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| 進(jìn)國(guó)際學(xué)校前的：糾結(jié)?|

擇校這個(gè)問題當(dāng)初我有多糾結(jié)？！一個(gè)數(shù)據(jù)可以告訴你。我因?yàn)槭苓@個(gè)問題的困擾，那年大姨媽5個(gè)月沒來，這5個(gè)月，壓力巨大，沒干別的，天天就在琢磨這事兒！調(diào)查研究、實(shí)地走訪、直到最后自我逗樂的“花式擇校”......

▲ 怎么花式？擇校看校徽！膚淺吧，可是，校徽之間真的有差幾百年。純屬逗樂，沒有半點(diǎn)畫外音！

一個(gè)外地孩子在北京上學(xué)的艱難之路

背景

我和孩子的父親都是在京的外地務(wù)工人員，在北京沒有戶口、沒有房產(chǎn)、在教育資源相對(duì)落后的大朝陽交了未滿8年高昂的稅、大條的性子也沒去居委會(huì)搞個(gè)橘色的居住證明...... 好了，資深擇校的媽媽們已經(jīng)秒懂了。我們選擇國(guó)際學(xué)校，純屬“不得已”！

話如果這么說，這文章就別寫了。那么我還是從我的親身經(jīng)歷來給大家分享一下“我是怎樣走上國(guó)際學(xué)校這條路的”。

我和孩子爸爸有一個(gè)共同點(diǎn)，就是從小上學(xué)都坎坎坷坷，不是我們成績(jī)太差，留級(jí)掛科，而是因?yàn)閷W(xué)區(qū)和戶口！為了能就近上個(gè)學(xué)，我爸當(dāng)年可沒少給學(xué)校送過禮，而這個(gè)舉動(dòng)，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，是種極大的傷害。至今我還記得父親辛勞的背影走在我前面，心思重重的拎著給學(xué)校老師送的禮，我在后面唧唧歪歪不情不愿的跟著，這個(gè)背影，讓我又心疼又鄙視。那種感覺太難受了，愛和怨交織在一起。我不喜歡父親這個(gè)卑躬屈膝的樣子。

現(xiàn)實(shí)生活中的各種點(diǎn)頭哈腰，導(dǎo)致父親對(duì)我的要求也變得功利起來，他常常說：“為了你能上這個(gè)學(xué)，我們老人拼了老本去送禮，不好好讀書對(duì)的起誰？”?強(qiáng)求來的“饋贈(zèng)”，讓我透不過氣來。

所以長(zhǎng)大了，我討厭阿諛奉承，一點(diǎn)也不懼挑戰(zhàn)權(quán)威，我無能也無畏。也許就是內(nèi)心還有一絲或重要也不重要的尊嚴(yán)，讓我絕不向潛規(guī)則低頭。

正巧，孩子爸爸也一樣，他從小憎恨學(xué)校送禮之風(fēng)，這種沒有規(guī)則的潛規(guī)則，碰不到底線。我們?cè)?jīng)都在戶口問題、學(xué)區(qū)問題上低人一等，這種自卑感和孤立感，永遠(yuǎn)不要再重演到孩子身上。

可是誘惑來了。

孩子到了上幼兒園的年紀(jì)了。就我們這種身份，進(jìn)公立幼兒園是沒戲的，可是我的親閨蜜啊，給我鋪好了路，讓我兒子有機(jī)會(huì)去上全北京最好的公立幼兒園，那是京城四大園之一啊。能進(jìn)去那得積了多大德？我每次經(jīng)過這所學(xué)校，都有探頭往里窺的向往和沖動(dòng)，現(xiàn)在只需5萬塊打點(diǎn)費(fèi)就能搞定！太值了啊，說好的不向送禮低頭的正氣，瞬間被利益沖走，行！咱去！

