如果你是在使館外交部工作的，那么你就會一直跑不同的國家，你的家屬和孩子也會跟著走，由此導致的問題就是，你的孩子不可能一直在某一國家學習，那怎樣才能保證孩子學習的完整性呢？于是聯合國就開發出了這套課程。

IB的體系非常完整，它從小學開始的PYP課程，到初中階段的MYP課程，再到高中階段的IBDP課程，都是非常完整的。

在IB所有現行的國際課程里面，對孩子和老師雙方的要求都非常高，它要求老師具有非常強的啟發性教學性能力。

舉個簡單的例子：

如果我們要教一個孩子一個公式，一升等于1000毫升，那其他的教學方式，不管是中國的還是A-Level或是美高，都是直接告訴孩子，一升等于1000毫升。

而在IB的教學方法里，它會讓孩子通過大量的研究性學習，比如給他足夠的水和量杯，給他不同的液體，讓他經過一系列的倒推和研究得出這個結論。在這個過程里，老師一定要給出非常詳細的引導，并且在學生研究過程中，能夠幫助學校把控好研究方向。

所以說這個課程是一個雙高的課程，不僅學生要有很強的學習能力，同時老師也要有很強的教學能力。

如果你不是一個學霸，但同時又希望能夠申請到一個好一點的本科，小編建議選擇A-Level的學習。選擇一些品牌比較有認知度的A-Level學校，因為A-Level的整套學習體系，還是比較貼近中國學生的學習習慣。

是否有心儀的國家和學校

如果你一門心思奔著美國去，就想要去美國讀大學，別的地方都不去，那就可以選擇美高+AP。因為美高+AP的方向很明確，它就是沖著美國走的。

了解IB課程的高要求，客觀的評估自身條件

想選擇IB課程，那么你就必須認真的客觀的評估自己了，你的英語程度夠不夠好？在IB的課程里，有三門必修的課程，分別是TOK、EE、和CAS，CAS是120小時的社會實踐活動，我們暫且不看。另外兩門需要你有非常好的英語功底來進行論文寫作，還可以讓你在六大類課程體系中再選擇一些課程，但都對英語有非常高的要求。

不僅是英語程度，IB對于一個孩子的整體的自主學習能力和探究能力的要求也非常高。

尊重孩子的意愿

當我們在選擇國際學校和國際課程的時候，一定要尊重孩子的意愿，而不僅僅是父母自嗨的選擇。

現在很多學校開放日或者探校團等，往往都是父母一頭興奮的了解，而孩子連現場都不去。但是家長們要明白，最終去學習的是孩子。