當(dāng)美國(guó)教育數(shù)據(jù)不好的時(shí)候（二）

Category: 國(guó)際學(xué)校, 國(guó)際課程, 美本申請(qǐng), 美高課程 Date: 2018年9月25日下午12:14

當(dāng)美國(guó)教育數(shù)據(jù)不好的時(shí)候（一）

在進(jìn)行這項(xiàng)研究時(shí)，她依靠學(xué)生停學(xué)的民權(quán)數(shù)據(jù)。

“不幸的是，我認(rèn)為你并不指望數(shù)據(jù)是干凈的，或者至少你不指望它們是完全干凈的，”她說(shuō)。“但這些數(shù)據(jù)捕捉到了很多研究人員想要研究的概念，而且在國(guó)家層面上沒(méi)有其他來(lái)源，所以人們會(huì)使用它們。”

“但你會(huì)看到很多瘋狂的異常值，”她繼續(xù)說(shuō)，“所以你必須做出一些決定，決定如何削減它們。”

數(shù)據(jù)質(zhì)量運(yùn)動(dòng)(data Quality Campaign)執(zhí)行副總裁Paige Kowalski說(shuō)，獲得高質(zhì)量的數(shù)據(jù)是雙向的，該組織倡導(dǎo)收集更有用的數(shù)據(jù)。她說(shuō)，像戈登這樣的研究人員、老師、家長(zhǎng)甚至媒體使用的數(shù)據(jù)越多，數(shù)據(jù)就會(huì)變得越好、越完善。

“使用驅(qū)動(dòng)質(zhì)量，”科瓦爾斯基說(shuō)。“人們對(duì)它的關(guān)注是不同的，因?yàn)槲覀冎浪鼘?huì)看到曙光，并被用來(lái)做決定。”

“我對(duì)這種差異的程度和程度感到震驚，”她談到NPR的分析時(shí)說(shuō)。“但它感覺(jué)類似于其他所有收集數(shù)據(jù)的方式，即你發(fā)布數(shù)據(jù)，并開(kāi)始詢問(wèn)數(shù)據(jù)是如何收集的。”

美國(guó)教育部民權(quán)辦公室(Department of Education's Office for Civil Rights)自1968年開(kāi)始發(fā)布數(shù)據(jù)以來(lái)，每?jī)赡臧l(fā)布一次。但直到最近，它才以一種相對(duì)容易訪問(wèn)的方式，在網(wǎng)上向所有人開(kāi)放。在此之前，任何想要訪問(wèn)數(shù)據(jù)的人都需要在提交光盤數(shù)據(jù)之前填寫表格。

科瓦爾斯基解釋說(shuō):“新的數(shù)據(jù)收集永遠(yuǎn)不會(huì)產(chǎn)生高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。”這需要幾輪，或許兩三輪的收集。我們到達(dá)那里的方法之一是發(fā)布數(shù)據(jù)，既返回給提交數(shù)據(jù)的人，又返回給使用數(shù)據(jù)的人。這是讓人們說(shuō)‘嘿，我覺(jué)得這不對(duì)’的最好方式之一。

值得注意的是，數(shù)據(jù)質(zhì)量運(yùn)動(dòng)并不提倡更多的數(shù)據(jù)。科瓦爾斯基說(shuō)，相反，它關(guān)注的是生成更好、高質(zhì)量的數(shù)據(jù)，以及對(duì)這些數(shù)據(jù)的聰明利用，也就是說(shuō)，讓各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)改進(jìn)對(duì)數(shù)據(jù)的收集和報(bào)告。

“用來(lái)做決定的數(shù)據(jù)必須是正確的，必須是可信的，”她說(shuō)。“對(duì)于負(fù)責(zé)收集這些信息的機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，有必要進(jìn)行盡職調(diào)查，制定適當(dāng)?shù)囊?guī)程，對(duì)這些信息將如何使用進(jìn)行培訓(xùn)和理解，并進(jìn)行審計(jì)，以確保發(fā)布的信息盡可能正確。”

當(dāng)涉及到公民權(quán)利數(shù)據(jù)時(shí)，還不清楚這是什么情況。

教育部發(fā)言人莉茲·希爾(Liz Hill)強(qiáng)調(diào)，該機(jī)構(gòu)收集的數(shù)據(jù)是自我報(bào)告和自我認(rèn)證的，調(diào)查問(wèn)卷總是要求地區(qū)負(fù)責(zé)人證明數(shù)據(jù)是正確的。

“準(zhǔn)確、透明的數(shù)據(jù)對(duì)于當(dāng)?shù)氐臎Q策和家長(zhǎng)授權(quán)至關(guān)重要，”她說(shuō)。她指出，如果數(shù)據(jù)“看起來(lái)異常”，問(wèn)卷的某些部分將會(huì)觸發(fā)一個(gè)提示。

她說(shuō):“例如，如果一所學(xué)校有100名學(xué)生，但有105名學(xué)生被停學(xué)，這看起來(lái)會(huì)很奇怪，提交者必須肯定地證實(shí)這些數(shù)據(jù)。”

當(dāng)美國(guó)教育數(shù)據(jù)不好的時(shí)候（三）

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