畢業(yè)季｜升學(xué)擇業(yè)，北京英國學(xué)校校長有話說

又是一年畢業(yè)季，據(jù)央視報道，今年全國有超過800萬畢業(yè)生即將開始新的求學(xué)之路。競爭壓力下，不少同學(xué)表現(xiàn)出對專業(yè)和未來職業(yè)選擇的躊躇與不決。

 

為此，特邀北京英國學(xué)校順義校區(qū)（BSB Shunyi）的校長Richard Thornhill先生為讀者分享他們在指導(dǎo)學(xué)生升學(xué) & 擇業(yè)方面的經(jīng)驗與建議。

在北京英國學(xué)校順義校區(qū)，學(xué)生可以在9年級（IGCSE選科年）和11年級（IB選科年）開始選課時，以及在接下來幾年的學(xué)習(xí)過程中，向?qū)W校的“升學(xué)輔導(dǎo)團隊”咨詢?nèi)绾芜x擇和規(guī)劃自己的課程，以此來制定適合自己的升學(xué)計劃。

輔導(dǎo)老師會根據(jù)學(xué)生的意愿與自身條件，建議他們選擇適合自己的課程、專業(yè)，以及可申請的大學(xué)。學(xué)校會在整個大學(xué)申請過程中給予學(xué)生支持，也會指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫大學(xué)申請文書。

北京英國學(xué)校順義校區(qū)（BSB Shunyi）的“升學(xué)輔導(dǎo)團隊”主要由大學(xué)申請顧問（University Counsellors）、IB協(xié)調(diào)員（IB Coordinator）和導(dǎo)師（Tutors）組成，團隊的主要任務(wù)就是為學(xué)生和他們的家庭提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助他們在將來的升學(xué)或職業(yè)選擇上做出最好的決定，Thornhill校長介紹說。

與此同時，升學(xué)指導(dǎo)團隊的成員還會與各個頂尖大學(xué)保持良好的關(guān)系，這樣可以確保BSB的老師們隨時掌握大學(xué)招生的最新動態(tài)，了解錄取信息，以便為學(xué)生提供更加精準的升學(xué)指導(dǎo)。

除此之外，對于申請有特殊要求的專業(yè)和大學(xué)的學(xué)生，學(xué)校也會有針對性地對他們進行一對一的指導(dǎo)，幫助他們打好“有準備的一仗”。

除了優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)校豐富的“聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”也為孩子們提供了多元的職業(yè)參考，特別是高年級的學(xué)生，他們在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)、活動中，會有機會與來自不同領(lǐng)域、有著不同文化背景的人進行交流合作。

在這一過程中，學(xué)生們也可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己感興趣的職業(yè)領(lǐng)域。其中，BSB的學(xué)生家長也是孩子獲取豐富的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗的來源之一。

此外，學(xué)校也會舉辦相應(yīng)的活動與工作坊，與各大學(xué)、校外機構(gòu)和企業(yè)合作，組織各領(lǐng)域?qū)I(yè)人士訪校，與BSB的學(xué)子們溝通交流、分享信息資源，探討話題不局限于課程和大學(xué)的選擇，還包括對職業(yè)、專業(yè)和未來就業(yè)等內(nèi)容。

老師也會根據(jù)學(xué)生們（單人或多人）的特殊要求和意愿，專門邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來學(xué)校與學(xué)生見面。

去年，學(xué)校就聯(lián)合菁kids的姊妹刊《beijingkids》舉辦了“旅行攝影師Dan Sandoval談攝影”見面會，共有150名BSB學(xué)生參與了該活動。

Thornhill校長說，學(xué)校舉辦相關(guān)活動的初衷是想拓寬學(xué)生和家長的視野，給他們提供了解不同職業(yè)領(lǐng)域的機會。有了更加廣闊和多元化的視野，學(xué)生就有更多的機會來找到最適合自己興趣和能力的專業(yè)和大學(xué)。

就像世界上沒有兩片一樣的葉子一樣，每個學(xué)生都是不同的個體。有些學(xué)生很早就有了對未來的想法，也一直在努力追求他們的夢想。為了實現(xiàn)目標，他們會為自己制定非常詳盡的長遠計劃。