臨到了還是慫，我傻逼似的的一次次問閨蜜，“如何把錢給園長(zhǎng)？我拎著東西就這么走進(jìn)幼兒園合適嗎？她真的認(rèn)識(shí)我嗎？還是我要自我介紹一下？她會(huì)很尷尬吧，不對(duì)，我會(huì)很尷尬吧？她會(huì)不會(huì)說我在侮辱她？然后把我攆出去？不對(duì)，她知道并同意了這事兒的！那我是直接敲門進(jìn)去，撂下錢就跑？還是拿著順帶交代好讓我買的禮物來幾句客套話......”天吶！那一刻，難為死我了。最后的關(guān)頭，我發(fā)現(xiàn)我真不是不想去，而是我真沒有這項(xiàng)技能，就是抹不開這個(gè)面兒，辦不到！孩子爸爸忽然做了個(gè)決定：這個(gè)幼兒園我們不去了，未來就算再難，我也不要送禮！走吧，明碼實(shí)價(jià)，我們能去哪里去哪里！

就這樣，我把孩子進(jìn)四大園的機(jī)會(huì)給攪黃了！這也意味著，未來閨蜜的很多關(guān)系不會(huì)再向我敞開。未來上學(xué)怎么辦？

選擇公立還是選擇國(guó)際開始在我的心中萌芽......

沒找關(guān)系，在后面發(fā)生的事來看，是對(duì)的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，送禮這個(gè)黑洞是沒有底線的。暗地里的競(jìng)爭(zhēng)讓你患得患失。而它的殘酷在于，沒有規(guī)則！它的可怕在于，沒有標(biāo)準(zhǔn)！

另一個(gè)閨蜜，也是外地進(jìn)京人才，沒有戶口，但是有錢有關(guān)系。可問題也在這，有關(guān)系的人在北京太多了，在沒有拿到offer的那刻，一切都不好說，為了讓孩子上個(gè)學(xué)，她準(zhǔn)備好的50萬打點(diǎn)費(fèi)，一下子打了水漂，說沒成就沒成。所以，一旦你選擇了這個(gè)本身就對(duì)別人不公平的游戲后，你也會(huì)隨時(shí)得到不公平的對(duì)待。能用錢解決的問題，都不是問題。這句話用在孩子上學(xué)這事上真是太貼切了。

那么我們老老實(shí)實(shí)按照規(guī)章制度來吧！這里我想省略一個(gè)大長(zhǎng)篇！因?yàn)椋肷蟼€(gè)公立，難死了一個(gè)外地人！

我最開始還是因?yàn)閷W(xué)費(fèi)昂貴，首先pass了國(guó)際學(xué)校的。我太幼稚了，你以為公立學(xué)校就便宜了？呵呵，那才是非富即貴的地方！而且有錢也不一定好使。對(duì)于無產(chǎn)業(yè)的“新北京家庭”，簡(jiǎn)直癡人說夢(mèng)！你以為國(guó)際學(xué)校就貴了？比起學(xué)區(qū)房，它真的算太便宜的“分期付款”！

那個(gè)當(dāng)初幫我鋪路的閨蜜，孩子面臨幼升小了，她通過人脈關(guān)系有可能進(jìn)家附近的小學(xué)，給完“打點(diǎn)費(fèi)用”后，正打著電話想對(duì)幫忙的人表示感謝，電話那邊的聲音傳來了：某某說了，再加150萬，把這個(gè)名額讓給她！擦，這是直接用錢砸，明著搶資源啊。除非你的關(guān)系更硬，不然這場(chǎng)戰(zhàn)役你拿什么拼？......?我不想聽了，頭大，累。反正這一路下來，公立學(xué)校的門檻實(shí)在太高了，踏踏實(shí)實(shí)賺錢好像還更容易！

也許國(guó)際學(xué)校真的是條退路？！（現(xiàn)在常有人說：你們上的國(guó)際學(xué)校？真有錢！殊不知，正是因?yàn)闆]錢沒關(guān)系，我們才來這的啊！）

于是，我開始了長(zhǎng)達(dá)半年的“公立or國(guó)際”的考察之路......

