哈佛學長Mike：夏校過程如何拿到教授超高含金量的推薦信

又是一年的暑假，對很多標化成績已經出分的小伙伴來說，暑假不僅僅要留給書房，還要去真正地體驗一下美國大學生活。這么看來，門檻低費用也相對較少的夏校成了不少留學路上的小伙伴的選擇。但是，在門檻低時間短的夏校，怎樣才能最高效地汲取其中的養分？若功利來說，這樣才能獲得到來自自己夢校教授的推薦信？

 

該如何做留學時間規劃？該不該選擇夏校？如何申請夏校？面對紛繁復雜的項目，如何區分？什么才是頂尖夏校呢？如何從夏校中有所收獲？如果已經在讀夏校，要注意些什么？最重要的，如何能夠獲得教授的推薦信？

……

各種各樣關于夏校的問題，是不是困擾你很久了？

 

為此我們邀請了曾參加頂尖夏校項目TASP、去年被哈佛耶魯同時錄取、現在就讀哈佛大二的Mike學長來為大家解鎖各種關于夏校的問題，那就讓我們來看看哈佛學霸是如何剖析“夏校”的吧

出國留學時間規劃

做好留學時間規劃，合理安排時間，可以達到事半功倍的效果，Mike認為比較合理的時間規劃如下：

 

高一（體驗）：標化考試+深化活動，發掘興趣

 

• 備考托福，等分數到達100左右，便開始備考SAT/ACT；
• 深化課外活動，盡量多參加校內外社團或各類活動，挖掘興趣，為高二的specialize奠定基礎；
• 參加夏校，初步了解美國大學、參與文化交流項目/社會研究等活動擴展視野。 

高二（關鍵）：標化考試+個性化活動+選拔性夏校（需好好規劃）

• 備戰SAT/ACT考試和SAT2考試
• 按照個人特質規劃個性活動（如參加China Thinks Big中國大智匯比賽等），發掘個人特點和特色，體現熱情和興趣。
• 策劃活動/參與較有選拔性的夏校

 

高三（總結）：標化+選校+文書

• 九月份，標化出分；
• 確定選校
• 著手準備文書

是否應該去夏校

首先需要弄清楚，參加夏校，到底能給我們帶來什么？

 

Mike學長說：

 

1、體驗美國大學生活。對于沒有出國經驗的學生而言，夏校能夠讓學生真實地體驗美國大學的浸入式的學術和生活，可以真正地了解出國留學，了解與國內的教學模式和生活的區別，從而確定自己是否真的想要出國。

 

2、探索自己的熱情和興趣，或探索某一學科的興趣并做延伸。比如有一位同學，他對人類學特別感興趣，喜歡研究宗教，但是國內的高中課程并不能滿足他的要求。因此，如果他去參加一個人類學方面的夏校的話，那他就能夠將他這方面的興趣進一步地延伸。同時也可以給予更多的靈感。比如說一位學長，他對機器人十分感興趣，因此他參加了一個機器人相關的夏校之后，他自己又做了一個機器人相關的項目，將自己對機械的興趣進一步地延伸。

 

 

3、高含金量的選拔性夏校能夠在申請中脫穎而出，證明杰出的學術能力。比如說在國內并沒有在學術活動上獲得特別優秀獎項的同學，他可能對于科學有著極大的熱情，同時科研實力非常強。因此，即使沒有奧賽等獎牌，他依然可以通過參加頂尖夏校來證明他的學術能力。但是需要注意的一點是，這種高質量的夏校而言，主要是面向學術能力特別強的學生。

 

4、了解美國大學。感受大學的方方面面，多去參與招生辦組織的活動。與同一暑假的學生建立聯系，認識更多人。

 

5、教授推薦信。雖然比較功利，但也是其中的收獲之一。

關于夏校的兩個誤區

1、高中是否一定要去夏校？需因人而異，因時而異。

 

• 如為了體驗美國大學生活，高一的暑假也可以考慮參加夏校。
• 高二，如果SAT/ACT還沒有出分，仍需要投入大量的時間，客觀上意識到水平還不夠，那建議把更多的精力放在準備SAT/ACT上更為妥當。
• 高二，在標化考試成績還OK的情況下，如果還沒有確定未來申請的方向，也沒有特色的個人活動，那與其參加夏校，不如做一些更具有個人特色的活動，通過暑假來提升背景。

