未來的職業(yè):統(tǒng)計(jì)學(xué)家

你是否想過公司如何決定推出哪些產(chǎn)品?或者如何評(píng)估在特定的十字路口是否有交通燈?答案可能涉及到統(tǒng)計(jì)分析——這就是為什么統(tǒng)計(jì)學(xué)家需求量很大的原因。統(tǒng)計(jì)人員的工作范圍很廣，從收集和創(chuàng)建數(shù)據(jù)集到分析、制定戰(zhàn)略以及向所有級(jí)別的利益相關(guān)者交流見解。統(tǒng)計(jì)學(xué)家在公司內(nèi)部所能產(chǎn)生的影響是非常廣泛的。

美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(Bureau of Labor Statistics)最近將統(tǒng)計(jì)學(xué)家列為2018年增長(zhǎng)最快的職業(yè)之一，預(yù)計(jì)到2026年，該領(lǐng)域?qū)⒃鲩L(zhǎng)33%。美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education statistics)的數(shù)據(jù)顯示，2016年至2017年，攻讀統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了22%，其中43%是女性。加州大學(xué)戴維斯分校(UC Davis)統(tǒng)計(jì)部門主席亞歷山大?奧(Alexander Aue)指出，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)現(xiàn)在很流行，因?yàn)閿?shù)據(jù)無處不在，需要分析。

為了了解這個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)生涯是什么樣的，《大學(xué)機(jī)密》雜志采訪了加州大學(xué)洛杉磯分校的畢業(yè)生伊麗莎白·弗蘭克，她現(xiàn)在是一家教育機(jī)構(gòu)的分析經(jīng)理。繼續(xù)往下讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)弗蘭克分享的關(guān)于在這個(gè)領(lǐng)域工作的見解。

《大學(xué)機(jī)密》:你如何看待最近對(duì)統(tǒng)計(jì)行業(yè)興趣的增長(zhǎng)?

伊麗莎白·弗蘭克:統(tǒng)計(jì)適用于許多不同的領(lǐng)域，所以幾乎任何一個(gè)行業(yè)都可以使用數(shù)據(jù)，正因?yàn)槿绱耍麄冊(cè)趯ふ夷軌蛱幚磉@些數(shù)據(jù)并理解它們的人。有很多工作機(jī)會(huì)，所以需要培訓(xùn)員工，讓他們做好應(yīng)對(duì)這些角色的準(zhǔn)備。此外，技術(shù)已經(jīng)允許更快速的分析洞察力。

答:你發(fā)現(xiàn)哪些資源對(duì)其他女性進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域有幫助?

EF:我最近加入了一個(gè)女性統(tǒng)計(jì)學(xué)核心小組，美國(guó)統(tǒng)計(jì)協(xié)會(huì)(American Statistical Association)也舉辦了很多以女性為中心的小組和活動(dòng)，所以支持組織和專業(yè)組織都意識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)我還是加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)的學(xué)生時(shí)，學(xué)校給我提供了與其他統(tǒng)計(jì)學(xué)家見面的機(jī)會(huì)，并讓她們分享自己在統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的職業(yè)生涯，同時(shí)確保她們將女性納入這些小組，這有助于確保女性不會(huì)感到孤立。加州大學(xué)洛杉磯分校也做出了非常有意識(shí)的努力，以確保它有一個(gè)有代表性的工作人員，其目標(biāo)是雇傭女性作為講師，但也作為研究人員和階梯教員。我現(xiàn)在也指導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常和他們談?wù)撨@個(gè)領(lǐng)域和這個(gè)行業(yè)。我會(huì)鼓勵(lì)STEM領(lǐng)域的每一位年輕女性去尋找導(dǎo)師。

答:那些剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的人最常見的問題是什么?

EF:他們經(jīng)常問自己畢業(yè)后能做什么樣的工作，是否需要研究生學(xué)位才能獲得高質(zhì)量的職位。我指導(dǎo)過的一些女性問我，在這個(gè)領(lǐng)域女性的環(huán)境是什么樣的。我?guī)椭窒砹宋业膫€(gè)人經(jīng)歷，以及如何獲得晉升和為所有與我談過這個(gè)行業(yè)的學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的資源。

答:當(dāng)你為剛剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的統(tǒng)計(jì)學(xué)家審閱簡(jiǎn)歷時(shí)，你認(rèn)為帶薪實(shí)習(xí)和無薪實(shí)習(xí)都同樣有價(jià)值嗎?還是你更看重帶薪實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)歷?

EF:任何你接觸實(shí)際數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)都是有用的，因?yàn)閷?shí)習(xí)讓你能夠處理真實(shí)的數(shù)據(jù)，而不是課堂數(shù)據(jù)。在采訪中，我遇到過的最大的問題之一是“如果給你一個(gè)特定的數(shù)據(jù)集，你會(huì)如何分析它?”“你不需要記住所有的技術(shù)技能，但你可以考慮如何處理你在現(xiàn)實(shí)世界中得到的混亂數(shù)據(jù)。”任何實(shí)習(xí)都能幫助你弄清楚如何利用這些信息，所以帶薪實(shí)習(xí)和無薪實(shí)習(xí)都同樣有價(jià)值。

CC:對(duì)于即將進(jìn)入統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)生，你有什么社交技巧嗎?

EF:我總是告訴學(xué)生，要主動(dòng)聯(lián)系他們最終想要的工作的人，并要求他們提供信息面試機(jī)會(huì)——他們能說的最糟糕的話就是“不”。“我認(rèn)為，通過不斷接觸來了解你可能需要什么樣的技能，或者你可以做些什么來建立你的簡(jiǎn)歷，并朝著那種類型的工作前進(jìn)，這是一件很棒的事情。”

以上就是關(guān)于【未來的職業(yè):統(tǒng)計(jì)學(xué)家】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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