3個(gè)避免在ACT/SAT競(jìng)賽準(zhǔn)備進(jìn)度落后的技巧

對(duì)于高中二年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在冬季和早春的SAT和ACT考試日期可能會(huì)帶來(lái)一個(gè)獨(dú)特的問(wèn)題:在寒假過(guò)后，在大雪的威脅下，把重點(diǎn)放在準(zhǔn)備上。

把學(xué)習(xí)推遲到第二天也許很簡(jiǎn)單，但這可能不會(huì)轉(zhuǎn)化為考試的成功。如果在繁忙的春季學(xué)期即將到來(lái)之際，你在重返SAT或ACT考試準(zhǔn)備階段遇到了一些麻煩，這里有三條建議可以確保你的準(zhǔn)備工作不會(huì)半途而廢。

1。設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo):假設(shè)你有幾個(gè)復(fù)雜的家庭作業(yè)要在一周內(nèi)完成。如果你沒有制定一個(gè)具體的計(jì)劃來(lái)完成它們，你會(huì)按時(shí)完成嗎?

如果你沒有一個(gè)時(shí)間表，你很容易拖延重要的學(xué)術(shù)工作。與此同時(shí)，許多高中生對(duì)他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)于雄心勃勃。

例如，如果你安排了一天三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)你還有課外活動(dòng)，你可能無(wú)法完成復(fù)習(xí)。

相反，設(shè)定可管理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，每天花25分鐘學(xué)習(xí)SAT或ACT，而不是每周留出兩個(gè)90分鐘的課程，可能會(huì)更有幫助。

這也有助于你集中注意力。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在更短的時(shí)間內(nèi)保持完全的投入要容易得多，而專心學(xué)習(xí)可以讓你取得更大的進(jìn)步。

2。激勵(lì)你的學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)可能不是你最喜歡的活動(dòng)。為了避免在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期落后于你的準(zhǔn)備工作，通過(guò)小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)你的進(jìn)步。這不僅有助于為高考做準(zhǔn)備，也有助于訓(xùn)練自己在一生中設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

例如，如果你喜歡電子游戲，在你復(fù)習(xí)SAT問(wèn)題一小時(shí)后，給自己一個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩游戲。

外面天氣好嗎?和幾個(gè)朋友計(jì)劃一場(chǎng)極限飛盤游戲，但只有在你按照你的行動(dòng)計(jì)劃完成一個(gè)練習(xí)測(cè)試之后。

無(wú)論你的獎(jiǎng)勵(lì)是什么，在獲得獎(jiǎng)勵(lì)后，你可能會(huì)更享受它——你將繼續(xù)參加SAT或ACT考試。

3所示。改變你的學(xué)習(xí)材料和方法:當(dāng)你為SAT或ACT考試學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)很快感到無(wú)聊嗎?不要讓自己陷入復(fù)習(xí)的窠臼——改變你的學(xué)習(xí)材料和方法，讓學(xué)習(xí)時(shí)間變得有吸引力。

例如，如果你在周一和周二使用指南來(lái)復(fù)習(xí)，那就在周三和周四使用在線視頻。把定時(shí)練習(xí)和非定時(shí)練習(xí)混合起來(lái)，在注重速度和準(zhǔn)確性之間交替進(jìn)行。

找一個(gè)也在備考的同學(xué)，一起學(xué)習(xí)。建立共同的目標(biāo)，并讓彼此負(fù)責(zé)。如果你知道有人會(huì)來(lái)找你，這就很容易做到了。

準(zhǔn)備2月或3月的SAT或ACT考試似乎令人生畏，但你可以成功。關(guān)注你能控制的元素:你的行為和努力獲得高分的過(guò)程。