調(diào)查

來說說我身邊的一些片段，它們?cè)谖壹m結(jié)的過程中影響了我很多。

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先說我自己，我從小沒有主見，不知道自己要什么。對(duì)學(xué)習(xí)沒有一絲興趣，卻也知道不得不學(xué)習(xí)，一切都等著別人安排，沒有自己的獨(dú)立思考能力。工作這么多年，一直以一個(gè)學(xué)生心態(tài)去生活，老板安排的任務(wù)，就是作業(yè)，努力完成，但也就是努力完成了作業(yè)而已。沒有夢(mèng)想，也不想知道自己會(huì)在哪里閃光。這種性格，是典型的應(yīng)試教育下的成果。

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不知道自己要什么非常要命！這也就是為什么國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育下的孩子一進(jìn)入大學(xué)，就完全放風(fēng)，虛度年華。而國(guó)外大學(xué)生在學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的大學(xué)時(shí)光卻在瘋狂的努力。我們的高中時(shí)期太壓抑了，到了大學(xué)，好容易擺脫了父母，終于沒人管了，睡大覺、泡酒吧、談戀愛，怎么高興怎么來！但國(guó)際學(xué)校的孩子就不一樣了，他們?cè)诖髮W(xué)之前就已經(jīng)在個(gè)性發(fā)展的教育下，充分地認(rèn)知了自我，知道自己未來的方向，一般到了大學(xué)，才是他們一生中最快速的成長(zhǎng)期。所以國(guó)外的大學(xué)生一般都很拼，而國(guó)內(nèi)的大學(xué)生普遍在放飛壓抑的自我。

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我的干女兒上公立小學(xué)三年級(jí)，從一年級(jí)開始，每天晚上都要背誦兩個(gè)小時(shí)的文言文。那些生僻字，我和她親媽都看不懂，孩子機(jī)械的背完，媽媽問她，你知道這些文章的意思嗎？孩子呆若木雞的搖搖頭，她一點(diǎn)都不知道自己在背什么（我相信她媽也不知道孩子在背什么）。擦，那么，做這件事情的意義何在？

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干女兒是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，尤其是“品”！她的語文特別特別好，但是數(shù)學(xué)就呵呵了。老師請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，嚴(yán)厲的就數(shù)學(xué)不好這件事提出了警告。一個(gè)數(shù)學(xué)不好，這孩子便成了問題孩子。她處處變得緊張，沒少因?yàn)閿?shù)學(xué)不好受到老師的排擠和冷眼。媽媽開始覺得無所謂，誰沒偏過科，孩子按照自己的天性發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)就好了，但是現(xiàn)在她也變得神經(jīng)兮兮起來，覺得數(shù)學(xué)不好，是個(gè)天大的事。開始看自己姑娘鼻子不是鼻子眼不是眼。學(xué)校也每天沖著她數(shù)學(xué)不好各種施壓和補(bǔ)習(xí)。孩子慢慢失去了自信。可是，你們誰都沒有看到，她的語文很好嗎？

應(yīng)試教育把每個(gè)人放在生產(chǎn)線上，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)制造一樣的人，但是卻忘了孩子自己獨(dú)特的地方。這些孩子，未來會(huì)失去尋找自己的使命和路的本能。

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一個(gè)好朋友，兒子小學(xué)三年級(jí)，聰明伶俐，比起公立學(xué)校的孩子來，上國(guó)際學(xué)校的他好像每天都在玩玩玩。但是有一點(diǎn)很重要，學(xué)校要求孩子多看書，愛看什么看什么，大量的閱讀。他很喜歡看書，眼睛釋放出來的光都和我干女兒不一樣，他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了自主驅(qū)動(dòng)的動(dòng)力，因?yàn)闀吹亩嗔耍斫饬透吡耍斫饬Ω吡耍匀痪蛯W(xué)起來就快了。學(xué)習(xí)在他往后的日子里變得很輕松，而這些并不是靠背誦和做題，而是源自于理解力。