校長特意和我們分享了一個學(xué)生的真實故事。

這位同學(xué)在小學(xué)時就立志成為一名飛行員，一直到他長大，這個目標從未改變。多年來，這位學(xué)生一直朝著這個目標奮斗，最后如愿進入了易捷（easyJet）航空公司工作。

然而，校長也指出，在初高中階段，大多數(shù)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)并沒有非常清晰的規(guī)劃，對未來也比較迷茫。這個時候，學(xué)校會建議他們先學(xué)習(xí)學(xué)校提供的廣泛且均衡的課程，并保持開放的學(xué)習(xí)態(tài)度。

Thornhil校長強調(diào)，對于那些選擇IGCSE課程的學(xué)生來說，9年級會是一個轉(zhuǎn)折點。老師希望學(xué)生和家長從這個時候開始認真考慮他們未來的職業(yè)選擇。這也是學(xué)校舉辦各種升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)活動的原因。

學(xué)生們可以通過這些活動，獲得相關(guān)的一手信息，并通過與在職專業(yè)人士的交流來探索自己未來的發(fā)展（學(xué)習(xí)／就業(yè)）方向。

對于大多數(shù)學(xué)生來說，這是他們第一次坐下來，認真地為未來做深入的研究和打算。“通過這些活動，我們希望可以消除學(xué)生們的迷思，拓展他們的視野，幫他們打開 ‘新世界’的大門。”校長說。

Thornhill也談到，“上大學(xué)”這件事的確會給一些孩子和家長帶來焦慮。畢竟，這可能是孩子們第一次走出家門，遠離家鄉(xiāng)，開始獨自生活。那么，如何走好第一步，如何避免可預(yù)見的錯誤，以及出現(xiàn)問題后學(xué)生該如何尋求幫助等問題，就成為了每個家庭高度關(guān)注的事情。

在選擇大學(xué)方面，大學(xué)的學(xué)術(shù)水平是家長和學(xué)生考慮的首要因素。

“學(xué)校的課程是否適合自己？課程是否有較高的學(xué)術(shù)權(quán)威性？學(xué)校是否與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)有合作關(guān)系？這些都是學(xué)生需要考量的因素。一所好的大學(xué)會與實力雄厚的企業(yè)、機構(gòu)建立多種積極的合作關(guān)系，這樣的機制可以在一定程度上給予學(xué)生更加豐富與高質(zhì)量的實習(xí)機會，而這些實習(xí)反過來又會促進學(xué)生未來在該領(lǐng)域的就業(yè)。”Thornhill校長解釋道。

最后，校長也給出了一些關(guān)于升學(xué)的參考建議。對于學(xué)生來說，選擇大學(xué)有很多因素需要考慮，而首先要考慮的因素有三點：

• 學(xué)生的愿望和夢想
• 對自己天賦、能力和資質(zhì)的準確認識
• 學(xué)生與家長的有效溝通

家庭的支持會在孩子的求學(xué)生涯起到穩(wěn)定心態(tài)的保障作用。家長應(yīng)充分與孩子探討每個所選學(xué)校的優(yōu)劣，以及每個專業(yè)的利弊，認真傾聽孩子的意見。

在Thornhill校長看來，在孩子的擇校／擇業(yè)過程中，長輩應(yīng)起到輔助與支持的作用，不要將自己的意愿強加在孩子身上。用“過來人”的智慧引導(dǎo)學(xué)生做出明智的選擇，并尊重孩子的想法，才是最高效的溝通之術(shù)。

與此同時，不可忽略的成本問題也需要納入考量范圍，雖然有些學(xué)校會提供不同程度的獎學(xué)金，但某些國家的高等教育費用可能會更高。不僅僅是學(xué)費，生活費往往也是一個比較大開銷。

拿醫(yī)學(xué)生和建筑生為例，這些專業(yè)可能需要7年才能學(xué)完整個課程，這意味著更多的金錢和時間的投入，這些都需要納入到擇校的考量范圍之內(nèi)。

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