哈佛學(xué)長(zhǎng)Mike：夏校過(guò)程如何拿到教授超高含金量的推薦信

又是一年的暑假，對(duì)很多標(biāo)化成績(jī)已經(jīng)出分的小伙伴來(lái)說(shuō)，暑假不僅僅要留給書房，還要去真正地體驗(yàn)一下美國(guó)大學(xué)生活。這么看來(lái)，門檻低費(fèi)用也相對(duì)較少的夏校成了不少留學(xué)路上的小伙伴的選擇。但是，在門檻低時(shí)間短的夏校，怎樣才能最高效地汲取其中的養(yǎng)分？若功利來(lái)說(shuō)，這樣才能獲得到來(lái)自自己夢(mèng)校教授的推薦信？

 

該如何做留學(xué)時(shí)間規(guī)劃？該不該選擇夏校？如何申請(qǐng)夏校？面對(duì)紛繁復(fù)雜的項(xiàng)目，如何區(qū)分？什么才是頂尖夏校呢？如何從夏校中有所收獲？如果已經(jīng)在讀夏校，要注意些什么？最重要的，如何能夠獲得教授的推薦信？

……

各種各樣關(guān)于夏校的問(wèn)題，是不是困擾你很久了？

 

為此我們邀請(qǐng)了曾參加頂尖夏校項(xiàng)目TASP、去年被哈佛耶魯同時(shí)錄取、現(xiàn)在就讀哈佛大二的Mike學(xué)長(zhǎng)來(lái)為大家解鎖各種關(guān)于夏校的問(wèn)題，那就讓我們來(lái)看看哈佛學(xué)霸是如何剖析“夏校”的吧

出國(guó)留學(xué)時(shí)間規(guī)劃

做好留學(xué)時(shí)間規(guī)劃，合理安排時(shí)間，可以達(dá)到事半功倍的效果，Mike認(rèn)為比較合理的時(shí)間規(guī)劃如下：

 

高一（體驗(yàn)）：標(biāo)化考試+深化活動(dòng)，發(fā)掘興趣

 

• 備考托福，等分?jǐn)?shù)到達(dá)100左右，便開始備考SAT/ACT；
• 深化課外活動(dòng)，盡量多參加校內(nèi)外社團(tuán)或各類活動(dòng)，挖掘興趣，為高二的specialize奠定基礎(chǔ)；
• 參加夏校，初步了解美國(guó)大學(xué)、參與文化交流項(xiàng)目/社會(huì)研究等活動(dòng)擴(kuò)展視野。 

高二（關(guān)鍵）：標(biāo)化考試+個(gè)性化活動(dòng)+選拔性夏校（需好好規(guī)劃）

• 備戰(zhàn)SAT/ACT考試和SAT2考試
• 按照個(gè)人特質(zhì)規(guī)劃個(gè)性活動(dòng)（如參加China Thinks Big中國(guó)大智匯比賽等），發(fā)掘個(gè)人特點(diǎn)和特色，體現(xiàn)熱情和興趣。
• 策劃活動(dòng)/參與較有選拔性的夏校

 

高三（總結(jié)）：標(biāo)化+選校+文書

• 九月份，標(biāo)化出分；
• 確定選校
• 著手準(zhǔn)備文書

是否應(yīng)該去夏校

首先需要弄清楚，參加夏校，到底能給我們帶來(lái)什么？

 

Mike學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：

 

1、體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)生活。對(duì)于沒有出國(guó)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而言，夏校能夠讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)的浸入式的學(xué)術(shù)和生活，可以真正地了解出國(guó)留學(xué)，了解與國(guó)內(nèi)的教學(xué)模式和生活的區(qū)別，從而確定自己是否真的想要出國(guó)。

 

2、探索自己的熱情和興趣，或探索某一學(xué)科的興趣并做延伸。比如有一位同學(xué)，他對(duì)人類學(xué)特別感興趣，喜歡研究宗教，但是國(guó)內(nèi)的高中課程并不能滿足他的要求。因此，如果他去參加一個(gè)人類學(xué)方面的夏校的話，那他就能夠?qū)⑺@方面的興趣進(jìn)一步地延伸。同時(shí)也可以給予更多的靈感。比如說(shuō)一位學(xué)長(zhǎng)，他對(duì)機(jī)器人十分感興趣，因此他參加了一個(gè)機(jī)器人相關(guān)的夏校之后，他自己又做了一個(gè)機(jī)器人相關(guān)的項(xiàng)目，將自己對(duì)機(jī)械的興趣進(jìn)一步地延伸。

 

 