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我去國(guó)際學(xué)校參觀的那天，正好遇到孩子們自由活動(dòng)，熱熱鬧鬧的操場(chǎng)和教學(xué)樓中全都是精神面貌極好的孩子（恕我直言，我去過公立學(xué)校，很多胖孩子，而且毫無禮貌可言）。當(dāng)我每穿過一扇門時(shí)，同行的孩子們，都會(huì)主動(dòng)為我拉門，讓所有人通過了自己才走，并且一直用身體和眼神向陌生人問好。這是最震撼我的地方，也是徹底折服我送孩子來國(guó)際學(xué)校的地方，那些孩子太棒了！看一個(gè)學(xué)校如何，先去看學(xué)校里的學(xué)生素質(zhì)怎樣，這才是它們教育的成果。

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一個(gè)朋友的孩子性格特別淘，不是乖巧的類型，上公立學(xué)校時(shí)，因?yàn)榭偸遣桓蠋熀献鳎@得很非主流。老師很煩這類調(diào)皮搗蛋的孩子，把他直接安排在教室第一排一個(gè)角落的特殊座位：“差學(xué)生座位”，從此這個(gè)孩子性格壓抑，叛逆憤怒，自暴自棄。母親覺得應(yīng)試教育也許不適合他，便轉(zhuǎn)去了國(guó)際學(xué)校。到這里后，他卻因?yàn)殚_朗活潑和思維跳躍，常常受到老師的夸贊，他終于有了個(gè)性發(fā)展的空間。一個(gè)班12個(gè)孩子，也使得老師能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，他就是典型的性格適合上國(guó)際學(xué)校的孩子，現(xiàn)在這個(gè)孩子在學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)，非常快樂。因此，在選擇學(xué)校時(shí)，要從孩子的性格出發(fā)，選擇最適合他的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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還是朋友的孩子，公立學(xué)校，整個(gè)小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不允許孩子出教室玩，因?yàn)槔蠋熍鲁鲆馔猓。。∮谑敲總€(gè)孩子課間只能坐在教室，誰都不能出去，上廁所要打特別報(bào)告。這些孩子課間、午休，全部用來做作業(yè)，這樣才能保證能在夜里12點(diǎn)前上床。朋友的孩子以前愛好廣泛，對(duì)生活很有熱情。上了初中，變成了一個(gè)十足的理科男，除了必須完成的事情，他對(duì)社會(huì)話題、閱讀運(yùn)動(dòng)，半點(diǎn)興趣也沒有。對(duì)未來毫無想法，跟他說什么都提不起興趣，失去了好奇心和責(zé)任心，一切都等著被安排。如果不推動(dòng)他，他什么事情都不想干。這就是題海戰(zhàn)術(shù)的魔鬼訓(xùn)練，帶給孩子的個(gè)性的侵蝕。媽媽很想給孩子減壓，但是插不進(jìn)手，孩子所有的時(shí)間都在寫作業(yè)。而此時(shí)，國(guó)際學(xué)校的孩子們，在實(shí)踐、在鍛煉、在搞社區(qū)活動(dòng)，豐富的課外教學(xué)讓他們得到全面的發(fā)展，每個(gè)孩子都有自己的所長(zhǎng)，一些學(xué)習(xí)不太好的孩子，往往能在其他方面激發(fā)出信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提升。

我一直有聽說教育部給孩子們減壓了。而其實(shí)減壓的真相是：為了不給學(xué)生增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校只教授課本知識(shí)的30%，表面上看的確輕松了，但是考試卻依然考那100%，無奈，為了那70%的部分，孩子們只能各種補(bǔ)習(xí)班單另的學(xué)。那就有意思了，這叫什么減壓？！

