鼓勵(lì)女性進(jìn)入STEM領(lǐng)域（二）

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STS-7: 1983年6月18日

雖然莎莉是1978屆的六名女性之一，但她更愿意被認(rèn)為是35名新宇航員中的一員，并以成績(jī)而不是性別來(lái)評(píng)判她。對(duì)所有女性來(lái)說(shuō)，與男性一樣高的門(mén)檻是非常重要的。從操作和安全的角度來(lái)看，這也同樣重要。在緊急情況下，沒(méi)有對(duì)性別或種族的特殊津貼:每個(gè)人都必須盡其所能。事實(shí)上，據(jù)說(shuō)前六名女性不僅僅是合格的，她們更是合格的。

雖然莎莉很榮幸被選為班上第一位坐飛機(jī)的女性，但她卻避開(kāi)了聚光燈。她相信，她為所有美國(guó)人飛行，不分性別，但她也理解人們對(duì)她被選為“第一”的期望。STS-7飛,她贊揚(yáng)那些使她:她的家人和老師,那些和經(jīng)營(yíng)航天飛機(jī),她的船員,和她所有的宇航員的同學(xué)包括凱西·沙利文博士,土衛(wèi)五Seddon博士,博士安娜·費(fèi)雪香農(nóng)清醒,博士和朱迪·雷斯尼克(誰(shuí)失去了她的生命挑戰(zhàn)者)。所有的注意力都集中在莎莉身上，她是一個(gè)優(yōu)雅的“第一個(gè)”。STS-7的發(fā)布具有獨(dú)特的慶祝天賦。肯尼迪航天中心周圍的標(biāo)牌上寫(xiě)著“薩利飛”，在發(fā)射前一天晚上，約翰·丹佛在離發(fā)射臺(tái)不遠(yuǎn)的地方舉辦了一場(chǎng)特別的音樂(lè)會(huì)。

持續(xù)的動(dòng)力

薩利和我經(jīng)常討論的話題之一是，為什么很少有年輕女孩進(jìn)入數(shù)學(xué)、技術(shù)、科學(xué)和工程領(lǐng)域——這在上世紀(jì)90年代末被稱為STEM職業(yè)。我們倆都受到男性和女性導(dǎo)師和“啦啦隊(duì)”的鼓勵(lì)和推動(dòng)。到1972年，有聯(lián)邦合同的公司都在積極招聘女工程師。美國(guó)國(guó)家航空和宇宙航行局(NASA)在1978年向女性開(kāi)放了太空飛行，并為他們?cè)诠こ毯涂茖W(xué)領(lǐng)域招募和培訓(xùn)女性宇航員而自豪。

國(guó)家對(duì)STEM人才的需求和支持性的就業(yè)法律正在創(chuàng)造一種環(huán)境，如果一個(gè)年輕女性想成為一名航天工程師、物理學(xué)家、化學(xué)家、醫(yī)生、天文學(xué)家或天體物理學(xué)家，他們就能做到。有人可能會(huì)認(rèn)為，莎莉的傳奇飛行，以及過(guò)去35年里其他女宇航員的飛行，可能激發(fā)了一股年輕女性(和男性)進(jìn)入STEM行業(yè)的浪潮。例如，當(dāng)Sally在1983年飛入太空時(shí)，當(dāng)時(shí)12歲的中學(xué)女生現(xiàn)在已經(jīng)47歲了。如果她有一個(gè)女兒，那個(gè)女兒可能是25歲。在兩代人之后，我們可能會(huì)預(yù)期，將會(huì)有大批精力充沛的年輕女性進(jìn)入STEM行業(yè)。但這并沒(méi)有發(fā)生。

相反，我們國(guó)家越來(lái)越缺少工程師和研究科學(xué)家，這威脅著我們的繁榮和國(guó)家安全。在35年的時(shí)間里，從工程專業(yè)畢業(yè)的女性人數(shù)從1971年的1%增長(zhǎng)到20%。但是婦女占人口的50%，所以有增長(zhǎng)的空間。那么，這種增長(zhǎng)不足的“根本原因”是什么呢?

莖k - 12教育

談話

許多報(bào)告指出，缺乏K-12數(shù)學(xué)和科學(xué)教育是STEM職業(yè)相對(duì)停滯不前的原因之一。

在高中完成四年的數(shù)學(xué)，以及物理、化學(xué)和生物，與后來(lái)在大學(xué)里在科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程方面的成功有關(guān)。沒(méi)有這些準(zhǔn)備，職業(yè)選擇就會(huì)大大減少。盡管我畢業(yè)于華盛頓州鄉(xiāng)下的一所小學(xué)校，但在我畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)能夠?qū)W習(xí)代數(shù)、幾何、三角、數(shù)學(xué)分析、生物、化學(xué)和物理了。這些都是進(jìn)入華盛頓大學(xué)工程學(xué)院的先決條件。莎莉在進(jìn)入物理學(xué)之前做了同樣的準(zhǔn)備。

雖然我們國(guó)家有很多優(yōu)秀的K-12學(xué)校，但現(xiàn)在有太多的學(xué)校很難找到合格的數(shù)學(xué)和物理教師。激發(fā)對(duì)這些話題的興趣也是保持和成功的關(guān)鍵。即使在困難時(shí)期，對(duì)某一特定主題感到興奮也能讓學(xué)生保持專注。參與博物館和訓(xùn)練營(yíng)的“非正式科學(xué)教育”，對(duì)于招收STEM專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)正變得越來(lái)越重要，尤其是在教師們努力在狹窄的課程中找到時(shí)間教授數(shù)學(xué)和科學(xué)的時(shí)候。

 

未完待續(xù)，將在鼓勵(lì)女性進(jìn)入STEM領(lǐng)域（三）中繼續(xù)。

以上就是關(guān)于【鼓勵(lì)女性進(jìn)入STEM領(lǐng)域（二）】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動(dòng)態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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