父母幫助青少年提高寫作能力的3個日常方法

隨著大學申請、期末考試和假期的臨近，一些高中生在11月的待辦事項清單上又添了一項任務:寫一本小說。

11月是全國小說創作月，或稱NaNoWriMo，這是一年一度的活動，鼓勵各個年齡段的作家在30天內創作一部小說。一些高中教育者發現這個活動是激勵青少年寫作的好方法。

“它促進了整個班級的寫作社區，”Syd DiChiara說，他是新墨西哥州阿爾伯克基Nex+Gen學院的語言藝術老師。Dichiara的大二學生今年參加了NaNoWriMo，他們在課內外都在寫自己的手稿。她說，學生們得到了同學們的支持和反饋。

據當地新聞報道，新澤西州帕塞克谷高中的學生也可以在新的點對點寫作實驗室里收到同學們的反饋。

馬薩諸塞州利特爾頓高中(Littleton High School)的圖書管理員蘇?海因茨(Sue Heinz)說，不管他們認為自己是否會這樣做，青少年在未來的職業生涯中都需要運用他們的寫作技能。

父母也可以幫助孩子提高寫作水平，并可以嘗試以下幾種方法。

1。給孩子們自己在家里寫作的空間:新墨西哥老師DiChiara說，父母們可能想要建立一個“成熟”的寫作環境。她說，那可能是一個安靜、平和、成熟和獨立的空間，可能有一張書桌、一些關于寫作的書籍、字典和辭典。

“任何能給他們空間的東西，都能傳達出這樣的信息，‘嘿，我們在這里支持你的學術生活，’”她說。

她說，任何學術習慣，包括寫作，都是例行公事。“有時候，這種例行公事包括一個特定的空間，在這個空間里，你要把自己放在那種心態中，我要坐下來寫下來。”

2。DiChiara說，在晚宴上引導討論，要求青少年深入思考他們的學業:為了讓學生做好寫作準備，老師鼓勵學生進行討論。父母可以在家里做類似的事情，詢問青少年他們在學校學習什么。

她說:“這有助于他們組織自己的思維。”她說:“青少年在被問到家長已經知道答案的問題時，他們能嗅出答案。”

然后，當十幾歲的孩子真正坐下來寫作時，他們就會有更多的內容可以一起工作，她說。“它們更有深度。”

3所示。在給予青少年反饋時要謹慎:如果父母有機會審查他們孩子的寫作，DiChiara建議父母關注他們的想法，工作是如何組織的，目標是為學生提供具體的反饋。她不建議家長集中精力糾正作業。

她說，例如，父母可以指出他們在文章中哪里感到困惑，或者提醒作者，他或她可以在哪里添加一些內容，讓讀者對特定主題有更多的了解。但是他們不應該把注意力集中在指出不正確的拼寫或標點符號上，除非青少年特別要求反饋。

“否則，他們會覺得自己受到了評判，”她說。父母可以從詢問青少年他們想讓父母復習什么開始。

她說，好的寫作就是好的思考，好的思考就是好的寫作。

“無論你想做什么，寫作真的是關鍵，”她說。“這并不夸張。”