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我的侄女是個(gè)土生土長(zhǎng)的香港人。那年她高三，在我們內(nèi)地正是要參加高考的年紀(jì)。我問她壓力大不大。她說：我盡自己努力就好，不緊張，因?yàn)槲矣泻芏噙x擇。（莫名很生氣，因?yàn)楫?dāng)年我們千軍萬馬過獨(dú)木橋沒這福氣！）

說到高考，外地孩子在北京上學(xué)，高考也是個(gè)問題。平時(shí)學(xué)的教材是北京教材，但是高考時(shí)卻不能在北京考，要回原籍，原籍的教材又不一樣，聽說也是個(gè)坑。這點(diǎn)我是聽朋友講的！歡迎指教。

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也是那年要參加高考，他哭哭啼啼的說：“我好害怕，如果考試失利，我的人生就完了，我怎么面對(duì)父母？”他渾身是汗大叫著驚醒，原來是場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)糾纏了他步入社會(huì)的十幾年，如今都要當(dāng)爸爸了，卻還是孩子一樣被夢(mèng)里的處境嚇醒，而他當(dāng)年其實(shí)是個(gè)學(xué)霸。他那段可怕的噩夢(mèng)般的日子折磨了他半輩子，他說：“我絕不會(huì)把自己的孩子送進(jìn)這樣一個(gè)選拔體制。”

有的孩子適合應(yīng)試做題，有的孩子適合全面實(shí)踐。學(xué)習(xí)能力不分高低，高考僅憑一次答題的確在很大程度上放棄了很多學(xué)習(xí)能力非主流的好孩子。

在做了各種對(duì)比和思考后，我和身邊的這些學(xué)霸學(xué)渣朋友們，紛紛送自己的娃走上了國(guó)際學(xué)校之路......

▲?寶仔學(xué)校大一點(diǎn)的孩子在校園拍的照片。

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| 進(jìn)國(guó)際學(xué)校后的：釋然?|

由于孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，家長(zhǎng)難免焦慮：如果我給他選擇了另一種教育，他會(huì)不會(huì)更好？在一次次的選擇糾結(jié)中，教育變成了家長(zhǎng)間的一種競(jìng)爭(zhēng)。

我們遇到任何一種現(xiàn)象都是片面的，教育方式的選擇沒有對(duì)錯(cuò)。所以我開始從之前的緊張激進(jìn)變得放松釋然。公立學(xué)校也有很多德智體全面發(fā)展的孩子。

現(xiàn)在我們已經(jīng)在國(guó)際學(xué)校兩年了，回過頭來看。當(dāng)時(shí)真的太用力了，完全沒這個(gè)必要！我那時(shí)在孩子教育上非常的焦慮，跟這個(gè)城市的所有中產(chǎn)階級(jí)一樣，我們既沒有底層隨緣的豁達(dá)，又沒有高層隨緣的底氣，在教育上患得患失。如今你再問我：“公立學(xué)校，國(guó)際學(xué)校，選擇哪個(gè)好？”我會(huì)說：“圖您自個(gè)兒的方便！”

其實(shí)糾結(jié)再多，所有的決定最終都會(huì)以適合自己的方式結(jié)束，糾結(jié)的過程其實(shí)都是在找心理安慰。我家因?yàn)闆]有戶口上不了滿意的公立學(xué)校，圖方便，上國(guó)際；你家也許正好家門口有個(gè)對(duì)口的學(xué)校，圖方便，就去吧！

一旦選擇好了，就堅(jiān)持下去，沒有絕對(duì)完美的教育體制，就看你想給孩子一個(gè)什么的生活體驗(yàn)。我們必須認(rèn)識(shí)到，家庭對(duì)孩子的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校。

