高中教師寫推薦信的3個技巧

大學是許多青少年第一次獨立生活，但他們可能需要成年人的幫助才能達到這個目標。

許多青少年需要高中輔導員和老師的推薦信才能進入他們夢想中的大學。

俄亥俄衛斯理大學(Ohio Wesleyan University)招生業務和轉校招生主管阿麗莎?庫奇(Alisha Couch)表示:“如果做得對，學生就會活起來?！彼f，大學申請在很大程度上只是數據，一封推薦信可以幫助描繪出一個學生的真實面目。

需要幫助寫推薦信的老師可以使用以下技巧。

1。包括一個個人的故事:“我認為很多時候這些信都是非常正式和乏味的，”庫奇說。她寧愿知道一個學生是風趣、詼諧、迷人還是真的害羞。

個人故事就能做到這一點。

她說:“不要只是說，‘哦，他們參加了課堂討論’，我寧愿他們告訴我他們參加了一個具體的討論?！?/p>

巴布森學院(Babson College)本科招生主任考特尼?明登(Courtney Minden)通過電子郵件表示，一個不太有效的推薦方法是，對已經在申請中其他地方共享的信息進行重新組合，比如分數或課外活動。

她說，在閱讀老師的推薦信時，她試圖了解申請人是哪種類型的學生，以此來預測他們將在學校里成為哪種類型的學生。她想知道教室里的學生是誰。

她說:“5年后，老師很可能記不住學生的期末成績，但他們會記得自己對課堂的貢獻。”“他們給人的印象如何?”這些描述有助于為應用程序的學術方面帶來更多的聲音。

2。提前計劃:紐約羅斯林高中(Roslyn High School)的社會研究老師艾莉森?莫林(Alison Morin)說:“這非常耗時?！彼J為她每年要寫15到20封推薦信。

她說，她通常要求學生在最后期限前要求她寫一封信。她在夏天寫了很多。

她說，老師們應該知道申請截止日期，以避免過度承諾。他們不想向學生保證他們會寫一封信，然后錯過最后期限——因為那樣會傷害到學生。

一些老師要求學生簡要介紹他們的成就或其他信息。

3.不要害怕拒絕寫推薦信:“我讀了很多信，他們一開始會說，‘我不認識這個人，但他們讓我給他們寫一封推薦信。’”

她說，在這種情況下，老師可能希望指導學生選擇另一個人來寫推薦信。

莫林(Morin)是一名老師，他認為，如果學生提出要求，許多老師會覺得有義務或有壓力給學生寫信?！暗艺J為，你真的應該只對那些你覺得自己能做得非常非常好的學生說‘是’?！?/p>

這可能是一個優等生，也可能是一個在學業上有很強職業道德的學生。

她說，老師們可以向更有經驗的同事尋求建議。她學校的輔導員也很有幫助。

雖然寫推薦信需要很多額外的工作，莫林說她不介意。

她的大多數學生都很感激她。看到她寫的推薦信中推薦的學生穿學校錄取或即將錄取的運動衫，她總是很高興。

“或者，當他們發現自己被錄取的第二天跑到我的教室時，他們會喜氣洋洋地說，‘非常感謝你?！?/p>