“我是誰？我在哪？我要做什么？”AP物理1 free response基本解題思路與注意事項
2015年AP物理改革之后，AP物理1考試free response部分增加了兩種新題型，short answer和experiment. 在答題方式和評分標準上存在很大差別，與以前的結果導向的評分標準不同的是，現在的評分是以過程為主的，也就是說結果往往沒有分拿，所有的分值都是給在解釋與分析的過程中。這也直接導致了很多學生在答題的時候往往即使知道答案也得不到分。
接下來，我們就來看看要如何回答AP物理1考試的free response題目，以及在書寫的時候需要注意的地方有哪些。
做物理題的思路從哪來？要解答這個問題，就要拋出那個終極哲學問題：“我是誰？我在哪？我要做什么？”
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比如這道題，首先我們可以確定我們要研究的是Arrow和Pumpkin；研究的運動過程有兩個，第一個是Arrow和Pumpkin相互作用（碰撞）的過程，另一個是Pumpkin往上擺動的過程；在第一個過程（碰撞）中，通常我們是用conservation of momentum來進行研究，而在第二個過程中，往往我們都是運用conservation of energy來進行研究。這樣，思路自然就出來了。
有了思路，接下來我們要做的就是書寫表達了，在回答一道需要explain或者justify的問題的時候，一般情況下我們就還是在回答剛才的三個問題，不過順序可以調整一下，可以先寫出你要用的物理學原理是什么，然后寫出運用這個物理學原理來研究哪個物體的哪段運動過程，然后給出結論。
比如在這道題當中，我們可以先寫出對于第一個過程，我們應用conservation of momentum對三種情況分別進行分析，可以得出結論bounce的時候Pumpkin獲得的速度最大，pass的時候Pumpkin獲得的速度最小；而對于第二個過程，應用conservation of energy，速度越大對應的擺動高度越高，角度越大。
按照這個思路，我們就可以對free response做出回答了，下面強調4個需要注意的地方：
一定要給出結論，而且不能答非所問，不能人家跟你要吳彥祖，你給他一個彭于晏（雖然他們都很帥！）。
比如在這道題里，我們要比較的是角度哪個大，那你就不能回答說bounce的時候Pumpkin擺的最高，雖然地球人都知道擺的高的那個角度一定是最大的，但是最終的結論一定要回答是哪個角度大，而不能回答哪個高度高。這里建議大家回答完之后自己再檢查一遍是否結論和題目中的問題是一致的。
用來當做理由的一定要是學過的物理學原理和題目當中給出的已知條件，不能憑空創造物理學原理（你還不是霍金！），或者不給出物理學原理，直接寫結論。有的時候有的學生會想當然，把題目當中沒有給的條件寫進答案里（你也不是造物主），這樣是得不了分的。
做題時要注意題目的要求。如果題目中明確說明了在解釋的過程中是不能使用公式或方程的，那就只能用文字來描述，不可以通過計算的方法得出結論。一般這樣的問題只需要我們給出定性的分析就好了，不用定量計算。
第四，結論往往是沒有分的，但是沒有結論也不行。比如在這道題里，（a）問的排序是沒有分值的，所有的分都給在了（b）問里的justify，但那不代表你就可以不回答，直接做（b），因為有的時候如果選錯了，你后面的解釋就得不到分或者是得不完整了。
以上就是做free response題目的解題思路和需要注意的地方
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