鼓勵女性進入STEM領域（二）

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STS-7: 1983年6月18日

雖然莎莉是1978屆的六名女性之一，但她更愿意被認為是35名新宇航員中的一員，并以成績而不是性別來評判她。對所有女性來說，與男性一樣高的門檻是非常重要的。從操作和安全的角度來看，這也同樣重要。在緊急情況下，沒有對性別或種族的特殊津貼:每個人都必須盡其所能。事實上，據說前六名女性不僅僅是合格的，她們更是合格的。

雖然莎莉很榮幸被選為班上第一位坐飛機的女性，但她卻避開了聚光燈。她相信，她為所有美國人飛行，不分性別，但她也理解人們對她被選為“第一”的期望。STS-7飛,她贊揚那些使她:她的家人和老師,那些和經營航天飛機,她的船員,和她所有的宇航員的同學包括凱西·沙利文博士,土衛五Seddon博士,博士安娜·費雪香農清醒,博士和朱迪·雷斯尼克(誰失去了她的生命挑戰者)。所有的注意力都集中在莎莉身上，她是一個優雅的“第一個”。STS-7的發布具有獨特的慶祝天賦。肯尼迪航天中心周圍的標牌上寫著“薩利飛”，在發射前一天晚上，約翰·丹佛在離發射臺不遠的地方舉辦了一場特別的音樂會。

持續的動力

薩利和我經常討論的話題之一是，為什么很少有年輕女孩進入數學、技術、科學和工程領域——這在上世紀90年代末被稱為STEM職業。我們倆都受到男性和女性導師和“啦啦隊”的鼓勵和推動。到1972年，有聯邦合同的公司都在積極招聘女工程師。美國國家航空和宇宙航行局(NASA)在1978年向女性開放了太空飛行，并為他們在工程和科學領域招募和培訓女性宇航員而自豪。

國家對STEM人才的需求和支持性的就業法律正在創造一種環境，如果一個年輕女性想成為一名航天工程師、物理學家、化學家、醫生、天文學家或天體物理學家，他們就能做到。有人可能會認為，莎莉的傳奇飛行，以及過去35年里其他女宇航員的飛行，可能激發了一股年輕女性(和男性)進入STEM行業的浪潮。例如，當Sally在1983年飛入太空時，當時12歲的中學女生現在已經47歲了。如果她有一個女兒，那個女兒可能是25歲。在兩代人之后，我們可能會預期，將會有大批精力充沛的年輕女性進入STEM行業。但這并沒有發生。

相反，我們國家越來越缺少工程師和研究科學家，這威脅著我們的繁榮和國家安全。在35年的時間里，從工程專業畢業的女性人數從1971年的1%增長到20%。但是婦女占人口的50%，所以有增長的空間。那么，這種增長不足的“根本原因”是什么呢?

莖k - 12教育

談話

許多報告指出，缺乏K-12數學和科學教育是STEM職業相對停滯不前的原因之一。

在高中完成四年的數學，以及物理、化學和生物，與后來在大學里在科學、數學和工程方面的成功有關。沒有這些準備，職業選擇就會大大減少。盡管我畢業于華盛頓州鄉下的一所小學校，但在我畢業時，我已經能夠學習代數、幾何、三角、數學分析、生物、化學和物理了。這些都是進入華盛頓大學工程學院的先決條件。莎莉在進入物理學之前做了同樣的準備。

雖然我們國家有很多優秀的K-12學校，但現在有太多的學校很難找到合格的數學和物理教師。激發對這些話題的興趣也是保持和成功的關鍵。即使在困難時期，對某一特定主題感到興奮也能讓學生保持專注。參與博物館和訓練營的“非正式科學教育”，對于招收STEM專業的學生來說正變得越來越重要，尤其是在教師們努力在狹窄的課程中找到時間教授數學和科學的時候。

 

未完待續，將在鼓勵女性進入STEM領域（三）中繼續。