被稱為“中國版伊頓公學”的上海民辦包玉剛實驗學校有何魅力？

上海民辦包玉剛實驗學校（以下簡稱包校）是一所開創性而具有國際視野的中國學校。學校成立于2007年，是一所非營利的雙語學校，由包氏家族為紀念愛國愛鄉的企業家、政治家、慈善家，已故船王包玉剛先生而創建。包校目前有1600多名中外籍學生，提供小學一年級至高中十二年制的學歷教育。學校分為小學、初中以及高中部：小學及初中位于上海市中心的長寧區，實行走讀制，高中位于上海松江區，采用傳統英、美寄宿模式（走讀亦可選）。

包校提供創新的雙向沉浸式雙語教育，課程設置融合了中國國家課程及國際先進的教學方法：小學及初中采用“上海+”課程，高中采用“國際+”課程。包校倡導全人教育，致力于學生在智力、情感、體魄、社會等各方面的全面發展，培養學生成為熱心、有責任心的21世紀世界公民。

“貴族學校”、“中國伊頓公學”、“精英化的全人教育學校”…加諸在包校身上的江湖稱號實在太多。每年包校的招生名額也是“一票難求”，一有任何動靜，就自帶“熱搜體質”直接刷屏朋友圈…光環加身的包校，到底有多耀眼？

今天我們就來探索一下這所被稱為“中國版伊頓公學”的上海包玉剛實驗學校有何魅力吧！

01今日興教，為未來世界?

上海民辦包玉剛實驗學校介紹

發展歷程

2007年9月

包校小學部正式開學，共有1-3三個年級

2009年

小學部遷入長寧區武定西路新校園(原省吾中學舊址)

2010年9月

小學部新校園正式啟用

中學部選址于松江區泰晤士小鎮內

2011年

中學部正式啟用

2015年

通過國際文憑組織(IB)授權

加入國際學校協會(CIS)

2017年

獲得CIS及西部學校與學院教育聯盟(WASC)認證

初中部（虹橋校區）正式啟用

學校文化

使命

包校以“發展全人教育、傳承中華文化、拓展國際視野”為三大辦學使命，旨在為明日中國創設世界級學府，培養學業優異、價值觀正確和品格優秀的棟梁之才。

發展全人教育即始終把培養學生成為合格的世界公民應具有的核心價值觀作為包校教育的主題。構建學校、家庭、社會全方位的育人體系。

傳承中華文化即教育學生了解中國文化的起源與發展，并鼓勵學生在與其他國家、民族的交往溝通、相互學習中，融合發展并創新中國文化。

拓展國際視野即將學生培養成熟練掌握世界政治、經濟、文化知識，并在國際交流與合作中富有影響力的全球各領的域領軍人物。

愿景

為明日中國創設世界級學府，培養價值觀正確及學業優異的棟梁之才和世界公民。

核心價值觀

仁：樂于助人、待人友善、富有愛心、心地善良、能慷慨地為他人付出自己的時間和精力。

義：對自己的行為負責，即便在無人監管的情況下也能做出正直的抉擇，誠實、公正。

平：能意識到他人也可以有不同的觀點或不同的處事方式。所有事情并不是以個人情感為轉移的，要有清晰的思路和周道的處事方法。

學生品格素養培育

包校希望能夠培育出擁有自信、充滿好奇、積極投入、善于創新、勤于反思的學生。

中國文化知識體系

通過學習包校十二年的中國文化課程，學生能夠認識并欣賞中華文化的博大精深，汲取中華民族的文化智慧，關心當代文化生活，尊重多元文化，形成健康的審美情趣，具有合作、創新、批判的精神。在課堂內外的學習實踐活動中，學生能夠理解、認同、實踐包校的核心價值觀“仁”、“義”、“平”，逐步形成積極的人生態度和正確的世界觀、價值觀。

