國際學校開學季 igcse英語語言課程怎么選？

國際學校的新生們即將迎來開學季節，他們需要做一些準備工作。一些學校可能會提前開設新生周，通過這一周的活動，幫助新生了解校園文化，熟悉新的學習環境，為順利過渡到國際課程學習做好準備。國際學校與國內學校在教學模式和氛圍上有很大的不同，對于剛剛轉入國際學校的同學來說，可能會面臨一些挑戰，其中首要的問題是語言。國際課程的教學內容、教材、作業和考試基本上都是英文的，入學考試也會以英語成績為準。因此，對于英語能力不夠強的同學來說，在國際課程的初期階段可能會感到吃力，甚至難以適應IGCSE/Pre-Alevel課程。IGCSE的必修科目中就包括英語語言。

以CAIE考試局為例，根據課程內容和學生能力的不同，將IGCSE的英語語言劃分為兩種：EFL（English as a First Language，即英語作為第一語言）和ESL（English as a Second Language，即英語作為第二語言）。對于那些對自己的英語能力還不是非常了解的IGCSE新生來說，如何確定應該選擇EFL還是ESL呢？下面將結合相關課程難度與經驗分享，給大家提供一些建議。

01EFL和ESL課程難度對比

IGCSE英語第一語言為母語是英語的學習者設計，第二語言是為那些已有一定英語能力，想進一步提升以為將來教育和就業做準備的學生而設計。

這是兩種課程基礎概念的區別，第一語言比第二語言對學生的英語能力要求高，因此更適合那些英語基礎好的學生。

新一學年，CAIE考試局EFL和ESL都將使用新考綱（2024-2026年），因此我們以新考綱課程設置為例，進行對比：

① 考試形式不同：

EFL重點考察學生閱讀和寫作能力，新考綱寫作部分（paper2），學生可以選擇參加正常考試，也可以提交Coursework Portfolio（完成三份寫作任務）。口語測試為可選項目，單獨計分；

ESL考察相同方向，但閱讀和寫作所占比重比EFL少，且題目難度低一些。

② 考察重點不同：

以閱讀部分的評估目標為例，EFL的目標有五個：

R1 理解（文章/文本）表層含義；

R2 理解（文章/文本）深層意義和表達的態度；

R3 利用課文的支持，分析評價相關事實、想法和觀點；

R4 展示作者如何讓文章達到相應效果并影響讀者閱讀；

R5 針對特定目標挑選并使用相關信息。

另一邊ESL只有四項閱讀評估目標要求：

R1 理解（文章/文本）特定事實信息；

R2 理解（文章/文本）所涉及或表想法、意見和態度之間的聯系；

R3 針對特定目標對應聯系到文章細節；

R4 理解（文章/文本）表達的深層意義。

簡而言之，EFL希望學生不僅通過閱讀理解相應文本表層含義，還能了解隱藏的深層含義并清晰表達，完成相關題目練習；而ESL更多考察學生對于相關文本的基礎理解，需要理解文本深層含義但不用進一步應用。

③ 院校接受程度不同：

我們知道，IGCSE英語語言成績可代替雅思標化在申請時使用，目前更多的英國院校接受學生的EFL成績。

像G5院校中，目前只有UCL一所接受ESL成績，需達到5/C等級及以上，愛德思，牛津AQA考試局學生口語和聽力水平要在證書上單獨注明。接受EFL成績的院校，牛津劍橋表示9-7等級申請者更有優勢，帝國理工要求EFL成績在6/B等級及以上。

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02如何選擇EFL還是ESL？

結合歷年選課經驗來看，判斷自己是否適合EFL還是ESL，主要有以下幾個方法：

通過入學考試及以往學習經歷，檢驗英語語言熟練度：

上文我們也提到了一些國際學校會在入學時進行入學考試，考察科目就包括英語，同學們可以尋找專業老師評估這一次入學考試的成績表現，判斷自己的英語基礎能力如何。

如果考試表現較為優秀，再加上之前的英語學習成績也不錯，有參加過雅思托福或一些專業性的英語語言活動，可以考慮選擇EFL；

但對英語基礎薄弱或想在英語學習上“求穩”的同學來說，ESL可能是更好的選擇，因為你將有希望拿到更高的成績，對未來的大學申請有利。

(雖然沒有官方統計，國內學習ESL的學生數量也會更多一些。）

看科目高分率：

一般情況下CAIE考試局EFL高分率會高于ESL，ESL A*率經常保持在個位數，如果只是為了增加高分入手的幾率，可以嘗試EFL，前提是這種方法只適合基礎較為優秀的同學使用。

未來專業學習方向：

以直線思維來想的話，如果專業目標是語言文學類，想增加一定的學術優勢，可以從EFL開始。當然回到現實，不管申請哪種專業，STEM還是人文社科，擁有優秀的英語語言能力都是一種優勢。

上述方法只是參考，具體選擇哪種課程還是需要同學們結合自身能力和現實情況出發，并參考父母及老師的意見！

而不管學習EFL還是ESL，大家最終的目標都是拿到高分。英語語言科目本身就有難度，使用新考綱，同學們可能會遇到更大的挑戰。