7種將MBA利用徹底以獲得回報(bào)的方式（四）

Category: 申請求職, 研究生申請 Date: 2018年10月19日上午11:36

弗吉尼亞大學(xué)達(dá)頓商學(xué)院(University of Virginia’s Darden School of Business)職業(yè)發(fā)展中心(career development center)副主任杰夫?麥克尼什(Jeff McNish)表示，溝通技能尤其搶手。他表示:“雇主希望學(xué)生能夠以一種令人信服、令人信服和簡明扼要的方式表達(dá)自己的想法。”

這意味著在核心課程、教授說服和策略寫作等商務(wù)學(xué)生技能的教師以及學(xué)生可以獲得個人幫助的寫作中心中，對這些技能的重視程度有所提高。

6。他們強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力。對終極軟技能——領(lǐng)導(dǎo)力——的學(xué)術(shù)興趣或許并不新鮮。

北卡羅來納大學(xué)(University of North Carolina)凱南-弗拉格勒商學(xué)院(Kenan-Flagler Business School) MBA項(xiàng)目高級副院長斯里達(dá)爾?巴拉蘇布拉曼尼安(Sridhar Balasubramanian)表示:“但在過去10年左右的時(shí)間里，人們越來越關(guān)注MBA學(xué)生不僅要成為優(yōu)秀的職能管理者，還要成為優(yōu)秀的人事管理者。”

在凱南-弗拉格勒學(xué)院(Kenan-Flagler)，學(xué)生們在開始前要完成一項(xiàng)360度評估，從以前工作的同事和老板那里得到反饋。然后，他們把優(yōu)勢放在自己可以建立的基礎(chǔ)上，把劣勢放在自己可以改進(jìn)的基礎(chǔ)上。

一門完全處理領(lǐng)導(dǎo)技能的六學(xué)分課程包括各種各樣的挑戰(zhàn)——例如，一項(xiàng)管理學(xué)校食堂一天的意外任務(wù)——幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考和行動。

在加州大學(xué)洛杉磯分校安德森管理學(xué)院(University of California Los Angeles Anderson School of Management)，一項(xiàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃要求學(xué)員每季度有條不紊地學(xué)習(xí)四種技能，比如協(xié)作和沖突管理。

全日制MBA項(xiàng)目負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)的副院長加里?弗雷澤(Gary Fraser)表示，即使畢業(yè)生不能立即擔(dān)任最高管理職位，這些能力也會得到回報(bào);學(xué)生還需要學(xué)習(xí)如何在沒有直接權(quán)力的情況下影響他人。

7種將MBA利用徹底以獲得回報(bào)的方式（五）

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