我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（六）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（一）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（二）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（三）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（四）

我留學(xué)畢業(yè)后在工作中值得做什么?（五）

與同齡人交談

由于1935年的《國家勞動關(guān)系法》，私營部門的工人有權(quán)討論他們的工資。然而，僅僅因為它是合法的并不意味著它很容易。

薩頓說:“這很困難，因為談?wù)摻疱X的恰當(dāng)性仍然是一種恥辱。”

但詢問同行的薪資是了解具體公司薪酬的最佳方式之一。這也有助于確保與你的同事相比，你得到的報酬是公平的。

“我告訴人們要一直談?wù)撍麄兊男剿?，”斯科特說?！爱?dāng)你在一個組織中建立友誼和聯(lián)盟時，進(jìn)行這些對話是可以的。”

如果你正在考慮在一家新公司謀個職位，可以用以下這些短語來詢問現(xiàn)任和前任雇員的薪酬情況:

我希望在那里的工資范圍是多少?

這家公司的工資等級是多少?

這家公司的工資和別處的相比如何?

這是我認(rèn)為這個職位的市場價格，和這家公司的報價相符嗎?

設(shè)置基準(zhǔn)

使用你的數(shù)據(jù)庫和點(diǎn)對點(diǎn)研究來計算你作為一個工作者的價值。這可能是一個范圍而不是一個具體的數(shù)字，因為涉及到補(bǔ)償?shù)乃凶兞俊?/p>

然后，通過協(xié)商制定一個在這個范圍內(nèi)的工資保障策略。這個過程被稱為基準(zhǔn)測試，需要確定三個數(shù)字:你的目標(biāo)金額，你要的金額和你愿意接受的最低報價。

根據(jù)美國大學(xué)婦女協(xié)會(American Association of University Women)制定的談判課程，員工總是應(yīng)該要求比目標(biāo)更多的東西，因為這給了他們與雇主討價還價的空間。多多少?許多雇主的目標(biāo)是中位數(shù)，因此斯科特建議員工要求達(dá)到75%，尤其是在經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁、勞動力競爭激烈的情況下。

斯科特說，不管你要求多少，如果你有數(shù)據(jù)支持，你就能“在房間里準(zhǔn)備好并隨時準(zhǔn)備反擊”。