3、高含金量的選拔性夏校能夠在申請(qǐng)中脫穎而出，證明杰出的學(xué)術(shù)能力。比如說(shuō)在國(guó)內(nèi)并沒有在學(xué)術(shù)活動(dòng)上獲得特別優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，他可能對(duì)于科學(xué)有著極大的熱情，同時(shí)科研實(shí)力非常強(qiáng)。因此，即使沒有奧賽等獎(jiǎng)牌，他依然可以通過(guò)參加頂尖夏校來(lái)證明他的學(xué)術(shù)能力。但是需要注意的一點(diǎn)是，這種高質(zhì)量的夏校而言，主要是面向?qū)W術(shù)能力特別強(qiáng)的學(xué)生。

 

4、了解美國(guó)大學(xué)。感受大學(xué)的方方面面，多去參與招生辦組織的活動(dòng)。與同一暑假的學(xué)生建立聯(lián)系，認(rèn)識(shí)更多人。

 

5、教授推薦信。雖然比較功利，但也是其中的收獲之一。

關(guān)于夏校的兩個(gè)誤區(qū)

1、高中是否一定要去夏校？需因人而異，因時(shí)而異。

 

• 如為了體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)生活，高一的暑假也可以考慮參加夏校。
• 高二，如果SAT/ACT還沒有出分，仍需要投入大量的時(shí)間，客觀上意識(shí)到水平還不夠，那建議把更多的精力放在準(zhǔn)備SAT/ACT上更為妥當(dāng)。
• 高二，在標(biāo)化考試成績(jī)還OK的情況下，如果還沒有確定未來(lái)申請(qǐng)的方向，也沒有特色的個(gè)人活動(dòng)，那與其參加夏校，不如做一些更具有個(gè)人特色的活動(dòng)，通過(guò)暑假來(lái)提升背景。

2、夏校成績(jī)?nèi)茿, 該校錄取他的可能性就高？答案是否定的！

 

• 因?yàn)槊克髮W(xué)的成績(jī)合格門檻非常低。比如說(shuō)想進(jìn)入哈佛大學(xué)，在哈佛上課能夠在課上拿到A的同學(xué)大有人在。
• 學(xué)術(shù)能力，僅僅是大學(xué)考核一個(gè)很小的方面。因此，不能抱著這樣的心態(tài)去上夏校。比如說(shuō)，很喜歡布朗大學(xué)，選擇去布朗大學(xué)上夏校，最后成績(jī)都是A。最終的錄取結(jié)果和夏校其實(shí)完全沒有任何的因果關(guān)系。

如何選擇和申請(qǐng)夏校？

關(guān)于如何選擇和申請(qǐng)夏校，需要根據(jù)年級(jí)而異。

 

1）高一的學(xué)生（時(shí)間相對(duì)寬裕）

• 首要備考標(biāo)化考試，時(shí)間充裕的情況下，體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)生活，選擇一個(gè)短期的夏校。

2）高二的學(xué)生（時(shí)間緊迫）

• 考慮夏校項(xiàng)目與自身興趣是否契合（與申請(qǐng)主線結(jié)合，確定連貫性地申請(qǐng)方向）。
• 考慮課程實(shí)際難度與自身水平是否匹配，這點(diǎn)十分重要。比如有些學(xué)生高估了自身的英語(yǔ)能力，選擇了一些特別難的文學(xué)課，最后可能導(dǎo)致聽不懂課，拿到一個(gè)極為不好看的分?jǐn)?shù)，這種做法是極度不推薦的。
• 考慮自身標(biāo)化準(zhǔn)備情況和課外活動(dòng)情況。
• 頂尖夏校，需要提前進(jìn)行準(zhǔn)備。大部分的夏校的截至?xí)r間為高二的一月份至三月份。比如說(shuō)申請(qǐng)TASP，截止時(shí)間差不多是在SAT考試結(jié)束后的幾天。如果想要做好充足的準(zhǔn)備去申請(qǐng)這個(gè)夏校，那一定需要提前幾個(gè)月，把每一個(gè)截止日期都在紙上寫下來(lái)，不能夠打贏一場(chǎng)無(wú)準(zhǔn)備的仗。

如何區(qū)分夏校的含金量？

1、選拔性

• 主要關(guān)注夏校的錄取率，比如說(shuō)許多著名大學(xué)的幾個(gè)夏校，如果滿足托福80或者90分以上地要求就可以拿到錄取，這種明顯是沒有任何選拔性可言的。而比如說(shuō)TASP，它的錄取率就是每年從一千多位申請(qǐng)者中只招收56個(gè)人，那夏校的含金量就不言而喻了。

