英國服裝設計“直升”本科的作品集要注意什么？

Category: 申請求職, 英本申請 Date: 2018年5月22日下午12:59

英國的教育系統一直以嚴謹復雜著稱，尤其本科課程，不同于美國、意大利、法國、北歐等國家的四年制，英國本科為三年。但觀察各官網課程信息大家便可發現，英國院校本科課程極少只有一門，僅以倫敦時裝學院（LCF）官網為例，女裝設計本科便分為以下三種：

除去本科課程外，考慮到語言等諸多因素，學校為申請LCF的國際學生另開設兩類預科課程：預科與保本預科。但很多同學對于三類課程有何區別、申請有什么不同以及以及可以直升本科的作品集到底該如何創作等卻并不清楚。今天漢藝將以LCF為例，為同學們一次性全面梳理重要信息。

預科（International：Introduction to the Study of Fashion）

預科課程主要面向兩類同學：

1. 高中畢業后，對于服裝設計感興趣卻但對時尚相關知識缺乏了解

2. 對于Fashion下各專業方向比較迷茫

所以該課程主要學習時尚相關的各領域知識，幫助大家打下一個很好的本科學習基礎。一年多時間內，大家可以與專業老師及學長學姐仔細了解個專業方向特點，結合課上所學知識，判斷是否適合自己，入學本科時便可選擇一個更為明確的方向，免去專業不對口轉專業的尷尬。

但值得注意的是，一年預科課程結束后，學校會進行一定考察篩選，只有合格的同學才能進入本科課程，所以最為基本的設計能力大家必須掌握。

該課程類似于入學前的基礎學習，所以門檻相對較低，錄取率也會較高。但作為國際頂級服裝設計院校，英文水平類似的情況下，作品集間的競爭依舊十分激烈，下面以2016年漢藝學員L同學為例，為大家具體講解什么樣的作品集能夠拿下LCF預科offer：

在主題題材上，該階段其實不用過于深刻，但一定要表現出自己的態度或見解。比如L同學整個項目是在討論整容時要把控好度的問題，在調研中L同學發現整容已經成為了當下一種流行，但有很多人對美的追求過于偏執，造成了諸多不好的結果。

在其主帶老師的引導下，L同學做了大量思維發散，最終成為自己的作品，從她最終的設計效果圖可以看出，雖然L同學的手繪能力以及對服裝款式、結構的了解并不非常出色，但她在作品集中所展現出的思維發散能力和動手能力以及一些專業技能，都是國外院校申請是極為看重的部分，對于申請預科的同學來說將會是極大的申請優勢。

保本預科（International Preparation for Fashion）

保本預科雖在課程設置方面歸屬于預科類，但與預科的區別在于，從下圖紅框標記文字也可看出，該課程不會有上述預科篩選過程，一年后即可直接入學本科。

保本預科與本科的主要區別在于在教育背景，如果想直接就讀本科，大家需要具有英國認證的A－level的成績，而保本預科則是面向沒有A-level成績，但實力足夠的同學。但在作品集創作要求上，兩者要求基本類似，大家需要在作品集中向考官展現出對于今后的學習你有一個較為明確的方向，對未來也有一定的規劃，并且在每個項目中，大家要將主題概念通過多種方式表達出來，并且需具備一定的基礎能力等等。

本科（BA）

本科課程，無需多言，在作品集上要求也是難上加難。想直接申請本科課程，英國A－level的成績或者符合本科要求的教育背景是必須，同時大家的作品集需要足夠優秀，并且有比較高的專業知識技能。

接下來以漢藝今年成功拿到LCF本科offer的S同學作品集為例，為大家講解，什么樣的作品集才能從高中直升本科：

1. 邏輯清晰

S同學的作品集整體項目非常豐富，且在其創作過程中，在老師的引導和把控下，從前期的思維發散，到創作階段各種不同種類的實驗，到后期草圖與服裝變換過程，以及最終的服裝棚拍，整體設計邏輯非常清晰明確，且色彩及畫面排版十分契合主題，有著非常強的吸引力和視覺沖擊力。

2. 大量創意實驗

以S同學的冰山項目為例，前期時S同學通過不同的表現方式，例如拼貼，裝置等方式表達著自己在項目當中對于冰山的理解，并且從顏色到形態都做了大量的創意實驗。尤其在面料改造上，S同學運用到了很多不同種類的材料并且將他們所結合，比如將不同種類的繩子、羽毛、塑料片等進行整理編織成為一個整體，再與硅膠相結合來表達自己概念。