不管最后的選擇是公立學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校，有一點(diǎn)很重要，就是對(duì)你的選擇負(fù)責(zé)，按照你所選擇的軌跡規(guī)則去要求孩子。讀什么學(xué)校，家長(zhǎng)就按什么學(xué)校的心態(tài)要求孩子和自己，這樣的結(jié)果都不會(huì)差。就像我一直認(rèn)為的，人到什么年紀(jì)做什么事，選定一條路也一樣，在這條路上做好自己，是最明智和靠譜的。因此，不管是公立還是國(guó)際，都在這個(gè)體制里努力去做到最好。在選擇之后，堅(jiān)定自己的選擇，并且積極和學(xué)校保持合作關(guān)系。

無論你選擇哪一條路，無非是選擇了一段經(jīng)歷，跟到達(dá)什么樣的終點(diǎn)沒有必然的關(guān)系。關(guān)鍵要看你更愿意孩子經(jīng)歷怎樣的一段路程。

▲ 寶仔學(xué)校的大孩子在玩生肖手工創(chuàng)意。

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| 你必須先知道這些?|

國(guó)際幼兒園對(duì)孩子的照顧可比公立的差遠(yuǎn)了。

你以為交了高昂的幼兒園費(fèi)用，就能得到很好的照顧？錯(cuò)了。寶仔3歲的時(shí)候，在學(xué)校，老師不管喝水，渴了自己去，這么點(diǎn)大的孩子哪知道照顧自己，常常是帶著一瓶水去帶著一瓶水回。還有穿衣服，上完游泳課，孩子是要自己穿上衣服的，冬天的時(shí)候，孩子不太會(huì)穿，就穿了一條單薄的褲子，穿過戶外走回到教室，這在公立幼兒園也是不可能出現(xiàn)的。總之一句話，孩子在學(xué)校一切都要靠自己，沒有老師會(huì)照顧孩子的吃喝拉撒。

▲?國(guó)際學(xué)校非常重視體能訓(xùn)練，大冬天所有的孩子都充滿朝氣的穿短衫在戶外活動(dòng)，非常健康，我這個(gè)當(dāng)時(shí)加厚羽絨服配秋褲還凍成狗的大媽是徹底服了。這張照片是冬天一個(gè)8年級(jí)的孩子，上完游泳課回家拍的，此刻外面零度以下。抗凍是從小練出來的么？寶仔這個(gè)年齡段的小寶寶，上游泳課，也是換好泳衣，直接大冬天走出戶外去體育館的，難以想象。見到孩子們穿短袖在操場(chǎng)玩時(shí)，我也好奇地問了問孩子們到底冷不冷，她們用很奇怪的表情反應(yīng)了一下這個(gè)問題，好像覺得問的不可思議。

既然照顧的不好，為什么還要上國(guó)際幼兒園？

因?yàn)檎伎訂h，等我們幼升小再去，就考不進(jìn)去了。大家都知道，國(guó)際學(xué)校從幼兒園到高中一直升上去，我們?cè)缭绲倪M(jìn)入這個(gè)體制，就是不想給以后的升學(xué)之路制造麻煩。很多人質(zhì)疑我說：幼兒園真的需要上那么貴的學(xué)校嗎？當(dāng)然沒有必要！公立幼兒園的孩子得到的照顧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比國(guó)際學(xué)校的孩子要多的多。

當(dāng)時(shí)我閨蜜的孩子和寶仔同齡，也在去國(guó)際學(xué)校的幼兒園還是普通離家近的幼兒園的糾結(jié)中，最后她就近解決了。次年，閨蜜想通，打算再去面試國(guó)際學(xué)校幼兒園大班時(shí)，已經(jīng)考不上了，3000多塊錢的報(bào)名費(fèi)也白花了。我記得去年寶仔學(xué)校，幼兒園大班，120名孩子面試，只招了8個(gè)，具體數(shù)字也許會(huì)有誤差，但是比例就是這樣。當(dāng)年寶仔去的時(shí)候，參加面試，三選一，只要不是傻子都可以通過面試。一年后，再去面試的孩子，別說傻子，哪怕這孩子無比機(jī)靈，都可能被淘汰了。所以，孩子小，容易入取是一定的。如果你考慮讓孩子未來上國(guó)際學(xué)校，為了保險(xiǎn)起見，也給孩子一個(gè)好的適應(yīng)期，不如直接上國(guó)際學(xué)校的幼兒園吧，這樣孩子從小對(duì)環(huán)境也比較熟悉。免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多，幼兒園都不好考了，那么小學(xué)的面試就更可怕了。