2、申請(qǐng)難度

• 是否需要提交SAT和學(xué)業(yè)成績(jī)；
• 申請(qǐng)文書的數(shù)量。

3、是否收費(fèi)

• 有些夏校是以營(yíng)收為目的的，比如說(shuō)大部分的常春藤大學(xué)舉辦的夏校就是以營(yíng)收為目的，那含金量就可想而知了。
• 完全免費(fèi)的夏校項(xiàng)目。有些不是特別有名的美國(guó)大學(xué)舉辦的夏校，反倒是特別棒的夏校，比如說(shuō)石溪大學(xué)加西亞暑期研究項(xiàng)目，加州州立大學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)夏校等，這些學(xué)校本身不是特別有名，但是總體來(lái)講，許多高質(zhì)量高含金量的夏校，往往不是常青藤學(xué)校舉辦的。

 

4、是否應(yīng)該選擇學(xué)分課程項(xiàng)目

• 不能一概而論說(shuō)有學(xué)分課程的夏校一定比針對(duì)高中生的非學(xué)分夏校含金量更高。客觀事實(shí)是：這個(gè)學(xué)分課程，一般來(lái)講是達(dá)到了大學(xué)課程的難度，上課的同學(xué)有可能還有大學(xué)生，但是問(wèn)題就在于有的大學(xué)學(xué)分課程一般，而且不是由招生辦來(lái)舉辦的。比如說(shuō)像哈佛大學(xué)有一個(gè)學(xué)分制課程的夏校，還有一個(gè)針對(duì)高中生的課程。而針對(duì)高中生的非學(xué)分夏校，有可能舉辦一些跟這個(gè)招生有關(guān)的活動(dòng)，這對(duì)高中生更受益。總而言之，學(xué)分課程可能要求學(xué)業(yè)難度更高。反之，非學(xué)分課程也不一定不好，還是要具體問(wèn)題具體分析這個(gè)含金量地問(wèn)題，不能一概而論。

頂尖夏校介紹

面對(duì)紛繁復(fù)雜的夏校項(xiàng)目，Mike學(xué)長(zhǎng)介紹了一些頂尖的夏校供大家選擇：

 

科學(xué)類

• Summer Science Program (SSP) 暑期科學(xué)項(xiàng)目
• Ross Program in Mathematics 羅斯數(shù)學(xué)營(yíng)
• TTU Clark Scholars Program 德州技術(shù)大學(xué)克拉克學(xué)者項(xiàng)目
• Hampshire College Summer Studies in Mathematics (HCSSIM) 罕布什爾學(xué)院暑期數(shù)學(xué)項(xiàng)目
• Honors Summer Math Camp at Texas State (HSMC) 德州州立大學(xué)榮譽(yù)數(shù)學(xué)營(yíng)
• Program in Mathematics for Young Scientists (PROMYS) 青年科學(xué)家數(shù)學(xué)項(xiàng)目
• Student Science Training Program (SSTP) at University of Florida 佛羅里達(dá)大學(xué)SSTP項(xiàng)目
• Garcia Summer Program 石溪大學(xué)加西亞暑期研究項(xiàng)目
• California State Summer School for Mathematics and Science (COSMOS) 加州州立大學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)夏校
• Research Apprenticeship in Biological Sciences (RABS) 康奈爾大學(xué)生物學(xué)徒研究項(xiàng)目
• International Summer School for Young Physicists (ISSYP) 國(guó)際青年物理學(xué)家暑期項(xiàng)目
• Research Science Institute（RSI）
• Research in the Biological Sciences (RBS) 芝加哥大學(xué)生物研究暑期項(xiàng)目
• Awesome Math 數(shù)學(xué)酷暑期項(xiàng)目
• Engineering Summer Academy at Penn (ESAP) 賓夕法尼亞大學(xué)暑期工程項(xiàng)目

 

人文類

• Telluride Association Summer Program (TASP) 泰留瑞德暑期項(xiàng)目 (free)
• TTU Clark Scholars Program 德州技術(shù)大學(xué)克拉克學(xué)者項(xiàng)目
• Iowa Young Writer Studio 愛荷華青年作家工作室
• California State Summer School for the Arts 加州州立大學(xué)暑期人文學(xué)院
• Notre Dame Leadership Seminars (free) 圣母大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院
• Yale Young Global Scholars (YYGS) 耶魯國(guó)際青年學(xué)者項(xiàng)目
• Stanford Summer Humanities Institute 斯坦福大學(xué)暑期人文學(xué)院
• Kenyon Young Writer Workshop Kenyon青年作家項(xiàng)目

 

商科

• Leadership in the Business World (LBW) at Wharton
• MIT Launch 麻省理工創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

 

藝術(shù)

