參加了Yale和JHU的夏校后，他們的收獲，竟然是這個(gè)……

暑期夏校進(jìn)行時(shí)，正在夏?；蛘呒磳⑶巴男５男』锇閭儯欠衲軌蜃プ∵@次機(jī)會(huì)攢夠自己的“加分值”呢？?

美國(guó)大學(xué)的夏校項(xiàng)目，其實(shí)包含了大量的課程和活動(dòng)，能否利用好距離夢(mèng)校最近的課外活動(dòng)，務(wù)必做好這些“過(guò)來(lái)人”的功課。

今天，我們借助去年經(jīng)歷過(guò)2個(gè)知名夏校（耶魯大學(xué)全球青年學(xué)者項(xiàng)目和約翰霍普金斯大學(xué)大學(xué)工程項(xiàng)目）同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享，讓自己今年的夏校之行更有收獲，同時(shí)也能夠讓明年申請(qǐng)的同學(xué)們做好準(zhǔn)備。耶魯大學(xué)YYGS 夏校分享YYGS是由耶魯大學(xué)直接運(yùn)營(yíng)的，旨在將全球最優(yōu)秀的高中聚集到一起，通過(guò)講座、課堂研討、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生們跨學(xué)科的理解和探索能力，并且啟發(fā)他們?cè)诶щy和阻礙面前，如何采取具有創(chuàng)意和想象力的行動(dòng)。

YYGS學(xué)生YYGS項(xiàng)目一共有六個(gè)方向，由于我對(duì)環(huán)保方面一直有比較大的熱情，所以我選擇的是Sustainable Development & Social Entrepreneurship (可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)企業(yè)精神)方向。?課程設(shè)置相對(duì)于其它夏校項(xiàng)目，兩周的YYGS時(shí)間較短，所以強(qiáng)度非常高，大家可以從下方的課表感受一下。2017年YYGS夏校課表學(xué)校在4月份就把600多兆的Lecture(講座)和Seminar(小組研討)的材料發(fā)了過(guò)來(lái)，讓我們提前學(xué)習(xí)。

Seminar一共有九次，每次都有不同的主題，前三次是學(xué)校根據(jù)你提供的自我興趣方向指定，后面六次是自己填志愿選擇。

Lecture 是以教授講解為主，而 Seminar 是以 instructor 帶領(lǐng)學(xué)生討論為主。除此之外，discussion section是針對(duì) Lecture上的內(nèi)容進(jìn)行小組討論。
Simulation：Simulation 是設(shè)置一個(gè)大環(huán)境，每個(gè)人被分配到角色，然后進(jìn)行互動(dòng)。這次Simulation的分為三大事件，涉及到的地區(qū)是加拿大，法國(guó)和馬拉維。每個(gè)地區(qū)有一個(gè)重要事件，比如說(shuō)在馬拉維發(fā)生了干旱，經(jīng)濟(jì)受損嚴(yán)重。每個(gè)人會(huì)被分到不同的組，比如政府，社會(huì)機(jī)構(gòu)，媒體等。大家需要齊心協(xié)力解決問(wèn)題。

Capstone Project：Capstone project是以小組為單位，完成一個(gè)課題研究，最后做一個(gè)15分鐘的演講加上15分鐘互動(dòng)問(wèn)答時(shí)間。我們小組一共15個(gè)人，之后又會(huì)根據(jù)興趣分成3-4人的小組來(lái)，大家來(lái)自于全世界不同的國(guó)家；

項(xiàng)目從開(kāi)始的Introduction essay、Proposal、Source Analysis、Detailed outline、Identifying weakness、Final slides到最后的Presentation，一步步下來(lái)，非常鍛煉人。幾乎每天都有due，在上完一天的課以后，還要花出額外的時(shí)間看文章，寫(xiě)報(bào)告。我們組合作的還算比較順利，但也有聽(tīng)到有的組存在溝通問(wèn)題。
課外活動(dòng)期間有一個(gè)Speaker Series，類(lèi)似于我們經(jīng)?？吹降腡ED演講。同學(xué)們可以分享自己有意思的話題和經(jīng)歷，登臺(tái)之前會(huì)要經(jīng)過(guò)一輪選拔，老師會(huì)給演講者打分和一些建設(shè)性的意見(jiàn)。選拔合格的演講者最后會(huì)面對(duì)YYGS兩個(gè)方向的所有學(xué)生進(jìn)行演講。

