如何在申請大學(xué)時追求自己設(shè)計的專業(yè)

問:我正在申請大學(xué)，選擇“創(chuàng)造你自己的專業(yè)”，我希望能將音樂、工程和生物專業(yè)的專業(yè)提高三倍。我給我的學(xué)校輔導(dǎo)員發(fā)了郵件，她說在我的申請中加入這三個主要的組合之前聯(lián)系學(xué)校。她認(rèn)為他們中的一些人不會允許這樣做。如果學(xué)校說要創(chuàng)建自己的專業(yè)，我應(yīng)該可以不用先聯(lián)系學(xué)校，你不覺得嗎?

“創(chuàng)造”一個專業(yè)和選擇三個不同的專業(yè)之間是有區(qū)別的。在“院長”看來，你選擇了后者。很有可能，在未來，你會設(shè)計一個融合了音樂、工程和生物元素的專業(yè)。但到目前為止，你似乎要追求三個獨(dú)立的學(xué)科。無論哪種情況，你都不需要先聯(lián)系學(xué)校，但我認(rèn)為這樣做是明智的(稍后會詳細(xì)介紹)。如果你真的想要堅持四年的標(biāo)準(zhǔn)計劃，你可能還得解決一些數(shù)學(xué)問題(不是作為一個附加專業(yè)!)

首先，你需要查看目標(biāo)院校的網(wǎng)站，了解每個專業(yè)的要求。通常，一個專業(yè)由該領(lǐng)域(或相關(guān)領(lǐng)域)的大約10個班級組成，但有些專業(yè)可能需要多達(dá)12個班級。假設(shè)每個專業(yè)需要10門課，總共是30門。然后可能會有“通識教育”的要求。大學(xué)的情況各不相同，有時大學(xué)中的“學(xué)?！币哺鞑幌嗤Ｒ虼耍餍抟魳返膶W(xué)生(可能會被安排在大學(xué)的“藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院”)可能會有與工程學(xué)或生物專業(yè)稍微不同的通識教育要求。因此，盡管對每個專業(yè)的“教育一代”要求應(yīng)該有很大的重疊，但你可能會發(fā)現(xiàn)，追求三個獨(dú)立的專業(yè)會增加一到兩個對教育一代的額外要求。當(dāng)你把這些基礎(chǔ)教育課程加到你專業(yè)的30個或更多的課程中，你的總數(shù)至少會達(dá)到35或36個。這就給你的專業(yè)和教育上的義務(wù)以外的課程留下了很少甚至沒有空間。因此，如果你也渴望學(xué)習(xí)玻璃吹制或文學(xué)，你可能無法適應(yīng)它。

在一些大學(xué)，一個學(xué)期四節(jié)課是常規(guī)課程，這意味著大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)生涯中要上32節(jié)課。在其他大學(xué)，通常是5所，所以通常是40所。而那些雄心勃勃的學(xué)生如果想用他們的錢得到最大的回報，他們會選擇每學(xué)期選修一門“超負(fù)荷”的課程，如果你想完成三個專業(yè)，這對你來說是必須的。(你可能需要保持一定的GPA，才能允許自己超負(fù)荷。)

所以這里有一些院長的建議:為了有一個充實(shí)的，有成效的和合理的大學(xué)生涯，你不需要真的主修這三個領(lǐng)域。你可能想選擇一個或兩個專業(yè)，然后把其他的作為“輔修”(輔修是“迷你專業(yè)”)。“學(xué)生們通常在這一領(lǐng)域上五六門課，而不是十門或十二門。這可以讓學(xué)生獲得深入的知識，但不會占用幾乎三個專業(yè)所需的課程。

或者，你的三個預(yù)期專業(yè)似乎可以合并成一個有趣的單一專業(yè)，也許這就是你的長期目標(biāo)。例如，這里有一篇關(guān)于一個人的文章，他創(chuàng)建了一個系統(tǒng)，使殘疾人能夠播放和錄制音樂。這種類型的項目可能正合你的胃口。這里有一篇關(guān)于音樂對人類焦慮的影響的文章。這也結(jié)合了您感興趣的領(lǐng)域的專業(yè)知識。然而，請注意，當(dāng)一個大學(xué)生設(shè)計一個個性化的專業(yè)時，很重要的一點(diǎn)是要明確哪些課程將從哪些系組成這個定制的專業(yè)，以及新專業(yè)的目標(biāo)是什么。當(dāng)你收集必要的教員簽名時，通常會有多個障礙需要跨越，你的藍(lán)圖在被批準(zhǔn)前會被仔細(xì)審查。

至于你的輔導(dǎo)員堅持要求你在提交申請前先咨詢一下學(xué)?！M管這不是必須的，“院長”建議你這樣做。首先，決定你是像你在這里指出的那樣選擇三個獨(dú)立的專業(yè)，還是將它們結(jié)合起來(在這種情況下，你應(yīng)該為你自己設(shè)計的專業(yè)起一個名字，并簡要描述它可能包括的課程以及你的總體目標(biāo))。然后給你考慮的每一所大學(xué)的區(qū)域招生代表發(fā)郵件。(區(qū)域代表是負(fù)責(zé)管理高中申請者的工作人員。你可以在網(wǎng)站上或通過一個簡短的電話找到名字和地址。在你的信息中解釋你希望主修三年級(或者你想創(chuàng)建自己的專業(yè)，如果這是你決定的的話)。在這種情況下，描述它)。問問銷售代表這個計劃是否明智。與地區(qū)代表接觸總是明智的，因?yàn)檫@有助于顯示對大學(xué)的興趣。把這些卡片放在桌子上是沒有壞處的。你不僅要和決定你命運(yùn)的招生代表建立一種“關(guān)系”，還要滿足你的學(xué)校輔導(dǎo)員的要求，他會寫你的推薦信，從而在你的命運(yùn)中扮演一個角色。最重要的是，你甚至可能會得到一些有價值的建議，在你采取下一步行動時，這些建議會對你有所幫助。