美高畢業數據

近年來，高中畢業率穩步上升——這是公共教育的一個重要成就。

約翰霍普金斯大學人人畢業生中心(Everyone graduate Center at John Hopkins University)主任鮑勃?巴爾凡茨(Bob Balfanz)表示，過去幾代人沒有高中文憑就能找到一份制造業工作，但他們仍然過著中產階級的生活，但現在已經不存在了。該中心致力于幫助所有學生畢業。

他說:“美國的畢業率持續上升這一事實很重要，因為這意味著更多的孩子做好了更好的準備，并有更好的機會過上成功的生活。”

上周公布了新的畢業率數據，比以往任何時候都多的學生完成了高中學業。但數據顯示，這并不是全部。

教育工作者可以繼續閱讀來發現關鍵的畢業率數字以及一所學校如何處理這些領域。

1。在2014-2015學年，全國的畢業率為83.2%，創歷史新高。

Balfanz說，如果所有的學生想在畢業后找到工作并獲得成功，那么現在所有的高中畢業生都很關鍵。

一些高中幾乎達到了這個目標。

地區數據顯示，在北卡州McLeansville東北部吉爾福德高中，畢業率從2006年的77.5%上升到今年的92%。

從2011年開始擔任該校校長的法比?威廉姆斯(Fabby Williams)表示，讓每個學生都參與到學校工作人員和社區合作伙伴的協作和個性化方法中，是提高畢業率的關鍵。

該校聘請了一位畢業指導老師，他領導著一個由輔導員、教師和社區合作伙伴組成的畢業委員會，致力于讓所有學生順利畢業。

威廉姆斯說，學校的工作人員密切關注著那些在學業上苦苦掙扎的學生，以確保他們在工作和上學。他們把幫助學生制定畢業計劃作為優先事項。

2。大約76%的低收入家庭學生在2014-2015學年畢業。

新數據顯示，英語學習者和殘障學生的畢業率也遠低于總體水平，約為65%。巴爾凡茨說，雖然這三組學生取得了進步，但如果不采取更多措施幫助他們畢業，全國的畢業率就不會上升。

在吉爾福德東北高中(Northeast guilguilford High)，許多學生來自經濟條件較差的學校，威廉姆斯說，個人方法是有效的。

這所學校為那些生活困難的學生制定了創造性的課程表。威廉姆斯說，如果一個學生在一門課上不及格，而在另一門課上得了a，他們可能會把他(她)從他(她)正在取得成功的那門課上拉出30分鐘，以便在他們不擅長的那門課上得到額外的幫助。

當有困難的學生開始逃學時，學校的工作人員會進行家訪——有時學生甚至可能會得到校長的接見。威廉姆斯說:“孩子們知道我去了好幾家學生宿舍，只是在等他們上車，然后我就帶他們去學校。”

3所示。在2014-2015學年，白人學生的畢業率比黑人學生高出13個百分點。

Balfanz說，生活在貧困中的少數族裔學生和成績差距之間存在聯系。他說，富裕地區的黑人和白人學生的畢業率差不多。

新的數據顯示，其他少數族裔和白人學生之間也存在類似的差距。

威廉姆斯說，他們幾乎完全縮小了白人和黑人學生在數學成績上的差距，盡管這種差距在總體上仍然存在。雖然這個系統性的問題仍然是一個主要的挑戰，Williams說個人的幫助，高質量的教師和新的地區計劃正在幫助。

他說，這取決于人際關系。

“很多孩子來上學，他們為我們努力工作，”他說。“他們的動機并不是為了成績，而是為了取悅那些關心他們的人。”