北美那些雇主想從你身上得到的4樣東西（上）

你是否曾想過，招聘部門是如何決定面試對象和面試對象面對面時應該問些什么?Leslie Gurka和Joel Brodsky可以告訴你。他們在紐約公立學校系統中以教育領袖的身份度過了職業生涯。現在，他們向全美的學校系統咨詢各種各樣的問題，包括如何有效地聘請最好的教師和管理人員，作為行政領導學院團隊的一部分。

盡管他們關注的是教育體系，但他們的關注點、方法和見解幾乎適用于任何招聘情況。為了將一大群人精簡成一群可以管理的候選人，他們首先篩選掉了缺少關鍵因素的簡歷，比如許可證憑證。他們會定期剔除那些語法或標點符號糟糕的求職者，并批判性地評估簡歷、求職信或寫作樣本的整體外觀和格式。

古爾卡和布羅斯基最近和我討論了整個招聘過程。下面，他們描述了他們是如何在面試中找出該問些什么，以及如何從失敗的候選人中找出贏家的:

1。細節。在你面試了一段時間之后，你可以很容易地發現一個人因為他的含糊不清而失去了深度。古爾卡總是回避那些在面試中過于籠統的人，她總是想知道為什么求職者會在特定的時間對特定的工作感興趣。

她引用了這樣一句話:“這是一所很棒的學校，我想在這里幫助學生。”相反，她會尋找她所謂的“特定于業務”的答案。例如:“我想在這所學校工作，因為it服務于貧困學生，it服務于各種各樣的學生，它的重點是藝術。”

小貼士:做好調查，準備好表現出你對雇主有所了解，并將其與你的能力和興趣以一種令人信服的方式聯系起來。展示你為什么屬于那個環境。

2。團隊確認。你可能會認為老師在他或她的課堂上是獨立的，就像美國工作場所的其他角色一樣。然而，古爾卡非常注意人們如何將自己投射到他們所追求的角色中。例如，如果有人不停地說“我要做這個或那個”或“在我的上一個職位上我做了A、B和C”，這表明這個人更關注自己的成就，而不是她如何融入整個團隊。

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