大部分孩子都被灌輸過“上大學(xué)是唯一的出路”的觀念，仿佛好好學(xué)習(xí)就是為了高考能考一座好學(xué)校。

家長們對孩子的照顧、呵護(hù)也都被戴上了“一切為了高考”的帽子。

更有人用“高考前你是祖宗，考不好對不起列祖列宗”來形容高考現(xiàn)狀。

家長寄托了太多希望，孩子承受了太大壓力，高考，已經(jīng)朝著“生命中不能承受之重”的方向發(fā)展了……

雖說高考對一個人，甚至一個家庭的影響很大，但事物總有兩面性，高考也是一樣的。

每個人的理解能力、應(yīng)用能力都不盡相同，這些都會對成績產(chǎn)生一定的影響。這也是為什么總有一種孩子，看上去十分努力，成績卻總是中等。

高考如何“對待”這種孩子？

上不了名校，甚至上不了大熱的專業(yè)，那就只能選個普通的二本、三本或者大專，選個普通的專業(yè)，畢業(yè)后找個普通的工作，不顧什么發(fā)展和生活品質(zhì)，只要日子過得去就行了。

如果不滿意還可以選擇復(fù)讀，但孩子真的能承受這一切嗎？確定復(fù)讀不會讓孩子再次被學(xué)習(xí)壓力“折磨”的開始自我否定，甚至逐漸開始失去信心嗎？

并不一定！

不否認(rèn)高考是人生的重要階段和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，重視是理所當(dāng)然的，但高考是“獨(dú)木橋”，人生可不是！

人生并不是一條單行線，孩子能做的路，其實(shí)很多。

在名校、名專業(yè)的影響下，高考的意義已經(jīng)被魔化”。

其實(shí)高考就是讓孩子接受教育，而教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)孩子，幫助孩子更好的樹立正確的三觀，讓孩子更好的認(rèn)識自身、社會和世界。

從這個意義上來講，家長不應(yīng)該一味給孩子壓力，而是應(yīng)該坦然面對孩子的成績。

我們要做的，應(yīng)該是幫助孩子選擇更適合的發(fā)展方向。

許多家長都選擇讓孩子出國留學(xué)，因?yàn)榭赡茉趪鴥?nèi)只能上普通的二、三本院校，留學(xué)時卻能申請到世界排名前100的學(xué)校，而且留學(xué)更看重綜合能力，這對于并不擅長考試的學(xué)生來說，其實(shí)是一個非常好的選擇。