包校中國文化課程貫穿1-12年級，涵蓋語言與文學、哲學與宗教、政治、歷史、地理與經濟、藝術、體育、風景名勝、風俗習慣等中國文化的諸多方面。

課程設計上，體現學科課程與活動課程相結合，顯性課程與隱性課程相結合，單科課程與跨學科課程相結合，必修與選學相結合。

教學方式上，以自主、體驗、合作、活動、探究、思辨為主，注重激發學生對于中國文化的興趣，引導學生獲得個性化的體驗，逐步培養學生高度的文化自覺、文化自信，培養學生的文化思維分析能力。

辦學特色

包校提供創新的雙向沉浸式雙語教育與創新課程，倡導全人教育，致力于學生在智力、情感、體魄、社會等各方面的全面發展。助力學生成為學術強、專項精、品格優、國際觀、中華情、氣質佳、身心健的21世紀世界公民。

02

· 2023最新成績?·

2023年3月31日早上八大藤校同步公布了招生決定，在漫長的美本申請季中，可謂是很多同學、家長們最為關注的一天～

在今年的藤校申請中，八大藤校的錄取率普遍走低，中國學生總錄取學生人數僅有275人，同比去年的420人，有了較大幅度的下滑。

就上海地區的申請而言，共計拿到了65枚offer。

據哈佛大學官方透露，今年共收到56937份申請，錄取1942人，整體錄取率3.41％，歷史第二低，第一低的是去年3.19%。

上海民辦包玉剛實驗學校以11枚的成績，穩居滬上第1名！

IB大考中，包校也一如既往取得了非常好的成績。包校2022年的IB平均分達到了36分，在去年超越35分的成績上有較大提升，同時所有畢業生均取得IB文憑證書。

此外，40分以上的比例也在逐年攀升——2018年和2019年分別為14%和23%，而今年這一比例達到了26%。與此同時，超過50%的學生取得了37分及以上的成績，比去年增長了10%。

包玉剛近三年最高分學生都拿到了44分，全球考生超過44分的比例只有不到1%。不管是美國方向最佳offer，還是藤校錄取、美國TOP10錄取，包玉剛都領先于其他學校，是這個申請季的一匹黑馬。

03

·?2023最新招生信息?·

招生原則

學校希望挑選與包校志同道合的家庭，挑選與包校教育理念相吻合的學生和家長。包校是一所雙語學校，認為語言學習是一個長期的過程，因此，也不鼓勵短期(少于2年) 就讀的學生申請包校。希望招收的學生具備以下素質：

學生素質

?能夠流暢及自信地進行中英雙語表達，展示出可將中文或英文作為第二語言的能力

?顯示出對學校和學習的熱情和積極的態度

?了解雙語教育的嚴格要求，并承諾嚴謹對待學術

?獨立性和思維分析能力

?顯示出求知欲，以及愿意承擔風險的能力

?認為個人只是社區的一部分；尊重他人，表現出合作能力和社交技巧

?展示出其他個人特質

家庭素質

?理解和支持包校的使命

?承諾支持包校雙語和多元文化教育

?承諾支持包校的綜合課程和國際課程，包括IGCSE課程和IBDP課程

?理解和支持包校寄宿生活理念

錄取標準

學習品德

?看重學生的學習品德，這是學生在包校順利完成學習計劃的根本保證，更是取得職業生涯成功，實現人生目標的根本保證。

學習能力

?包校自主設計了一系列活動來了解申請學生在英語、中文和數學方面的能力，將通過活動評估申請學生掌握資源、技術的能力及其學習潛力。原則上說，這些活動能反映一個學生能否順利融入包校的學術課程，同時也反映了該學生的學術水平。

行為表現

?良好的行為是應對包校嚴格學術要求的決定性因素，同時對于營造安全和諧的校園環境也至關重要。學生都會犯錯，但是那些行為表現不好，且沒有能力改正的學生很難在包校取得好成績。

寫在最后：

“今日興學，為明日中國。今日興教，為未來世界。”?在包玉剛實驗學校的官網上，這句話寫在學校介紹的最上方。

包校名氣有多大不必多說，不止是魔都，放眼全國，包校都是數一數二的優質國際學校。包玉剛實驗學校的優秀伴隨而來的，是越來越激烈的競爭。