VR虛擬現實改變了全球工程院校

在世界各地的工程院校，教授們都在課堂上使用虛擬現實技術。

這項技術提供了3d視覺效果，幫助工程專業的學生改進他們的設計，在建筑過程開始前提醒他們注意缺陷。

工程學院正在研究可以改變人們交流和互動方式的技術，例如，允許人們在虛擬空間中見面，如果他們不能見面的話。工程學院還在探索虛擬現實的醫學應用，以拯救生命，比如3d x射線，讓醫生可以窺視病人的身體內部。

一些工程院校正在進一步開設虛擬現實課程，挑戰學生開發新的虛擬現實項目。

例如，南加州大學維特比工程學院的學生創建了一個虛擬現實程序，通過使用圖像來表示需要記住的概念和單詞，幫助記憶。

教授和學生們說，利用虛擬現實力量的機會對工程研究生院來說是很有價值的，因為這項技術可以作為學習工具和創新的基礎。這是一所將虛擬現實融入課程的工程學校的三個好處。

1。清晰的3-D圖:教授們說，虛擬現實允許工程院校為學生提供肉眼看不到的現象的3-D可視化，比如電磁場，它還可以用來制作令人信服的3-D建筑模型。

在密歇根大學安娜堡分校的工程學院，結構工程專業的學生們在一個“虛擬現實洞穴”里工作，這個洞穴可以構建三維建筑模型，這樣他們就能了解穩定結構和薄弱結構之間的區別。倫敦南岸大學(London South Bank University)提供了一個虛擬現實禮堂，允許學生創建他們設計的可視化效果。

“過去，教育工作者將復雜的三維空間布局聯系起來的能力僅限于二維圖紙或物理模型，”密歇根土木與環境工程系副主任謝里夫·艾爾·塔維爾(Sherif El-Tawil)在電子郵件中說。“在二維空間中描繪3d圖形顯然不是傳遞復雜3d信息的好方法。”

倫敦南岸工程學院(School of Engineering at London South Bank)高級講師阿萊西奧?科索(Alessio Corso)表示，虛擬現實是對工程學課堂傳統教學方法的補充。

科索在一封電子郵件中說:“在課程方面，虛擬現實可以幫助我們將工程專業的學生運送到大型設施中，比如潛艇、飛機、船只和離岸石油鉆井平臺，學生們可以在這些設施中進行互動和協作，體驗、組裝和拆卸實體。”“在微觀層面上，我們可以用這項技術以一種難以置信的體驗方式，展示不同金屬、聚合物、復合材料和天然纖維的內部結構。”

2。創意機會:一些工程學專業的學生表示，虛擬現實的培訓可以讓他們設想新技術的應用。

Jyotsna Kadimi是南加州大學電子工程專業的學生，也是南加州大學虛擬現實組織的主席。她說，對虛擬現實技術的了解有助于她想象改進現有技術的方法，并激發她對可能發明的想法。她說，理解尖端技術符合每一位工程師的利益，這樣他們就可以在最近的發現的基礎上發展。

她說，當新的硬件或軟件發布時，它為工程師提供了一個機會，讓他們發現這些工具的應用程序，而這些應用程序是發明者從未考慮過的，最好的解決方案通常來自那些了解所有可用工具的人。

卡迪米說，虛擬現實是工程師最有前途的新工具之一，它在娛樂、新聞和醫學上都有很有用的應用。

3所示。市場性:教授們說，虛擬現實領域的專業化可以幫助工科學生畢業后找到工作，因為谷歌和Facebook等科技公司都在專注于虛擬現實的創新。

“對工程學院的年輕學生來說，這是在虛擬現實中工作的一個非常好的時機，”亞德里安·大衛·切克(Adrian David Cheok)說。

“最后，50年后，虛擬現實正在以一種非常大的方式進入市場，”Cheok說，“而且它變得相對便宜了。”

切克說，隨著虛擬現實技術成本的下降，它的受歡迎程度將會提高，而那些了解虛擬現實的工程師將比那些不太了解虛擬現實的同行有優勢。