先上幾年公立，然后再轉(zhuǎn)國(guó)際。

很多朋友問我可不可以孩子初中畢業(yè)后再去國(guó)際學(xué)校？這個(gè)問題這么說吧，也許到時(shí)候你就考不進(jìn)了。我特別幸運(yùn)，在孩子幼稚園的年紀(jì)就一勞永逸直接把孩子送進(jìn)來了，免去了后來太多太多的彎路和麻煩。

高年級(jí)一點(diǎn)的孩子，一旦轉(zhuǎn)到了國(guó)際學(xué)校之后，壓力會(huì)非常大，他們一下子找不到學(xué)習(xí)國(guó)際課程的方法，很多孩子成績(jī)退步嚴(yán)重。更何況國(guó)際課程還有語言的問題，語言能力，會(huì)直接影響學(xué)科成績(jī)。國(guó)際課程有著比較高的淘汰率，比如IB課程，它是國(guó)外那些學(xué)有余力的孩子去考的，對(duì)母語是英語的孩子來說都比較難，孩子要想取得國(guó)際課程的好成績(jī)，僅憑中途輾轉(zhuǎn)到國(guó)際班的幾年學(xué)習(xí)很艱難，最后變成了“洋應(yīng)試”，用典型的應(yīng)試方法去學(xué)習(xí)國(guó)際課程，這就完全失去了國(guó)際教育的精髓。

還有些家長(zhǎng)認(rèn)為，最終是要送孩子去國(guó)外讀書的，不如先讓孩子在公立學(xué)校的體制內(nèi)磨練一下意志，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。可是現(xiàn)在想上國(guó)際學(xué)校的人數(shù)劇增，競(jìng)爭(zhēng)水漲船高。先不說小升初進(jìn)入國(guó)際學(xué)校越來越難，孩子對(duì)兩種體質(zhì)的教育適應(yīng)也需要成本，這種轉(zhuǎn)化并無益處，他們更需要的是融入一種教育理念。

選擇之前做出理性的判斷，選擇之后，為自己的選擇負(fù)責(zé)。太貪心，什么都想要，選擇了國(guó)際學(xué)校之后，又去關(guān)注公立學(xué)校的孩子學(xué)習(xí)是怎樣的。家長(zhǎng)的這種得失心和焦慮感是萬惡之源。

這里沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生批判性思維的塑造培養(yǎng)更得我心。國(guó)際學(xué)校在思維方式的培養(yǎng)層面體現(xiàn)得最為明顯，老師通常會(huì)十分重視對(duì)學(xué)生批判性思維方式的塑造，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度來看待問題，而非給出一個(gè)模式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。

國(guó)際學(xué)校等于快樂教育，孩子基本沒有課業(yè)壓力？

快樂是真的，但是沒有壓力是假的！國(guó)際學(xué)校對(duì)學(xué)生足夠尊重、足夠包容，同時(shí)給予孩子探索的空間足夠大。所以孩子是快樂的。但是真正進(jìn)入這個(gè)圈子才發(fā)現(xiàn)，國(guó)際學(xué)校的精英教育非常重視學(xué)習(xí)，而且很多小孩非常聰明，和國(guó)內(nèi)的情況其實(shí)很像。自己不努力的話，以后出國(guó)也很難跟別人競(jìng)爭(zhēng)。如果你覺得讀國(guó)際學(xué)校很輕松，那就大錯(cuò)了。