• Boston University Tangle Wood Institute 波士頓大學(xué)泰格林暑期音樂(lè)學(xué)院
• Tisch High School Summer Program 紐約大學(xué)Tisch暑期藝術(shù)項(xiàng)目

 

新聞

• Medill-Northwestern Journalism Institute 西北大學(xué)梅迪爾暑期新聞學(xué)院

 

適合高一學(xué)生的夏校

 

針對(duì)高一的學(xué)生，主要是以體驗(yàn)為主。

• Telluride Association Sophomore Seminar (TASS)
• 申請(qǐng)難度較低的頂尖夏校：Awesome Math, YYGS
• Harvard Summit for Young Leaders of China (HSYLC) 哈佛大學(xué)中美學(xué)生領(lǐng)袖峰會(huì)
• 表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加: HWeek, Xweek
• 知名大學(xué)/夢(mèng)校的暑期項(xiàng)目：

Harvard SecondarySchool Program,? Yale Summer Session,Brown Leadership Institute, etc.

如何在夏校有收獲？

1、最忌諱：沒有明確的要求和目標(biāo)，懶散度過(guò)夏校時(shí)光。

 

2、目的性地規(guī)劃安排每天的生活。每天制定一個(gè)小目標(biāo)，比如對(duì)于上課不敢發(fā)言的同學(xué)而言，鼓勵(lì)自己每天提問(wèn)，一開始可能會(huì)比較煎熬，但是不斷嘗試多次之后，會(huì)有明顯的提高和改進(jìn)，最終收獲成長(zhǎng)。

 

3、多交朋友。比如說(shuō)夏校的室友，包括上課遇到的朋友，可以多跟他們進(jìn)行一些交流，這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)摩擦出一些思想的火花；同時(shí)也可以多找教授聊天。這個(gè)溝通的過(guò)程，能夠更好的去了解身邊的人，最終收獲更多的靈感。

 

4、提前適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)生活不如高中生活那么有規(guī)律，因此需要找到自己的朋友圈，自己安排自己的生活。比如如何合理安排健身時(shí)間，娛樂(lè)時(shí)間等。

 

5、關(guān)注周圍社區(qū)的生活也很重要。參加這些社區(qū)的活動(dòng)中能夠深刻的去了解美國(guó)的社會(huì)和大家關(guān)心的一些問(wèn)題，這會(huì)在面試中體現(xiàn)得尤為重要，如果參與過(guò)這些美國(guó)社區(qū)地活動(dòng)，那你就可以更加的自信，主動(dòng)的去參與這些討論。

 

6、利用課余時(shí)間多參加學(xué)校招辦組織的活動(dòng)。關(guān)注他們的information session。你可以登記他們campus tour，周末的時(shí)間可以去附近的一些學(xué)校進(jìn)行訪校。

如何獲得教授推薦信

找教授寫推薦信，不僅是大學(xué)申請(qǐng)中的必需品，也是大學(xué)生活中的必備生存技能。因?yàn)槿蘸筮M(jìn)入大學(xué)，如果想要申請(qǐng)學(xué)術(shù)項(xiàng)目，同樣需要教授的推薦信。那推薦信的質(zhì)量，就取決于你平時(shí)在課程的表現(xiàn)，跟教授“套磁”，同時(shí)如何巧妙地通過(guò)郵件，讓教授愿意寫推薦信等等，這些技能都是十分重要的。那如何獲得教授推薦信呢？

 

哈佛學(xué)霸Mike學(xué)長(zhǎng)這樣說(shuō):

 

1、推薦信的內(nèi)容遠(yuǎn)比教授的名頭重要的。推薦信里一定要有細(xì)節(jié)，有具體的例子做支撐。

2、Stop thinking about “how”: 思考教授在推薦信里能寫到什么內(nèi)容和細(xì)節(jié)

3、Active participation in class 積極課堂表現(xiàn)，給教授留下深刻的印象

4、Office hours/after-class interactions in general 課后多與教授交流

5、Get to know your professor at a personal level and share some ofyour own stories （所謂“套磁”，讓教授更了解你）

6、Always express your gratitude 永遠(yuǎn)要記得表達(dá)你的感謝

7、Ask your professor at the end of your program for rec letters andsend follow-up emails afterwards. 在夏校結(jié)束時(shí)請(qǐng)教授為自己寫推薦信，之后郵件保持聯(lián)系。

 

這是你7月絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)的留學(xué)展

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101位頂尖名校學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等你來(lái)

 

來(lái)自：HEC哈斯教育

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翰林夏校規(guī)劃

還是8個(gè)字

“盡早準(zhǔn)備，盡早申請(qǐng)”

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