2、夏校成績全是A, 該校錄取他的可能性就高？答案是否定的！

 

• 因為每所大學的成績合格門檻非常低。比如說想進入哈佛大學，在哈佛上課能夠在課上拿到A的同學大有人在。
• 學術能力，僅僅是大學考核一個很小的方面。因此，不能抱著這樣的心態去上夏校。比如說，很喜歡布朗大學，選擇去布朗大學上夏校，最后成績都是A。最終的錄取結果和夏校其實完全沒有任何的因果關系。

如何選擇和申請夏校？

關于如何選擇和申請夏校，需要根據年級而異。

 

1）高一的學生（時間相對寬裕）

• 首要備考標化考試，時間充裕的情況下，體驗美國大學生活，選擇一個短期的夏校。

2）高二的學生（時間緊迫）

• 考慮夏校項目與自身興趣是否契合（與申請主線結合，確定連貫性地申請方向）。
• 考慮課程實際難度與自身水平是否匹配，這點十分重要。比如有些學生高估了自身的英語能力，選擇了一些特別難的文學課，最后可能導致聽不懂課，拿到一個極為不好看的分數，這種做法是極度不推薦的。
• 考慮自身標化準備情況和課外活動情況。
• 頂尖夏校，需要提前進行準備。大部分的夏校的截至時間為高二的一月份至三月份。比如說申請TASP，截止時間差不多是在SAT考試結束后的幾天。如果想要做好充足的準備去申請這個夏校，那一定需要提前幾個月，把每一個截止日期都在紙上寫下來，不能夠打贏一場無準備的仗。

如何區分夏校的含金量？

1、選拔性

• 主要關注夏校的錄取率，比如說許多著名大學的幾個夏校，如果滿足托福80或者90分以上地要求就可以拿到錄取，這種明顯是沒有任何選拔性可言的。而比如說TASP，它的錄取率就是每年從一千多位申請者中只招收56個人，那夏校的含金量就不言而喻了。

2、申請難度

• 是否需要提交SAT和學業成績；
• 申請文書的數量。

3、是否收費

• 有些夏校是以營收為目的的，比如說大部分的常春藤大學舉辦的夏校就是以營收為目的，那含金量就可想而知了。
• 完全免費的夏校項目。有些不是特別有名的美國大學舉辦的夏校，反倒是特別棒的夏校，比如說石溪大學加西亞暑期研究項目，加州州立大學數學與科學夏校等，這些學校本身不是特別有名，但是總體來講，許多高質量高含金量的夏校，往往不是常青藤學校舉辦的。

 

4、是否應該選擇學分課程項目

• 不能一概而論說有學分課程的夏校一定比針對高中生的非學分夏校含金量更高。客觀事實是：這個學分課程，一般來講是達到了大學課程的難度，上課的同學有可能還有大學生，但是問題就在于有的大學學分課程一般，而且不是由招生辦來舉辦的。比如說像哈佛大學有一個學分制課程的夏校，還有一個針對高中生的課程。而針對高中生的非學分夏校，有可能舉辦一些跟這個招生有關的活動，這對高中生更受益。總而言之，學分課程可能要求學業難度更高。反之，非學分課程也不一定不好，還是要具體問題具體分析這個含金量地問題，不能一概而論。

頂尖夏校介紹

面對紛繁復雜的夏校項目，Mike學長介紹了一些頂尖的夏校供大家選擇：

 

科學類

• Summer Science Program (SSP) 暑期科學項目
• Ross Program in Mathematics 羅斯數學營
• TTU Clark Scholars Program 德州技術大學克拉克學者項目
• Hampshire College Summer Studies in Mathematics (HCSSIM) 罕布什爾學院暑期數學項目
• Honors Summer Math Camp at Texas State (HSMC) 德州州立大學榮譽數學營
• Program in Mathematics for Young Scientists (PROMYS) 青年科學家數學項目
• Student Science Training Program (SSTP) at University of Florida 佛羅里達大學SSTP項目
• Garcia Summer Program 石溪大學加西亞暑期研究項目
• California State Summer School for Mathematics and Science (COSMOS) 加州州立大學數學與科學夏校
• Research Apprenticeship in Biological Sciences (RABS) 康奈爾大學生物學徒研究項目
• International Summer School for Young Physicists (ISSYP) 國際青年物理學家暑期項目
• Research Science Institute（RSI）
• Research in the Biological Sciences (RBS) 芝加哥大學生物研究暑期項目
• Awesome Math 數學酷暑期項目
• Engineering Summer Academy at Penn (ESAP) 賓夕法尼亞大學暑期工程項目