國(guó)際學(xué)校的孩子放飛自我，自由散漫，沒有規(guī)則意識(shí)。

國(guó)際學(xué)校鼓勵(lì)個(gè)性是真的，但沒有規(guī)則是假的。把孩子送往國(guó)際學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)也非常具有挑戰(zhàn)性。國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式必然會(huì)養(yǎng)成孩子更加獨(dú)立，對(duì)人生規(guī)劃更加有要求的性格，這往往需要家長(zhǎng)以更加包容開放的態(tài)度與孩子溝通交流。

國(guó)際學(xué)校的老師普遍不穩(wěn)定，流動(dòng)性大。

確實(shí)！這也是讓很多家長(zhǎng)抓狂的地方，不是老師走了，這其實(shí)是國(guó)際教育一個(gè)大的社區(qū)概念。目的是讓孩子到八九年級(jí)的時(shí)候，師生彼此都認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，還有一部分原因，環(huán)境原因，薪資原因，讓很多學(xué)校留不住老師長(zhǎng)期呆在中國(guó)，這確實(shí)是個(gè)殘酷的現(xiàn)狀。

國(guó)際學(xué)校不重視基礎(chǔ)教育，孩子的中文基本廢了。

目前在中國(guó)大的環(huán)境下，所有國(guó)際學(xué)校對(duì)于基礎(chǔ)教育都還是很重視的。但是孩子的時(shí)間是有限的，一個(gè)學(xué)校在安排課程設(shè)置的時(shí)候，時(shí)間只有那么多，同時(shí)兼顧中文和英文的同時(shí)（很多學(xué)校還有法文和西班牙文），你的孩子用來學(xué)習(xí)中文的時(shí)間一定少于那些在公立學(xué)校的孩子。反正公立學(xué)校補(bǔ)英文，國(guó)際學(xué)校補(bǔ)中文，誰也閑不了這倒是事實(shí)。記得一位知名國(guó)際學(xué)校的華裔老師跟我講過，她在家里不允許孩子們講英文和別的外語，他們只說中文和湖南方言，孩子長(zhǎng)大，四國(guó)語言無壓力切換，絲毫沒有比公立學(xué)校的孩子中文差到哪去。當(dāng)然，我相信這跟家庭的堅(jiān)持有很大關(guān)系。總之，只要你重視，國(guó)際學(xué)校并不會(huì)切斷中文學(xué)習(xí)的路。

上國(guó)際學(xué)校的家庭，孩子之間容易攀比。

看孩子是否有攀比心，還是要看家長(zhǎng)。在學(xué)校，老師的價(jià)值觀導(dǎo)向也很重要。其實(shí)我覺得反而國(guó)際學(xué)校的孩子沒有那么市儈，平時(shí)必須穿校服，連鞋子書包都嚴(yán)格規(guī)定。寶仔班上也有明星的寶寶，但老師一視同仁，沒有誰會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的社會(huì)地位高而特別對(duì)待。同學(xué)間很單純，都在做少年們感興趣的事。并沒有傳說中的攀比現(xiàn)象。這其實(shí)也是教育的成果。

選擇國(guó)際學(xué)校是條不歸路。

是的！任何一條道路，都是一條不歸路，這是人生殘酷和有趣的部分，你選擇一條路徑，一定要放棄一些東西。

公立學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)從一開始就跟國(guó)際學(xué)校不一樣，如果在國(guó)際學(xué)校讀了一段時(shí)間又要轉(zhuǎn)回公立學(xué)校的話，可能會(huì)讓孩子處于比較焦慮的狀態(tài)。畢竟培養(yǎng)方式、課程體系都有很大差別，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣。他們基本上就無法回到體制內(nèi)在參加高考了。所以，在經(jīng)濟(jì)上和心理上做好一直讀下去的準(zhǔn)備后，不要半途而廢。