美國大學為孩子帶來的教育，是清華北大所不及的……
很多想要在本科出國的學生和家長，經常會面臨一個選擇：究竟是國內大學好還是國外大學好？尤其對一些學習成績不錯的同學，在國內可能也能拿到前十名院校的錄取通知書，然而到了美國也只能進前30。
面對排名上的差距，家長們都是怎么想的？國外大學到底哪些地方比國內大學做得好？
2月29日，中國百強大學出爐：
看到這些我心頭一動，想到很多年以前如果我和他們一樣也把孩子留在國內上大學，我現在應該也是曬排行的一員了，這其實確實是我們當初糾結要不要把孩子送出國的一個很大原因：孩子留在國內就能去那個排名前10的學校讀書，但是拿到Offer的美國大學排名只在30左右。
單從中國和美國各自的國內排名來說，這的確相差甚遠，我們很擔心以后和朋友同事交流起來面子上掛不住。再者，如果選擇留在國內讀書，上進的女兒畢業于排名前10的學?；疽部梢员ＷC找份不錯的工作了。
但是，美國優質的教育資源、開放的教育環境、自由的學術氛圍等等都是一直吸引我們的。沒想到相比我們的糾結，女兒倒是堅定無比：一定要去美國讀大學。
現在，看著女兒在這一年多內的成長，我們無比慶幸當初的選擇。 有一個一直在討論的問題：在世界上各種排名報告里，為什么中國的頂尖大學沒有外國的大學排名高。而這個問題的結論往往是各路人馬各抒己見然后達成一致：中國的教育體制有問題。然后在國家建設“一流大學”方案指導下，學校照常授課，學生照常上課，各種吐槽依舊持續。然后呢？問題解決了嗎？我本人對這些大學并無偏見，只是有些我的看法。北大很好，但我想的是它為什我在這里不想吐槽什么，只想和大家談談女兒在美國的真實學習生活。
? ? ? ?美國教授會在課上努力讓你懂。有比較負責的老師，得不到反饋就很著急，拼命跟你約時間去office hour，生怕你不去。答疑的時候一點一點講，一遍一遍講。女兒學東西很慢熱，有時候都覺得老師有點啰嗦了。 還有一個UCLA畢業的華人老師，英語不太好所以講課差一些，那門課也號稱該系最難，他怕學生投訴他，想盡各種辦法讓學生聽懂。比如講義做的超級棒超級詳細，除了普通的office hour之外也天天待在辦公室里答疑。 老師這么緊張是因為教學評估對于他們來說真的很重要。如果最后評分過低，接下來又沒有什么顯著進步，那對于評選終身職稱或者次年續任就大大不利了。萬一再加上學生投訴，那簡直就是雪上加霜了。而且老師的風評也是對外公開的，學生選課前都會參考老師的各項分數加以選擇。
國內的老師相比起來簡直太輕松了。上課的時候永遠都是對著課件嘩啦啦一通講，也不管你能不能聽懂。特別是有些很牛的教授，有些講課就和講天書一樣，早點把課件講完早點結束；還有些就和小孩子一樣，我就是照著我的節奏來呀，我能講多少就講多少。最后的教學評估基本就是廢紙一張。學校指著這些老師做科研，學生能學多少很大程度上取決于自己的天分了。
? ? ? ?女兒的專業是工程，所以需要用到很多專業性的軟件。在她的學校，圖書館跟網吧一樣滿滿都是電腦，餐廳、走廊也到處都是電腦，全部裝有常用軟件和MATLAB，Eclipse之類的。另有高端的機房軟件幾乎無所不有，很多設施24小時開放，更不用提冬暖夏涼的空調了。收費軟件一般都提供教育版免費安裝，不花錢還可以拒絕盜版。
其實除了設施的豪華，更值得嘉獎的是設施的人性化，比如電子機房的旁邊有個書架，擺的是各種軟件和程序語言的參考書，在機房學習時這些書幫助巨大。女兒說這其實是一件很小的事情，但是真正操作起來才知道這樣的設計有多貼心，不想要學習都找不到借口。
國內大學呢？別說餐廳、走廊了，就連圖書館里也沒有多少電腦，學生更是很少會去用。為什么呢？學生一到下課時間圖書館也閉館了，再好的資源也用不到。還有圖書館的專業書籍，很多情況下每種書只有幾本，想看的話還有排隊，萬一碰上不靠譜的同學，這個學期過完了才想起來還。
很多學校的條件也比較差，特別對于很多南方的院校，教室沒有空調，夏天悶熱冬天陰冷。尤其是在考試周，為了搶到有空調的自習教室還要起大早等著開門。
? ? ? ?美國的大學是沒有班這個概念的。就連一個固定的、形式上的行政班都沒有，每一個人都是一個獨立的個體，都有自己的課表，很據自己的要求選課，選自己可以承受的學分和學業壓力。
●?寒暑假都可以上課，給勤奮的學生充分的發揮空間
●?還有很多學生選擇翹課去實習去打工，只要和任課老師搞好關系，回來參加考試，照樣能畢業
但是這些人又能真正學到什么呢？
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