美國申請——課外活動規(guī)劃的五個(gè)境界

Category: 申請求職, 美本申請 Date: 2018年6月12日下午4:40

課外活動規(guī)劃是一個(gè)老生常談又談不清楚的話題，現(xiàn)在學(xué)生家長在咨詢的時(shí)候都會有意識的和顧問溝通活動方面的情況，但是顧問多半是問問，并給不出太多意見，或者號稱簽約后才能給具體方案，或者給了意見也未必能夠落地執(zhí)行，我想家長們多半都遇到過這種窘境。

因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的課外活動設(shè)計(jì)和資源都是不一樣的，我們不能通過一篇文章就規(guī)劃好自己的課外活動，但是至少可以通過一篇文章搞清楚一個(gè)問題：怎么評價(jià)自己的課外活動？先把不太明確的標(biāo)準(zhǔn)盡量明確，再來考慮活動規(guī)劃有哪些方向。

首先我要潑一盆冷水，絕大部分學(xué)生的課外活動都是雷同的，很多家長和學(xué)生自覺的獨(dú)特性說白了是因?yàn)樯磉吔佑|的案例有限，如果放到更大的范圍來比較其實(shí)并不稀缺，這么說吧，我一年都難見到超過3個(gè)課外活動特別出彩的學(xué)生。

我在美國National Center for Education Statistics（國家教育統(tǒng)計(jì)中心）找到了一份關(guān)于中學(xué)生課外活動的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請參考下表：

有必要解釋一下職業(yè)培養(yǎng)性社團(tuán)和榮譽(yù)協(xié)會這兩項(xiàng)，職業(yè)培養(yǎng)性社團(tuán)提供類似于木工、修理、烘培等這些以具體職業(yè)技能的輔導(dǎo)，好比一個(gè)藍(lán)翔技校；榮譽(yù)協(xié)會的英文是Honor Societies，有點(diǎn)類似我們國內(nèi)的三好學(xué)生評比，加入Honor Societies的學(xué)生會遵循一定的守則和履行相關(guān)義務(wù)，申請加入最重要的條件是GPA，一般情況下，前20%的美高學(xué)生都能加入。

這份報(bào)告還從另外一個(gè)角度調(diào)查了參加課外活動對于學(xué)生的普遍幫助，請參考下表：

調(diào)查結(jié)果一致顯示，積極參與課外活動的學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的表現(xiàn)更優(yōu)異。

接下來我嘗試介紹一下我總結(jié)的鑒定課外活動含金量的五個(gè)階梯標(biāo)準(zhǔn)：

1. 全面的活動類型和貫穿高中的活動時(shí)長

對比上述第一個(gè)表格，大部分學(xué)生的活動類型都在里面，一般來講文體類活動、公益類活動、領(lǐng)導(dǎo)力類活動是三個(gè)中國學(xué)生必不可少的活動類型，在Common Application表格里有10個(gè)活動描述選項(xiàng)，我建議不要少于5個(gè)項(xiàng)目。

在活動參與上我都建議學(xué)生們盡可能的保持長期參與，所謂長期參與的標(biāo)準(zhǔn)可以理解為貫穿整個(gè)高中階段，能夠反映學(xué)生的真正熱情，不要哪個(gè)活動都淺嘗輒止，就像公司招聘一樣，沒有哪個(gè)人力資源喜歡看到一個(gè)頻繁跳槽的簡歷。

2. 體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)和個(gè)人成長

有了上述第一點(diǎn)的活動參與基礎(chǔ)，每個(gè)學(xué)生都能在這條找到自己的故事，比如我之前有個(gè)學(xué)生在學(xué)校橄欖球校隊(duì)，剛開始是因?yàn)閻酆茫髞戆延?xùn)練提高作為挑戰(zhàn)自己的一個(gè)方式，他的申請主文書題目叫做：「時(shí)刻準(zhǔn)備著」，說的是他第一次在學(xué)校比賽替補(bǔ)受傷隊(duì)員上場比賽的故事，文書的主題升華部分大意：對于他自己或者大部分人，機(jī)會是稍縱即逝的，你無從預(yù)知機(jī)會何時(shí)到來，但是你要努力并時(shí)刻準(zhǔn)備著，等到機(jī)會真正到來的時(shí)候你有能力抓住。

