美國學校依靠樂高積木來建立科學興趣（上）

在學校董事會的批準下，50所學校的杜瓦爾學生明年將玩樂高玩具。

活動組織者說，在此過程中，他們將學習數學、計算機編碼、工程、解決問題和團隊合作。

這是杜瓦爾教育委員會本月將投票表決的提案的一部分。

總監Nikolai Vitti提議花費187,700美元在50所學校建立樂高機器人團隊，比目前運營這種俱樂部的36所學校增加。

助理校長梅森?戴維斯(Mason Davis)表示，長期目標是讓所有161所杜瓦爾公立學校都有機器人團隊。他說，大部分課外活動將激發學生對科技領域的參與，并希望讓他們在課堂上更多地參與數學、科學和計算機。

Vitti說，在大型的城市學區中，杜瓦爾的投資將是史無前例的。

“作為一個大型的城市學區，我們正在引領一種潮流，讓這么多學校參與第一次樂高聯盟，”維蒂說。

7月1日，第一批樂高管理人員未能證實這一說法。

首屆機器人技術錦標賽把學生帶到圣路易斯

2016年4月28日星期三，在圣路易斯美國中心的圓頂體育場舉行了首屆錦標賽的開幕式。

Vitti希望學區與Renaissance Jax合作，后者是樂高聯盟(Lego League)旗下的非營利機構FIRST的合作伙伴。FIRST是一家全國性的非營利實體，在全國范圍內組織了數千場機器人和技術學術活動，參賽隊伍從幼兒園到12年級不等。

FIRST代表“對科學技術的啟發和認可”。

Renaissance Jax的負責人馬克?麥克姆斯(Mark McCombs)說:“這將是學區第一次將第一批機器人團隊的成長和管理外包給第一個合作伙伴。”

該合同將包括培訓教師和志愿者管理團隊，協調實踐和資格賽。

2011年，復興Jax有14支球隊，但沒有錦標賽。去年，該校共有220支隊伍，總計1100名學生參加了北佛羅里達大學(University of North Florida)和杰克遜維爾大學(Jacksonville University)的巡回賽。

樂高積木是各種顏色和大小的塑料積木，可以組合在一起建造東西。

樂高還生產機器人學團隊用來為團隊學術活動(包括第一次樂高聯盟比賽)制造可編程機器人的部件和套件。

樂高稱機器人團隊和學術活動具有重要的教育效益。

團隊調查顯示，86%的參與者說他們更有興趣在學校表現出色，84%的人有動力去學習具有挑戰性的數學和科學課程，80%的人對與干細胞有關的工作更感興趣。

McCombs說，科學技術領域的性別差距在比賽中并不明顯。去年大約一半的參賽者是男孩，一半是女孩。

麥克姆斯說:“他們正在學習STEM(科學、技術、工程和數學教育)，他們發現自己遠比周圍大人告訴他們的更有能力。”

在比賽中，成群結隊的學生擠在有時會出現故障的機器人旁邊，試圖排除故障，讓它表演，這是很常見的。

McCombs說，你會看到很多挫折，但很少有孩子會放棄。他說，他們可能會在學校里做一個粗略的數學題，但在機器人比賽中，他們通常會不斷地修改直到它起作用。

“你在機器人學術活動中看到的是真正的勇氣，”他說。

 

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