的兩位招生官畢業后從事的都不是本專業的工作，盡管他們懷揣對教育的熱情也找到了理想的工作，但是回顧大學生涯時，他們還是希望美國大學能有更多的職業方向的指導。也許未來中美高等教育發展的趨勢是互相學習，兼容并蓄。
來自藤門國際
翰林AMC8視頻課重磅上線！
國際競賽真題資源免費領取
