國際學(xué)校里的那些創(chuàng)意寫作，我推薦這些工具......

閱讀是與作者的互動，是豐富自己人生的另一種旅行，我喜歡閱讀，卻也很偏執(zhí)的喜歡某些領(lǐng)域，不喜歡某些領(lǐng)域，這樣并不好。被人說爛了的一句話“聽過很多話，仍然過不好這一生”，套在這里，可以詮釋為“讀過那么多書，仍然寫不好一篇讓自己可以驕傲地像只孔雀的文章”。

 

小時候，我的作文曾被語文老師當(dāng)作優(yōu)秀范本在全班朗讀，現(xiàn)在想來，只不過是當(dāng)時一些小聰明用到的小技倆，所謂套路而已。再到后來，考過雅思/GRE，都屬自學(xué)，其他環(huán)節(jié)都還不錯，只有寫作，仿佛永遠(yuǎn)是我的短板，雖不至給自己拖多大后腿，卻像個偷笑的小丑不時在半空中提醒我，我的寫作，嘿嘿。

 

后來，還專門上過寫作類工作坊，和一群喜好文字的小伙伴，采訪彼此，以寫作之名底氣十足地窺探對方的故事，再輔之以內(nèi)容，形式，語言等所謂的技巧。即便這樣，除了認(rèn)識了一兩位后來續(xù)繼續(xù)保持聯(lián)系的朋友外，我的寫作還是任性地在原地打轉(zhuǎn)。

 

寫作到底難不難？作為老師，我們可以先問問自己，你有多喜歡寫，再去問學(xué)生可能會更好。如果說那些形而上的技巧可以訓(xùn)練及不斷強(qiáng)化，那么好的創(chuàng)意寫作則是教師能送給學(xué)生的另一溫馨禮物。

 

今天給大家推薦幾個關(guān)于創(chuàng)意寫作的網(wǎng)站再加一個摘抄App，如你已用過，或正在用，表示我們都已確認(rèn)過眼神，是那個對的人，來，high five !

 

 

1. “故事發(fā)生器”

 

?www.thestorystarter.com

 

設(shè)計(jì)非常簡單，直接輸入網(wǎng)址名稱，找到首頁"click here for your story starter"，點(diǎn)擊即可立刻生成一個包含人物，場所，事件等基本元素的句子，有的親切平常，有的出人意料。寫作者可以把這個句子作為開頭，寫成一個故事。也可以讓大家一起來做故事串聯(lián)的游戲，作為寫作熱身。

 

 

這個是大眾版頁面，看到圖片上藍(lán)字“Story Starters for Kids”部分，點(diǎn)擊即可進(jìn)入到專門為青少年設(shè)計(jì)的版本，頁面更為簡潔，作為首句的內(nèi)容也做了相應(yīng)刪減和取舍，可直接輸入網(wǎng)址www.thestorystarter.com/jr.htm直達(dá)頁面。

 

 

 

類似的網(wǎng)站還有這個：http://www.creativewritingprompts.com，設(shè)計(jì)也很簡單，如圖：

 

鼠標(biāo)點(diǎn)擊到任意一個數(shù)字，就會在旁邊出現(xiàn)一個小任務(wù)，比如我點(diǎn)79，就會要求我列出15件跟快樂有關(guān)的事情，選取其中一件事情開始寫作。跟翻牌子似的，很有趣，這個跟storystarter功能相仿，純粹看你個人喜好。

 

 

2. “繪本在線DIY-故事鳥”

 

www.storybird.com

 

這個是以圖畫激發(fā)文字創(chuàng)意的創(chuàng)作形式，加上圖文并茂的作品發(fā)布方式，尤其適合孩子們來創(chuàng)作，體驗(yàn)。其最大特點(diǎn)就是老師可以在設(shè)置好班級的前提下，為某次寫作設(shè)置特定主題或者干脆放開主題，孩子們在主題下面或無主題的前提下選取網(wǎng)站里的既有圖片創(chuàng)作故事。圖片非常精美，很像是從各種故事繪本里挑選出來的，跟一般的百度或google圖片有著很大不同，隨便截個圖給你們感受感受。

 

老師可盡可能鼓勵學(xué)生用課堂學(xué)到的詞匯來組織故事。這個是網(wǎng)址首頁，個人很喜歡這個風(fēng)格。

我曾推薦很多不同年級的學(xué)生用過，基本都非常喜歡，尤其是遇到特能寫的孩子，有時一張圖片，就能洋洋灑灑寫一大頁，不存在寫不出來的問題。即使是語言有限的孩子，看到如此美圖，通常也能寫下好些東西來。

 

我搜了一下，發(fā)現(xiàn)之前還有一個叫Inklewriter的網(wǎng)站，類似這個storybird，但就風(fēng)格及內(nèi)容多樣性，以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)的精美度來講，storybird高級了可不止一點(diǎn)點(diǎn)！出于學(xué)究心理，我又去Inklewriter的官網(wǎng)溜達(dá)了一遍，竟然看到官網(wǎng)宣布今年八月份出于種種原因要正式關(guān)閉了。所以你們可以直接忽略此網(wǎng)，專心寵愛storybird就好。

 

 

 

3. 蘿卜書摘App

 

蘿卜書摘App

 

如真想繼續(xù)摘抄的形式，以此來增強(qiáng)對美句的感受及欣賞力，從而舉一反三，除了硬性的手抄外，線上分享或微信班級群的分享也是一種不錯的形式?？紤]到電腦依賴日益嚴(yán)重的現(xiàn)象，手寫值得鼓勵，但其他在線工具也可用來相輔相成。

 

蘿卜書摘這個app是我朋友推薦的，自己試著用了會兒，確實(shí)覺得不錯，知乎上有人用思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)了此app的諸多功能：

 

（https://www.zhihu.com/question/45343419/answer/120627824）

 

我嘛，是真心喜歡他家的設(shè)計(jì)及精美排版，還有各種讓人看了舒服的字體。顏值即正義，想來也是不無道理的。用戶可隨時閱讀和記錄自己喜歡的文字，段落，為其配音朗讀，做成電子書簽，分類摘抄文集等。還可找到志同道合的閱讀者，加入興趣小組。當(dāng)然，還有很多其他功能，感興趣的老師或?qū)W生可自行探索。一如其app宣傳語－“與有趣的靈魂，相遇在字里行間”。再就是，為他們家的各種背景模版點(diǎn)贊，很適合用來裝文藝喔。

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