多少家庭作業(yè)對我們十幾歲的孩子來說是太多了？（下）

多少家庭作業(yè)對我們十幾歲的孩子來說是太多了？（上）

家庭作業(yè)不應(yīng)該用來延長上課時間，以涵蓋更多的材料。如果你的孩子經(jīng)常回家，在做作業(yè)之前要學(xué)習(xí)材料，那么是時候聯(lián)系老師并安排一個會議了。當孩子們表達他們的擔憂(比如，如果他們說他們應(yīng)該知道課堂上沒有教過的概念)時，傾聽他們的聲音，因為他們會提供一些線索，告訴他們教室里發(fā)生了什么或沒有發(fā)生什么。此外，找到問題的根源也有助于維持家庭的安寧，因為一個暴躁易怒的青少年會破壞和諧的家庭氣氛。

多少才算太多?

根據(jù)全國家長教師聯(lián)誼會和全國教育協(xié)會的規(guī)定，每個年級的學(xué)生每晚只應(yīng)該做大約10分鐘的家庭作業(yè)。但據(jù)組織“統(tǒng)計大腦”(statistical Brain)對高中生進行的一項調(diào)查顯示，青少年做的遠遠不止這些。在那次調(diào)查中，青少年平均每個晚上花在家庭作業(yè)上的時間超過3小時，11年級學(xué)生花在家庭作業(yè)上的時間比其他任何年級都多。相比之下，一些調(diào)查顯示，美國高中生每周要做大約7小時的家庭作業(yè)。

學(xué)生的大部分工作量歸結(jié)于他們所修的課程(比如高級班或大學(xué)預(yù)科班)、教育者的教學(xué)理念以及學(xué)生對工作的承諾。無論如何，研究表明每晚做超過兩個小時的家庭作業(yè)對高中生沒有好處。每天都有很多作業(yè)要做，這使得青少年很難有任何休息時間，更不用說和家人在一起的時間了。

我們?nèi)绾位貞?yīng)學(xué)生的需求?

作為一名教育工作者和家長，我可以誠實地說，老師們認為只需15分鐘就能完成的事情和真正需要45分鐘才能完成的事情常常不匹配。如果你也發(fā)現(xiàn)了這種情況，那就去找你孩子的老師，看看為什么你的孩子完成作業(yè)的時間比預(yù)期的要長。

同時，詢問老師，老師們是否經(jīng)常就即將到來的大型作業(yè)互相交流。無論是在全校范圍內(nèi)建立一個共享的作業(yè)日程表，還是在教員會議期間在課程間進行協(xié)作，教育工作者都需要討論即將到來的考試和項目，這樣學(xué)生們就不會因為太多的作業(yè)而同時競爭他們的注意力和時間。不可避免的是，一個學(xué)生偶爾會受到批評，但如果他們與老師關(guān)系融洽，他們會感到很舒服，可以主動接觸，看看是否有其他選擇。作為家長，你可以鼓勵孩子和老師進行對話。

青少年往往寧愿融入班級而不愿脫穎而出。這很不幸，因為研究一次又一次地表明，積極的師生關(guān)系是學(xué)生參與度和成就的有力預(yù)測因素。總的來說，大多數(shù)老師都很欣賞學(xué)生為自己辯護，并且會多做一點來幫助他們。

家庭和學(xué)校之間能有平衡嗎?

學(xué)生可以在學(xué)校和家庭之間取得平衡，但家長將不得不幫助他們找到它。他們需要你的指導(dǎo)來學(xué)習(xí)如何更好地管理他們的時間，組織和優(yōu)先任務(wù)，這些都是重要的生活技能。同樣重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些學(xué)生可能需要輔導(dǎo)或輔導(dǎo)，以幫助他們學(xué)習(xí)新材料或如何記筆記和學(xué)習(xí)。此外，不要忘記家長與老師溝通的重要性。大多數(shù)教育者只想讓他們的學(xué)生在他們的課程中取得成功。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是有趣的，而不是單調(diào)乏味的。只有在有目的和適度的情況下，家庭作業(yè)才應(yīng)該被布置。與家庭作業(yè)同樣重要的是參與活動，與朋友交往，和家人呆在一起。

大多數(shù)成年人沒有全職工作，然后回家再多工作三個小時，你的孩子也不應(yīng)該。學(xué)習(xí)平衡每件事并不容易，尤其是如果你是一個青少年。如果你的孩子每天晚上花幾個小時做作業(yè)，不要猶豫，聯(lián)系老師，如果需要的話，聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。我們可以共同努力，幫助我們的孩子減壓，在學(xué)校和家庭之間找到正確的平衡。

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