對于未來想要從商的同學(xué)而言,商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)好像一直是眾多準(zhǔn)留學(xué)家庭比較糾結(jié)的點。
大家應(yīng)該都清楚,美國大學(xué)商科的競爭十分激烈,錄取率基本都比學(xué)校的總錄取率要低。
例如紐約大學(xué)Stern商學(xué)院的錄取率只有8%,但全校總錄取率是14.5%;賓大沃頓商學(xué)院錄取率僅有6.4%,略低于7.4%的總錄取率。

因此,很多人會把經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)成商科的“平替”或是備選,作為未來進(jìn)入金融/商業(yè)/咨詢領(lǐng)域的途徑。
當(dāng)然,還有很多同學(xué)甚至分不清兩者之間的關(guān)系,感覺都是差不多的專業(yè),隨便選一個就行。但如果深入了解一下的話,其實兩者之間的差異還是很大的。
商科學(xué)習(xí)內(nèi)容
首先,本科商學(xué)院通常由一所知名MBA商學(xué)院衍生而來,這就意味著,這里的本科課程和MBA課程很相似,注重通過案例分析、小組合作、模擬、談判和其他現(xiàn)實商業(yè)問題幫助學(xué)生積累親身解決問題的經(jīng)驗。
在很多商學(xué)院,你可以選擇一個更為具體的商科方向,比如金融、市場營銷或者管理學(xué),這些通常是MBA項目第一年的主要課程內(nèi)容。
經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容
相比之下,大學(xué)文理學(xué)院下開設(shè)的通識類經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)更強調(diào)先學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,再將理論進(jìn)行實際應(yīng)用。學(xué)生先學(xué)習(xí)抽象概念打基礎(chǔ),然后慢慢提升,最后進(jìn)行應(yīng)用,這是典型的通識教育模式。

值得注意的是,雖然通識教育模式從理論出發(fā),以理論為中心,但這不代表它不先進(jìn),也不代表它的課程設(shè)置更單調(diào)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生有機會學(xué)習(xí)跨學(xué)科課程,融合多個專業(yè)的知識,甚至在專業(yè)內(nèi)也可以選擇多種多樣的課程。比如在達(dá)特茅斯學(xué)院,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以選修很多具體主題的課程,比如發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體、產(chǎn)業(yè)組織、貨幣金融、勞力經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)。
兩者主要區(qū)別
文理學(xué)院的課程設(shè)置更加豐富,涵蓋學(xué)科更廣,在開設(shè)了核心課程的學(xué)校(比如芝大和哥大)和規(guī)定了必修課程的學(xué)校(大部分學(xué)校)尤為如此。
而本科商科專業(yè)的課程一般是局限在項目內(nèi),學(xué)生依據(jù)不同專業(yè)進(jìn)行對應(yīng)課程的學(xué)習(xí)。
會計學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)審計學(xué)、稅務(wù)概論、會計體系、會計決策等;
金融學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)公司金融、金融市場、兼并與收購、投資學(xué)、資產(chǎn)管理等;
市場營銷學(xué)學(xué)生將繼續(xù)學(xué)習(xí)消費者行為學(xué)、市場管理、廣告學(xué)等。
不過有的學(xué)校提供的本科商科專業(yè)項目還是比較好的,如加州大學(xué)伯克利分校的哈斯商學(xué)院,它確保學(xué)生在學(xué)習(xí)商科的同時可以享受到通識教育;還有賓大沃頓商學(xué)院,學(xué)生可以選修賓大其他三所學(xué)院開設(shè)的課程。

對于大部分喜歡商科的學(xué)生而言,通識教育更為合適,因為它能讓學(xué)生獲得更廣層面的經(jīng)驗、知識和技能(比如科研、批判性閱讀和寫作、溝通等等),這些在任何商業(yè)領(lǐng)域都是有用的。通識教育的靈活性通常有助于培養(yǎng)適應(yīng)各種專業(yè)技術(shù)崗位的多樣化人才。
而在本科商科項目中,你可以積累更多實踐經(jīng)歷,為在畢業(yè)后從事咨詢或者投資銀行工作打下基礎(chǔ)。
就業(yè)差異
從就業(yè)方向上來說,一個比較顯著的差異在于,許多經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)生最終選擇繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位,并由此走上學(xué)術(shù)研究的道路。相比而言,商科學(xué)生極少選擇在未來從事學(xué)術(shù)研究。這其中有諸多因素。

首先,大多數(shù)商學(xué)學(xué)生選擇商科便是看中了商科相對易于就業(yè)的特點,而選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)的許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前便立志成為經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者。
其次,商學(xué)諸多領(lǐng)域的研究往往與實踐結(jié)合緊密,對工作經(jīng)驗有一定的要求。
最后,商科的諸多課程也偏向于應(yīng)用與實踐,相對而言并不偏向理論的教授。對于工業(yè)界(Industry)的工作而言,其實兩者的就業(yè)前景并沒有顯著區(qū)別。許多行業(yè),如投資銀行、管理咨詢等,對求職者的專業(yè)往往并沒有硬性要求,其所需要的技能與知識也并不過于依賴本科商科的教育。
事實上,有些機構(gòu)甚至更傾向于接受經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。對于想進(jìn)入這些行業(yè)的同學(xué)而言,選擇專業(yè)時可以不用過多考慮就業(yè)的因素。
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