客觀來講，這個(gè)文章主題并不新鮮，但是又有幾個(gè)真正新穎的文章主題呢，只要把自己的思考和成長細(xì)節(jié)變成了文書的血肉，文書質(zhì)量一定不錯(cuò)。

3. 體現(xiàn)學(xué)術(shù)興趣

大家再看回第一個(gè)表格關(guān)于課外活動的類型統(tǒng)計(jì)，其實(shí)可以加入一條叫做學(xué)術(shù)類活動，比如我們常見的數(shù)學(xué)俱樂部、天文俱樂部等等，只是這種學(xué)術(shù)類活動大家參與的程度普遍較淺，并沒有形成深度認(rèn)識所以在申請的時(shí)候多是一筆帶過。

對于真正的學(xué)術(shù)類活動的要求是：長期而有效的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，明確為自己的大學(xué)專業(yè)方向，遠(yuǎn)超同階段學(xué)生在該領(lǐng)域的認(rèn)知水平，能達(dá)到大學(xué)高階課程涉及的議題。最典型的學(xué)術(shù)類活動是各學(xué)科的奧林匹克學(xué)術(shù)活動，當(dāng)然也有一些學(xué)生在自己的興趣領(lǐng)域完成了獨(dú)立研究，并取得了可作展示的成果也符合此條標(biāo)準(zhǔn)。

4. 個(gè)性化

雖然我們都在強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的活動，但是沒幾個(gè)人真正做到了，相反大家都在找現(xiàn)成的活動資源，可以說如果尋找利用的是留學(xué)行業(yè)推出來的付費(fèi)活動資源，那就不可能是個(gè)性化活動。我建議的個(gè)性化活動是定位于自己的周邊環(huán)境，只有自己或者少數(shù)同伴參與，長期堅(jiān)持并取得具體成果的活動。

在開展個(gè)性化活動的時(shí)候，可以通過這條線索，綜合把自己的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)術(shù)能力等方方面面都表現(xiàn)出來，可以說是為自己搭了一個(gè)平臺，我的學(xué)生里面有嘗試自建線上烘培店結(jié)合公益項(xiàng)目的活動，有發(fā)起圖書館學(xué)生志愿者平臺的活動，雖然進(jìn)展不一，但還都是自己動手在做在想，把自定義活動當(dāng)成了一項(xiàng)事業(yè)。

5. 權(quán)威第三方認(rèn)可

和夏校一樣，通過權(quán)威第三方認(rèn)可是大學(xué)鑒定課外活動的最簡便辦法，比如我們都知道的奧賽，ISEF、西門子科學(xué)學(xué)術(shù)活動、谷歌科學(xué)學(xué)術(shù)活動、ISTS是學(xué)術(shù)活動類的權(quán)威第三方；Nature和Science是論文發(fā)表類的權(quán)威第三方；NCAA Division I隊(duì)員是體育競技類的權(quán)威第三方。

這種級別的權(quán)威第三方，基本代表了國家或世界的頂尖水平，極度稀缺，拿到國內(nèi)就是保送清華北大的水平，一般很少有學(xué)生能夠達(dá)到。

客觀來講，課外活動達(dá)到前2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不難，錄取到前50大學(xué)的學(xué)生基本都具備，從第3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才開始有真正的難度提升，如果想沖擊美國前30大學(xué)的學(xué)生，建議能做到第4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)才敢說自己在活動方面有優(yōu)勢。

以上就是關(guān)于【美國申請——課外活動規(guī)劃的五個(gè)境界】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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