到底什么時候北美擇校太少了或太遲了（上）

幾十年來，我們一直依靠K-12公立學(xué)校確保所有兒童都有機會，并培養(yǎng)出強大的美國后代。然而，盡管經(jīng)過多年的“學(xué)校改革”和大幅增加的支出，優(yōu)勢和弱勢兒童之間的成就差距依然很大。事實上，越來越多的學(xué)校改革者只在一件事上達成了一致:我們?nèi)栽诹粝绿嗟暮⒆印?/p>

一系列改革舉措——更高的標(biāo)準(zhǔn)、更小的學(xué)校、更好的教師、更多的問責(zé)制、共同核心——來來去去，留下的影響微不足道。現(xiàn)在，下一個戰(zhàn)略正走向中心舞臺:“選擇”。上周，“國家學(xué)校選擇周”(National School choice week)舉辦了2018年“教育機會慶典”(celebration of opportunity in education)。

那些能夠負擔(dān)得起“選擇”的家庭一直都能負擔(dān)得起，比如支付私立學(xué)校的費用，或者搬到社區(qū)，讓孩子去上他們想要的學(xué)校。但是學(xué)校選擇的倡導(dǎo)者認為，所有家長，無論收入如何，都應(yīng)該有權(quán)選擇最能讓他們的孩子“學(xué)習(xí)和成長”的學(xué)習(xí)環(huán)境，獲得成功、富有成效的生活所需的技能和知識。正如教育部長Betsy DeVos最近在美國企業(yè)研究所聯(lián)邦改革會議上強調(diào)的那樣:“平等接受優(yōu)質(zhì)教育應(yīng)該是每個美國人的權(quán)利，每個父母都應(yīng)該有權(quán)選擇孩子的教育方式。”

“選擇”包括一系列擴大的政策，這些政策將家庭住址與子女接受的公共資助教育脫鉤，允許父母選擇子女的學(xué)校，而不考慮家庭收入或居住地。從上世紀70年代的“磁石學(xué)校”(magnet schools)起步，選擇政策已發(fā)展到包括特許學(xué)校(charter school)、學(xué)券制度、在家上學(xué)、在線學(xué)習(xí)，以及最近的教育儲蓄賬戶。

到底什么時候北美擇校太少了或太遲了（中）