到底什么時候北美擇校太少了或太遲了（上）

幾十年來，我們一直依靠K-12公立學校確保所有兒童都有機會，并培養出強大的美國后代。然而，盡管經過多年的“學校改革”和大幅增加的支出，優勢和弱勢兒童之間的成就差距依然很大。事實上，越來越多的學校改革者只在一件事上達成了一致:我們仍在留下太多的孩子。

一系列改革舉措——更高的標準、更小的學校、更好的教師、更多的問責制、共同核心——來來去去，留下的影響微不足道。現在，下一個戰略正走向中心舞臺:“選擇”。上周，“國家學校選擇周”(National School choice week)舉辦了2018年“教育機會慶典”(celebration of opportunity in education)。

那些能夠負擔得起“選擇”的家庭一直都能負擔得起，比如支付私立學校的費用，或者搬到社區，讓孩子去上他們想要的學校。但是學校選擇的倡導者認為，所有家長，無論收入如何，都應該有權選擇最能讓他們的孩子“學習和成長”的學習環境，獲得成功、富有成效的生活所需的技能和知識。正如教育部長Betsy DeVos最近在美國企業研究所聯邦改革會議上強調的那樣:“平等接受優質教育應該是每個美國人的權利，每個父母都應該有權選擇孩子的教育方式。”

“選擇”包括一系列擴大的政策，這些政策將家庭住址與子女接受的公共資助教育脫鉤，允許父母選擇子女的學校，而不考慮家庭收入或居住地。從上世紀70年代的“磁石學校”(magnet schools)起步，選擇政策已發展到包括特許學校(charter school)、學券制度、在家上學、在線學習，以及最近的教育儲蓄賬戶。

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