 

人文類

• Telluride Association Summer Program (TASP) 泰留瑞德暑期項目 (free)
• TTU Clark Scholars Program 德州技術大學克拉克學者項目
• Iowa Young Writer Studio 愛荷華青年作家工作室
• California State Summer School for the Arts 加州州立大學暑期人文學院
• Notre Dame Leadership Seminars (free) 圣母大學領導力學院
• Yale Young Global Scholars (YYGS) 耶魯國際青年學者項目
• Stanford Summer Humanities Institute 斯坦福大學暑期人文學院
• Kenyon Young Writer Workshop Kenyon青年作家項目

 

商科

• Leadership in the Business World (LBW) at Wharton
• MIT Launch 麻省理工創業項目

 

藝術

• Boston University Tangle Wood Institute 波士頓大學泰格林暑期音樂學院
• Tisch High School Summer Program 紐約大學Tisch暑期藝術項目

 

新聞

• Medill-Northwestern Journalism Institute 西北大學梅迪爾暑期新聞學院

 

適合高一學生的夏校

 

針對高一的學生，主要是以體驗為主。

• Telluride Association Sophomore Seminar (TASS)
• 申請難度較低的頂尖夏校：Awesome Math, YYGS
• Harvard Summit for Young Leaders of China (HSYLC) 哈佛大學中美學生領袖峰會
• 表現優異的同學有機會參加: HWeek, Xweek
• 知名大學/夢校的暑期項目：

Harvard SecondarySchool Program,? Yale Summer Session,Brown Leadership Institute, etc.

如何在夏校有收獲？

1、最忌諱：沒有明確的要求和目標，懶散度過夏校時光。

 

2、目的性地規劃安排每天的生活。每天制定一個小目標，比如對于上課不敢發言的同學而言，鼓勵自己每天提問，一開始可能會比較煎熬，但是不斷嘗試多次之后，會有明顯的提高和改進，最終收獲成長。

 

3、多交朋友。比如說夏校的室友，包括上課遇到的朋友，可以多跟他們進行一些交流，這個過程中可能會摩擦出一些思想的火花；同時也可以多找教授聊天。這個溝通的過程，能夠更好的去了解身邊的人，最終收獲更多的靈感。

 

4、提前適應大學生活。大學生活不如高中生活那么有規律，因此需要找到自己的朋友圈，自己安排自己的生活。比如如何合理安排健身時間，娛樂時間等。

 

5、關注周圍社區的生活也很重要。參加這些社區的活動中能夠深刻的去了解美國的社會和大家關心的一些問題，這會在面試中體現得尤為重要，如果參與過這些美國社區地活動，那你就可以更加的自信，主動的去參與這些討論。

 

6、利用課余時間多參加學校招辦組織的活動。關注他們的information session。你可以登記他們campus tour，周末的時間可以去附近的一些學校進行訪校。

如何獲得教授推薦信

找教授寫推薦信，不僅是大學申請中的必需品，也是大學生活中的必備生存技能。因為日后進入大學，如果想要申請學術項目，同樣需要教授的推薦信。那推薦信的質量，就取決于你平時在課程的表現，跟教授“套磁”，同時如何巧妙地通過郵件，讓教授愿意寫推薦信等等，這些技能都是十分重要的。那如何獲得教授推薦信呢？

 

哈佛學霸Mike學長這樣說:

 

1、推薦信的內容遠比教授的名頭重要的。推薦信里一定要有細節，有具體的例子做支撐。

2、Stop thinking about “how”: 思考教授在推薦信里能寫到什么內容和細節

3、Active participation in class 積極課堂表現，給教授留下深刻的印象

4、Office hours/after-class interactions in general 課后多與教授交流

5、Get to know your professor at a personal level and share some ofyour own stories （所謂“套磁”，讓教授更了解你）

6、Always express your gratitude 永遠要記得表達你的感謝

7、Ask your professor at the end of your program for rec letters andsend follow-up emails afterwards. 在夏校結束時請教授為自己寫推薦信，之后郵件保持聯系。

 

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來自：HEC哈斯教育

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