是時(shí)候改變STEM哲學(xué)了

乍一看，小s詹姆斯蓋茨(S. James Gates Jr.)和艾琳波拉克(Eileen Pollack)似乎沒(méi)有多少共同點(diǎn)。但正如他們周三在巴爾的摩舉行的《美國(guó)新聞與發(fā)展》解決方案會(huì)議(U.S. News STEM Solutions Conference)上所詳述的那樣，他們都有做局外人或被視為“另一個(gè)人”的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷塑造了他們的職業(yè)生涯，以及他們對(duì)STEM教育現(xiàn)狀的看法。

波拉克是密歇根大學(xué)(University of Michigan)的創(chuàng)意寫(xiě)作教授，著有《房間里唯一的女人:為什么科學(xué)仍然是男生俱樂(lè)部》(The Only Woman in The Room: Why Science Is Still a Boys’Club)一書(shū)。當(dāng)她的學(xué)校開(kāi)始提供速成課程時(shí)，她不允許參加速成課程時(shí)，她就從一本書(shū)中自學(xué)微積分。“這會(huì)毀了我的社交生活，”波拉克說(shuō)，數(shù)學(xué)系的主任告訴她的母親。“女孩子永遠(yuǎn)不會(huì)從事科學(xué)和數(shù)學(xué)的職業(yè)，所以我只是在浪費(fèi)一個(gè)座位。”

波拉克下定決心，在大學(xué)里專(zhuān)注于科學(xué)，是耶魯大學(xué)首批獲得物理學(xué)學(xué)位的女性畢業(yè)生之一。然而，由于缺乏鼓勵(lì)，她在大學(xué)畢業(yè)后離開(kāi)了這個(gè)領(lǐng)域。“這一切都太痛苦了，我剛剛放棄了物理，”她說(shuō)。“我覺(jué)得我辜負(fù)了我的整個(gè)性別。”

蓋茨是一名物理學(xué)教授，也是馬里蘭大學(xué)弦與粒子理論中心的主任。他回憶起自己在紐芬蘭的圣約翰大學(xué)長(zhǎng)大的日子，在上大學(xué)之前，他沒(méi)有上過(guò)足夠的科學(xué)與數(shù)學(xué)預(yù)科課程。“在少數(shù)族裔群體中也存在偏見(jiàn)，”他說(shuō)。

蓋茨指出，作為一個(gè)局外人，你有更多的問(wèn)題要處理:你必須掌握你的專(zhuān)業(yè)所需要的技能，以及阻礙你成功的社會(huì)壓力。

至于如何應(yīng)對(duì)這種偏見(jiàn)，以及如何改變STEM項(xiàng)目的對(duì)話，蓋茨說(shuō)關(guān)鍵是“承認(rèn)我們不完美”，并以此作為改進(jìn)的基礎(chǔ)。“我們?nèi)绾吻斑M(jìn)?””他問(wèn)道。

他們改變對(duì)話的一些想法:

蓋茨說(shuō)，積極參與是教STEM的關(guān)鍵。“如果你讓不同層次的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，包括合作研究，例如，合作學(xué)習(xí)，這是一種更有效的方式來(lái)教授大部分進(jìn)入STEM學(xué)科的人。”

波拉克說(shuō)，大型的入門(mén)級(jí)科學(xué)課程是“淘汰課程”，這些課程“仍然是為了嚇跑那些沒(méi)有準(zhǔn)備充分的人”。她說(shuō)，這必須從結(jié)構(gòu)上改變。

雙方都同意實(shí)驗(yàn)室課程需要以不同的方式教授;蓋茨指出，他們需要反映社會(huì)的變化以及即將到來(lái)的學(xué)生的知識(shí)和技能。

重大的哲學(xué)變革需要發(fā)生。波拉克說(shuō):“我確實(shí)認(rèn)為，我們必須重新開(kāi)始，或者重新思考我們的整個(gè)深層哲學(xué)，即我們?nèi)绾闻Π讶藗円隨TEM領(lǐng)域。”

波拉克說(shuō):“如果你是房間里唯一的人，你就會(huì)對(duì)自己的權(quán)利感到非常難為情。”“如果有一種成見(jiàn)認(rèn)為你不擅長(zhǎng)某件事，那么這種成見(jiàn)在你集中注意力的方式上就會(huì)變得很糟糕。”

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