還有Talent Show和Family Time. Talent Show就是有才能的同學(xué)可以表演，包括唱歌，演講，詩(shī)朗誦，鋼琴，吉他等各種樂(lè)器。每個(gè)同學(xué)會(huì)被分到特定的family, family time 一般是一個(gè)family的同學(xué)一起做游戲或者聊天，就是促進(jìn)大家相互了解的活動(dòng)啦。總的來(lái)說(shuō)這兩周收獲還是蠻多的，同學(xué)也都挺厲害也挺友好，授課質(zhì)量也很值得肯定。

我覺(jué)得關(guān)鍵在于自己要拿出勇氣來(lái)多和別人接觸，認(rèn)識(shí)的自己的短板，然后自我進(jìn)步吧。啥都不說(shuō)了，大神太多了，悶頭刷題。

JHU工程項(xiàng)目夏校分享Engineering Innovation由約翰霍普金斯大學(xué)主辦。學(xué)生們將完成以下領(lǐng)域的研究活動(dòng)：計(jì)算機(jī)工程，化學(xué)工程，電子工程，材料科學(xué)，土木工程，機(jī)器人技術(shù)以及機(jī)械工程。

學(xué)生們將根據(jù)提案要求準(zhǔn)備一個(gè)演講，學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)，寫(xiě)作研究論文，參加每周測(cè)試并完成綜合期末考試。

JHU EI的同學(xué)們課程設(shè)置我們每天從早上9:00到下午3:00是上課時(shí)間。中間會(huì)有大概40分鐘到一個(gè)小時(shí)的lunch break。這個(gè)時(shí)間表是和JHU的本科學(xué)生一致，校方想讓學(xué)生提前體驗(yàn)大學(xué)生的日常生活。?課程基本都分為lecture和lab（我們有很多很多機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)）。小班教學(xué)，我們section有差不多20人。同學(xué)們來(lái)自不同的國(guó)家，有加拿大，阿聯(lián)酋，洪都拉斯，印度。有一位在哥倫比亞大學(xué)的教授，2位助教（Teaching?Assistant）。

課堂的氛圍很活躍，?很Laid-back。老師問(wèn)很多問(wèn)題，很多小組學(xué)習(xí)，很多討論。這些可能適合傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)課堂不同之處。非常鍛煉英文的聽(tīng)力和口語(yǔ)。

同學(xué)們參加夏校一定要敢說(shuō)，敢于表達(dá)，鍛煉自己在這種氛圍的各種能力。

EI 的實(shí)驗(yàn)課課外活動(dòng)之前提過(guò)每天上課時(shí)間是早上9:00到下午3:00. 除此之外有很多很多的時(shí)間都是自己安排，精彩的夏校生活都離不開(kāi)豐富的課外活動(dòng)。這一點(diǎn)這個(gè)program做的非常好。每天都會(huì)組織不一樣的活動(dòng)，拉近同學(xué)間的距離。

我們有很多體育活動(dòng)。飛碟，籃球，足球，水球，橄欖球的比賽都有許多人參加。每周末還有去其他地方的短途旅行。我們?nèi)チ巳A盛頓DC，巴爾的摩的inner harbor，參觀了好時(shí)巧克力工廠和去了好時(shí)amusement park。除了學(xué)習(xí)到知識(shí)以外，我還認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的朋友，提前體驗(yàn)了一番大學(xué)的生活。把自己浸泡在全英文的環(huán)境中，提升了自己英文能力。從申請(qǐng)的角度來(lái)說(shuō)，夏校是一項(xiàng)很優(yōu)秀的課外活動(dòng)，它體現(xiàn)了你能適應(yīng)美國(guó)大學(xué)生活，能應(yīng)對(duì)全英文課程，學(xué)校的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)更是一種被美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的學(xué)術(shù)證明。

此外，我還獲得了一封教授的推薦信。這些因素都會(huì)為申請(qǐng)助力。?我建議如果有條件的同學(xué)在高二下學(xué)期的暑假參加一次美國(guó)的夏校，最好偏重學(xué)術(shù)。這既可以開(kāi)拓自己的視野，也可以為申請(qǐng)加分。