可替代的學校教育為青少年提供另一條畢業(yè)之路

預計高中畢業(yè)的學生比以往任何時候都多，但仍有許多學生無法獲得文憑。

克萊姆森大學(Clemson University)國家輟學預防中心(National Dropout Prevention Center/Network)主任桑迪?阿迪斯(Sandy Addis)表示，一些學生在傳統(tǒng)的學校環(huán)境中學得不好，或者正在處理使其難以做到的生活環(huán)境。

這些學生可能需要一個不同的環(huán)境，不同的節(jié)奏或不同的學習時間。他說，有效的替代教育雖然不是一個新想法，但可以為這些學生提供另一條通往高中畢業(yè)的道路。

這也是該中心預防輟學的15個有效策略之一。

例如，可供選擇的學校可以包括夜校或自學。他說，一個項目可能也在大學校園。

在納什維爾,學生年齡在17到21的危險或需要快速研究生畢業(yè)不關注他們的家庭或其他外部需求可以賺取他們的文憑三西蒙青年學院坐落在整個地區(qū),比爾·沃倫說,納什維爾公立學校,執(zhí)行領導主要負責這個項目。

“這是一個更小的環(huán)境，他們有更多的支持。他們有能力與教師建立有意義的聯(lián)系，我們真的參與了他們的生活，”他說。“他們明白，他們明白我們是來幫助他們的。”

他說，學生可以全年上課，上課時間也很靈活，所以有工作或孩子的學生可以根據(jù)自己的時間表在學校工作。

這些學校由該學區(qū)經營，由西蒙青年基金會(Simon Youth Foundation)資助。西蒙青年基金會是與西蒙購物中心(Simon mall)關系密切的非營利組織，也為學生提供獎學金機會。該組織在全美資助了20多所這樣的學院，其中許多學院(包括納什維爾的一所)都位于公司的購物中心內。

沃倫說，自六年前在納什維爾開辦學院以來，已有2000多名學生畢業(yè)。他說，這些學生中的大多數(shù)通常不會畢業(yè)。

殘疾學生也可以從其他的學校教育中受益。這些學生的畢業(yè)率比所有學生都低得多。

干谷格倫^ 3學院,加州是一所新學校與社會和學生學習差異,包括孤獨癥。雖然這所學校是非公立的，但殘疾學生可以按照他們所在的公立學區(qū)被安置在那里。

該校校長埃利斯?克拉斯諾(Ellis Crasnow)表示:“通常情況下，這些學生有些與眾不同，有些古怪，有些與眾不同。”他說，這些學生中有些人非常聰明，但有些人被同齡人排斥，不一定合群。他們通常在社交方面有困難，大型學校可能會引發(fā)焦慮。

他說，這些領域也有很多工作機會，這對那些有特殊需求的人來說非常合適，因為大多數(shù)人要么沒有充分就業(yè)，要么失業(yè)。

他說，學校的老師關注的是學生能做什么，而不是他們不能做什么，并允許學生自主學習。

他說，在該校去年的試點項目中，100%的學生畢業(yè)時要么有文憑，要么有證書。

但如果這些學生是在傳統(tǒng)的高中，克拉斯現(xiàn)在認為結果會有所不同——不一定是學術原因，而是社會和情感原因。他說，這些學生在這些領域通常需要比公共系統(tǒng)所能提供的更多的支持。

NDPC的阿迪斯說，全國的另類教育質量各不相同。

但如果做得好，另類教育往往會更昂貴。

“這是個好主意。這不是什么新想法。這需要一點努力，需要一點創(chuàng)造力，可能需要一點外界的幫助，但如果做得好，就能做得很好。