課外活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)（下）

課外活動(dòng)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)（上）

外語(yǔ)也是如此，通常是經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)校最先開(kāi)設(shè)的課程之一。學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言可以重塑大腦，直至成年。當(dāng)兒童時(shí)期學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言時(shí)，大腦皮層會(huì)發(fā)生最大的變化，從而影響思維和意識(shí)。麥吉爾大學(xué)(McGill University)和牛津大學(xué)(Oxford University)神經(jīng)學(xué)研究所(Neuro)聯(lián)合進(jìn)行的一項(xiàng)新研究顯示，甚至記憶也會(huì)受到影響。

體育怎么樣?在遠(yuǎn)離人文學(xué)科的同時(shí)，一項(xiàng)新的研究表明，接受有氧運(yùn)動(dòng)的兒童由于一種蛋白質(zhì)在運(yùn)動(dòng)中升高而改變了他們的大腦，這種蛋白質(zhì)起到了一種“奇跡樹(shù)”的作用。“運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展有很大的影響。

伊利諾伊州內(nèi)珀維爾學(xué)區(qū)(Naperville School District)就是一個(gè)典型的例子。在學(xué)校開(kāi)學(xué)的一開(kāi)始，他就嘗試過(guò)強(qiáng)制跑一英里。Naperville學(xué)區(qū)的孩子們不僅比鄰近地區(qū)的表現(xiàn)更好，而且比整個(gè)國(guó)家的表現(xiàn)都好。八年級(jí)的Naperville學(xué)生在新加坡之前完成了國(guó)際科學(xué)測(cè)試!相比之下，美國(guó)學(xué)生在世界上通常排名第18位。他們把自己的學(xué)業(yè)成績(jī)大部分歸功于一個(gè)健身體育項(xiàng)目。然而，只有6%的美國(guó)學(xué)校每周上5次體育課。此外，20%的美國(guó)小學(xué)廢除了課間休息，以增加上課時(shí)間以提高學(xué)生的成績(jī)。研究表明，鍛煉身體的學(xué)生注意力更集中，在課堂內(nèi)外都更善于團(tuán)隊(duì)合作。

研究表明，音樂(lè)、外語(yǔ)和體育教育對(duì)大腦的發(fā)育有好處，而專注力、超強(qiáng)的記憶力、進(jìn)化出的溝通能力以及良好的團(tuán)隊(duì)合作能力只是其中的一部分。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這份清單讀起來(lái)就像是我為一名模范員工準(zhǔn)備的清單。那些鼓勵(lì)我們上大學(xué)年齡的孩子專注于“可就業(yè)”專業(yè)或削減學(xué)校資助的家長(zhǎng)目光短淺，具有長(zhǎng)期影響。如果我們真的關(guān)心我們的孩子和我們的國(guó)家的未來(lái)，在削減那些會(huì)使他們(和我們)的潛力相形見(jiàn)絀的項(xiàng)目之前，我們會(huì)三思而后行。