ED I/ED II的申請(qǐng)策略

問(wèn):我兒子的一些朋友正在策劃一個(gè)早期決策策略，在我的“早期決策I”中申請(qǐng)第一選擇大學(xué)。然后，如果他們被推遲(甚至沒(méi)有被完全拒絕)，他們計(jì)劃在不知道自己是否能進(jìn)入第一選擇的情況下申請(qǐng)第二選擇的教育學(xué)院。這是合法的嗎?道德嗎?你覺(jué)得怎么樣?

這種ED I/ED II的策略已經(jīng)存在一段時(shí)間了，我已經(jīng)看到很多次了。坦率地說(shuō)，我是個(gè)粉絲……至少在某些情況下是這樣。盡管傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)學(xué)生有一個(gè)明確的首選大學(xué)時(shí)，他(她)應(yīng)該只通過(guò)一個(gè)有約束力的早期決定項(xiàng)目來(lái)申請(qǐng)，但我發(fā)現(xiàn)很多大四學(xué)生都有幾所大學(xué)，他們相信自己會(huì)開(kāi)心并投入其中。所以…我不認(rèn)為這是合理選擇這些學(xué)校之一作為首選的第一輪候選人提早決定,但是,如果不是好消息,給第二選擇的ED第二輪,而不是等待最終判決從4月1號(hào)上學(xué)。

優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?

第一個(gè)優(yōu)點(diǎn):

提前決定，無(wú)論是第一輪還是第二輪，通常都會(huì)增加被錄取的幾率，有時(shí)會(huì)非常顯著。這是舊bird-in-hand-theory。也就是說(shuō)，大學(xué)更傾向于在教育界邊緣的申請(qǐng)者中說(shuō)“是”，因?yàn)樗麄冎雷约捍蛩闳雽W(xué)。

有時(shí)，在“有需求意識(shí)”的大學(xué)里，需要大筆資金的邊緣申請(qǐng)人會(huì)被錄取并得到資助，而具有同等經(jīng)濟(jì)需求的常規(guī)申請(qǐng)人可能不會(huì)進(jìn)入最后階段。

盡管ED二學(xué)生通常必須申請(qǐng)其他學(xué)校(因?yàn)镋D二世決定不會(huì)發(fā)布之前,許多常規(guī)決策期限已過(guò)),它仍然可以把熱量從大四獲得好消息而同學(xué)則出汗子彈2月在春天的結(jié)果。

現(xiàn)在…的缺點(diǎn):

那些在去年12月被“第一選擇”大學(xué)推遲錄取，然后通過(guò)“第二選擇”大學(xué)錄取的學(xué)生，可能會(huì)用他們的余生在這個(gè)星球上游蕩，嘀咕著“沒(méi)有走的路”，因?yàn)樗麄兿胫罆?huì)發(fā)生什么。因此，我建議，只有那些對(duì)他們的教育I和教育II學(xué)院的熱情沒(méi)有什么不同的人才應(yīng)該走這條路。

有時(shí)候——雖然不是一直如此——有獎(jiǎng)學(xué)金的大學(xué)不會(huì)給那些“有把握”的應(yīng)征者提供最好的機(jī)會(huì)，而是希望在春天能釣到一些尚未決定的大魚(yú)。因此，如果那些指望非必需資助的學(xué)生在秋季被“夢(mèng)想大學(xué)”拒絕或推遲入學(xué)，為了比較4月份的資助情況，可以跳過(guò)下一輪的教育課程。

法律，倫理…和有效:

總的來(lái)說(shuō)，盡管那些玩ED I/ED II游戲的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樗麄兩谱兊男亩艿脚u(píng)，但我確實(shí)看到了很多因?yàn)檫@種策略而帶來(lái)的圓滿(mǎn)結(jié)局。然而，學(xué)生們必須記住，如果第二屆教育學(xué)院是他們自己的第二選擇，但與已經(jīng)說(shuō)過(guò)“不”或“現(xiàn)在不”的第一屆教育學(xué)院一樣挑剔，那么更多的壞消息可能即將到來(lái)。(不過(guò)，考慮到招生過(guò)程有時(shí)反復(fù)無(wú)常，這并不總是正確的。)最聰明的學(xué)生(和家長(zhǎng))在申請(qǐng)ED II學(xué)院時(shí)，通常會(huì)因?yàn)榫芙^或推遲申請(qǐng)而降低眼光。

我最近幾年看到的一些獲獎(jiǎng)組合包括:

Bowdoin鮑登(遞延ED I);Bates貝茨(承認(rèn)艾德II)

Middlebury明德(遞延ED I);Hamilton漢密爾頓(ED II)承認(rèn),

Washington U in St.Louis圣路易斯華盛頓大學(xué);Emory埃默里(承認(rèn)艾德II)

U of Richmond大學(xué)(延期修課I);Hobart and William Smith(承認(rèn)ED II)

達(dá)特茅斯學(xué)院(達(dá)特茅斯學(xué)院拒絕了ED I，使得選擇ED II學(xué)院更加容易);高露潔(承認(rèn)艾德II)

一旦一個(gè)學(xué)生被教育I學(xué)院推遲入學(xué)，在其他地方申請(qǐng)是完全合法的，也是合乎道德的……即使是通過(guò)有約束力的選擇。一旦延遲通知書(shū)上的墨水干了，對(duì)教育署I學(xué)校簽署的承諾就會(huì)蒸發(fā)。

對(duì)于這種策略，我最大的保留意見(jiàn)是，有時(shí)我看到一些學(xué)生在被ED I拒絕后匆忙選擇了ED II學(xué)院，就像一個(gè)被鄙視的戀人可能很快就會(huì)陷入一段糟糕的戀愛(ài)關(guān)系。由于許多大學(xué)都不提供第二階段教育(有些學(xué)校根本就沒(méi)有提前選擇)，學(xué)生有時(shí)可以說(shuō)服自己進(jìn)入有第二階段教育的學(xué)校，即使他們不是最合適的人選。

然而，我越來(lái)越多地看到學(xué)生們——也許像你兒子的朋友一樣——從一開(kāi)始就在策劃他們的EDI/II選項(xiàng)，一旦他們?cè)诘谝粋€(gè)早期決定中發(fā)現(xiàn)“我們很抱歉……”，他們就會(huì)再次點(diǎn)擊“提交”按鈕。