確定一個(gè)STEM專(zhuān)業(yè)是否是正確的選擇

 

在這個(gè)時(shí)代，人們的職業(yè)可以像健身博主那樣時(shí)髦，也可以像會(huì)計(jì)師那樣傳統(tǒng)，許多成年人表示，青少年應(yīng)該把目光投向科學(xué)、技術(shù)、工程或數(shù)學(xué)等通常被稱(chēng)為STEM的職業(yè)。

 

皮尤研究中心(Pew Research Center) 9月份的一份報(bào)告顯示，超過(guò)30%的美國(guó)人表示，他們將鼓勵(lì)高中生從事與干細(xì)胞相關(guān)的工作。

 

美國(guó)總統(tǒng)唐納德?特朗普(Donald Trump)也在敦促年輕人考慮從事STEM職業(yè)。今年9月，他簽署了一份備忘錄，承諾每年向女性和少數(shù)族裔提供2億美元的技術(shù)教育贈(zèng)款。

 

教育工作者說(shuō)，大學(xué)生可以從STEM專(zhuān)業(yè)中獲得無(wú)數(shù)的好處。

 

“總的來(lái)說(shuō)，與非STEM工作者相比，STEM工作者確實(shí)要求更高的工資，而且與STEM相關(guān)的職業(yè)的增長(zhǎng)率比非STEM相關(guān)的職業(yè)要高，”支持女性在追求STEM職業(yè)的同時(shí)從事大學(xué)和研究生院工作的Scientista的聯(lián)合創(chuàng)始人Christina Tartaglia說(shuō)。

 

作為STEM專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)課程。

 

例如，根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局(Bureau of Labor Statistics)的數(shù)據(jù)，在2014年至2024年期間，生物醫(yī)學(xué)工程師和軟件開(kāi)發(fā)商的就業(yè)人數(shù)預(yù)計(jì)將分別增長(zhǎng)23%和17%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于所有職業(yè)的7%的平均水平。這些工作可能只需要學(xué)士學(xué)位，它們的平均年薪分別為8.5萬(wàn)美元和10萬(wàn)美元。

 

學(xué)生在STEM領(lǐng)域獲得的技能超越了數(shù)字運(yùn)算和技術(shù)創(chuàng)新。

 

馬薩諸塞州塔夫斯大學(xué)工程學(xué)院的本科生咨詢(xún)副院長(zhǎng)詹妮弗?史蒂芬說(shuō):“工程學(xué)位可以幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的技巧。”

 

作為一名大學(xué)申請(qǐng)者，考慮STEM是很有吸引力的。想要決定STEM專(zhuān)業(yè)是否適合他們的未來(lái)學(xué)生應(yīng)該考慮他們自然感興趣的科目以及他們對(duì)STEM專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)期望。

 

Stephan說(shuō):“那些可能正在考慮一個(gè)工程領(lǐng)域的申請(qǐng)者通常在他們的高中已經(jīng)成功地學(xué)習(xí)了大量的數(shù)學(xué)和科學(xué)，并且非常享受。”她說(shuō)，他們經(jīng)常用四年的數(shù)學(xué)，四年的科學(xué)和相關(guān)的選修課，比如解剖學(xué)或先進(jìn)的放置化學(xué)。

 

一旦他們進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生們通常不得不計(jì)劃大量的學(xué)習(xí)。

“這是一份全職工作，”紐約大學(xué)(New York University)教授計(jì)算機(jī)科學(xué)的臨床教授埃文·科斯(Evan Korth)說(shuō)。他說(shuō)，從事這一學(xué)科的學(xué)生每周可能會(huì)花30到60個(gè)小時(shí)來(lái)上課、完成家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)。

 

了解女性和少數(shù)族裔如何找到提供STEM支持的大學(xué)。

 

2016年全國(guó)學(xué)生參與度調(diào)查顯示，約42%的工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生和40%的自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生每周花11到20個(gè)小時(shí)備課。工程學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可能會(huì)學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)和物理，而計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可能會(huì)選修有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和操作系統(tǒng)的課程。

 

塔夫茨大學(xué)(Tufts university)的大三學(xué)生帕特里夏?布魯梅里斯(Patricia Blumeris)正在學(xué)習(xí)機(jī)械工程，她建議未來(lái)的STEM專(zhuān)業(yè)學(xué)生考慮一下在不同院校完成學(xué)位所需的課程。

 

例如，她說(shuō)，許多工程項(xiàng)目都有一個(gè)在線大綱，列出學(xué)生每年需要上哪些課。

 

“那些課讓你感興趣嗎?”你愿意在這些課程上四年嗎?“這是你做出決定的基礎(chǔ)，因?yàn)樗哪晔悄闵械囊淮蟛糠郑阅阒辽僖硎芤恍┱n程是很重要的。”

 

然而，課程可能不能讓學(xué)生對(duì)STEM學(xué)科有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。有一種方法可以讓未來(lái)的學(xué)生了解他們有多喜歡STEM專(zhuān)業(yè)，那就是親身體驗(yàn)。

 

例如，那些對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)感興趣的人可以嘗試通過(guò)Vidcode或Codecademy等網(wǎng)站進(jìn)行編碼。

 

為對(duì)科學(xué)和工程感興趣的女大學(xué)生探索資源。

 

Blumeris說(shuō)，申請(qǐng)者還應(yīng)該和STEM專(zhuān)業(yè)的本科生交流。

 

“試著找一個(gè)在本科工程專(zhuān)業(yè)的人，”她說(shuō)。“問(wèn)問(wèn)他們的腦子里都是什么樣子的。”她說(shuō)，未來(lái)的學(xué)生可以向他們的高中指導(dǎo)顧問(wèn)咨詢(xún)，看他們是否知道最近畢業(yè)的學(xué)生是否對(duì)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)感興趣。

 

Stephan說(shuō)，大學(xué)申請(qǐng)人不應(yīng)該做的一件事是，進(jìn)入STEM專(zhuān)業(yè)僅僅是為了就業(yè)前景。

 

這種方法只會(huì)讓學(xué)生面臨四年痛苦學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)——也許不會(huì)——但很有可能的是，他們從事的是一份自己并不喜歡的工作。這并不是成功的秘訣。“要想成為最成功的人，你就得做你認(rèn)為有價(jià)值、有吸引力、你喜歡的工作。”