李開復(fù)：培養(yǎng)自主獨(dú)立孩子的10個原則

不少讀者留言希望我分享和孩子的相處之道，以及教育子女的理念和經(jīng)驗(yàn)。作為一名父親，我的教育理念是希望將孩子培養(yǎng)成理智講理、成功學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信積極、快樂感性的孩子；然后和他成為無所不談的朋友。

——李開復(fù)

 

在中國，父母對孩子的關(guān)愛特別的深，生怕孩子受一點(diǎn)傷害。所以他們對孩子更多的是保護(hù)。放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。

 

 

進(jìn)入了社會后，孩子必須自己決定自己的行業(yè)，自己的老師，自己的老板，自己的公司，創(chuàng)業(yè)還是加入公司。每一天面臨的都是選擇。孩子需要獨(dú)立性、責(zé)任性、選擇能力、判斷力。

 

一個孩子如果長大了還是只會背誦知識，聽話被動，等著別人幫他作決定或做事情，那他進(jìn)入社會就算不被欺負(fù)，也不會被重視。你的孩子要在這樣的社會里生存、競爭、成功。所以他必須學(xué)會自主選擇的能力。

 

 

當(dāng)Google的創(chuàng)始人賽吉·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）在電視上被訪問時，記者問他們的成功應(yīng)該歸功于哪一所學(xué)校，他們并沒有回答斯坦福大學(xué)或密西根大學(xué)，而回答的是“蒙臺梭利小學(xué)”自由自在的學(xué)習(xí)方式。

 

在蒙臺梭利教育的環(huán)境下，他們學(xué)會了“自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決”是這樣的積極教育方式賦予了他們鼓勵嘗試，積極自主，自我驅(qū)動的習(xí)慣，因而帶來了他們的成功。

 

 

如何培養(yǎng)獨(dú)立自主選擇的能力呢？我下面提出五個“要”和五個“不要”：

 

1、要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)，讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們收拾殘局。讓他們經(jīng)過失敗學(xué)習(xí)，不要什么都想幫孩子做。可以幫助分析自省，可以告訴他你會怎么做，以幫助增加孩子的判斷力。

 

 

2、?要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。雖然你很確定該怎么做，但是你應(yīng)該給孩子一個機(jī)會，讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立決定。他從自己錯誤的學(xué)習(xí)得比從你正確的指導(dǎo)還要多。讓孩子知道有些事情父母提供意見，但是最后決定在于你，而且隨著你的長大，這些事情會越來越多。我記得我５歲時，父母要我讀幼兒園，但是我想讀小學(xué)，于是他們把選擇權(quán)給了我：“考上了就讓你讀。”這件事我回終身記得，因?yàn)槟菚r我的一次理解我一個５歲的小孩居然有選擇。我特別珍惜這個選擇，于是我自主地讀書，真的考上了。

 

 

3、?要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。多指導(dǎo)，少批評。劉墉說：“以前我也對兒子的事安排得面面俱到，但后來我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)培養(yǎng)了他做事不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。而且父母的過度包辦，也讓孩子變得沒有禮貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好有大方面的溝通和同意（例如：“你的責(zé)任是把自己的房間整理干凈”，而不是“你房間又亂七八糟樂”）。當(dāng)孩子沒做到時，讓他自己理解自己負(fù)責(zé)的重要性。

 

 

4、要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。

 

 

5、?要信任孩子。信任比懲罰更能夠激起責(zé)任心。童欣在微軟亞洲研究院中以負(fù)責(zé)著名。他小時在學(xué)校犯錯后，媽媽甚至沒有一句責(zé)備。“這件事情已經(jīng)過去了。”她看著兒子驚恐的眼睛，語氣溫和：“你過去是一個好孩子，以后還會是一個好孩子。” 童欣說：“那個晚上，媽媽給了我最好的禮物。讓我一輩子都受用不盡。”

 

 

6、不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事，讓自己有一片發(fā)揮的天地。如果你有顧慮，用“共同決定”的方法誘導(dǎo)他：例如孩子喜歡玩電腦，不要說“不準(zhǔn)玩”，告訴他，如果你的成績夠好了，或是功課做完了就可以玩，但是一周至能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機(jī)會”，把自主權(quán)從你身上轉(zhuǎn)移到孩子身上。這樣不但能培養(yǎng)獨(dú)立能力，而且孩子還會為了自己的興趣更努力做那些“必須做”的事。

 

 

7、不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過程，懲罰失敗可能會挫傷孩子創(chuàng)造的動力，要鼓勵孩子在失敗中成長、堅強(qiáng)。

 

 

8、?不要說教：如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆，或不信任你。

 

 

9、不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。除了培養(yǎng)獨(dú)立能力，也可以增加責(zé)任感和自信。

 

 

10、不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)，覺得自己為孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服從。不要什么事情都說“不”，給孩子一個機(jī)會。

 

 

家長們都有什么看法？

熱門評論

三歲哇：父母的溺愛并不是疼愛孩子的表現(xiàn)，真正負(fù)責(zé)任的父母是生而養(yǎng)，養(yǎng)而教。

 

雨的印記：培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問題，獨(dú)立解決問題，發(fā)揮孩子主觀的創(chuàng)造性，讓孩子在快樂的教育環(huán)境下，身心健康全面發(fā)展。

 

1+1=？：基礎(chǔ)教育，合理和事的家校結(jié)合更有益于孩子的發(fā)展。無論是家長還是教育工作者需要在反省中提高基礎(chǔ)教育方式。

 

張亮：我的理解是像導(dǎo)師一樣教育孩子，開發(fā)啟迪，而不是包裝修飾，作為內(nèi)地80后一代人是在失敗的教育環(huán)境下成長起來的，無論是學(xué)校還是家里。教育下一代我們顯然還不能成為一個優(yōu)秀的導(dǎo)師，但重在醒悟和變革。

 

張大調(diào)：感覺現(xiàn)在的很多父母走向兩個極端，過多的保護(hù)與放任自流，導(dǎo)致看到的很多小孩子不是太嬌氣就是熊孩子。不過教育小孩子也不能照本宣科，每個孩子的脾氣秉性都不同， 父母的言傳身教才是最好的老師。

以上就是關(guān)于【李開復(fù)：培養(yǎng)自主獨(dú)立孩子的10個原則】的解答，如需了解學(xué)校/賽事/課程動態(tài)，可至翰林教育官網(wǎng)獲取更多信息。

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