一篇影響了無數(shù)低齡留美家庭的博文：西儲中學(xué)探女歸來！

不少家長在為孩子擇校期間，由于無法親臨現(xiàn)場，總免不了各種顧慮。能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活，都要提前了解美國學(xué)校。美國西儲中學(xué)是美國中西部地區(qū)最好的寄宿高中。下文是一位中國留學(xué)生家長在西儲探訪女兒時(shí)，包括學(xué)習(xí)、生活、家校交流等在內(nèi)的所見所聞，希望對有興趣赴美就讀高中的家庭有所幫助。

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剛從美國西儲中學(xué)探望女兒回來，有很多感想想與大家分享。

 

西儲中學(xué)校長與學(xué)生在一起

 

我在校園里住了5個(gè)晚上，參加了英語課、法語課、美術(shù)課、戲劇課的隨堂聽課，參加了家長會（完全不同于中國），吃了幾天的食堂，參觀了圖書館、體育館，校醫(yī)室，學(xué)生活動中心，學(xué)生宿舍，見識了女孩們的校際足球賽，男孩們的橄欖球訓(xùn)練，還在他們網(wǎng)球場練了幾下網(wǎng)球。

 

男子橄欖球比賽

 

秋天的校園非常漂亮，隨便拍張照片就像明信片。與我們在國內(nèi)一眼望去全是水泥房子相比，那里的視野開闊，有些像植物園，大片草地，樹木，教室和宿舍都是小別墅，掩映在綠的黃的紅的金的濃郁的秋色中。草地很干凈，路面也很干凈，孩子們的書包外衣就隨意地扔在食堂門口的地上。（錢包就在書包里，沒人偷）。

 

西儲中學(xué)校園

 

除了早餐，食堂的水果居然有七八種之多，肉類每餐1-2個(gè)，蔬菜類有3-5種，生的，色拉醬也有幾種。熱飲料有咖啡和巧克力，冷的我沒喝過，像汽水，有3-4種。哦，還有牛奶也是冷的，3種----低脂、脫脂、巧克力。所有食物費(fèi)用都包含在學(xué)費(fèi)里了，學(xué)生無需再買飯卡。主食有多種面包、通心粉、各種餅干，還有米飯-----照顧亞洲學(xué)生。我女兒剛到學(xué)校那幾天，不習(xí)慣西餐，就吃了好幾頓醬油拌飯。學(xué)校有時(shí)還給大家喝果汁。純的不摻水的蘋果汁，我喝到了，顏色和味道與在國內(nèi)喝的不一樣。

 

兩人住一間，帶衛(wèi)生間。房間家具有90公分寬的床、書桌、五斗柜、衣柜各一個(gè)。房間的實(shí)用面積應(yīng)該有18平米左右。我女兒住的那棟樓是1935年的，共住了18名學(xué)生。我住的學(xué)校的客房，是1843年的，共5間客房。但一點(diǎn)都不覺得舊，光線挺好。（客房50美元一天）。

 

女生宿舍一覽

 

兩人住一間，帶衛(wèi)生間。房間家具有90公分寬的床、書桌、五斗柜、衣柜各一個(gè)。房間的實(shí)用面積應(yīng)該有18平米左右。我女兒住的那棟樓是1935年的，共住了18名學(xué)生。我住的學(xué)校的客房，是1843年的，共5間客房。但一點(diǎn)都不覺得舊，光線挺好（客房50美元一天）。

 

男生宿舍

 

說說教學(xué)吧。我事先參觀了美術(shù)課的幾個(gè)教室，看了孩子們做的五花八門的石膏像、素描等等作品。隨堂聽課的那天，是印刷制版。老師發(fā)給大家一塊5R彩照大小的透明塑料片，一把銼刀，一支刻字的鋼針的筆，教大家如何使用銼刀銼平邊緣，然后用鋼針的筆刻畫或字，內(nèi)容自選，可以找報(bào)紙畫報(bào)等等圖片襯在塑料片下面，描圖案?？毯煤?，就成了“版”了，圖上顏料，再擦干凈表面（刻下去有圖案的地方會留著顏料），最后去手搖小機(jī)器上，印刷自己的作品。有個(gè)孩子把熊的毛一根一根地刻出來，很細(xì)膩，有個(gè)孩子截了雜志上一個(gè)圖片的局部（本來正常的一個(gè)構(gòu)圖，經(jīng)過她這么一截，十分的后現(xiàn)代），有的把同學(xué)照片拿出來描，印好了做禮物贈送回同學(xué)。老師不對內(nèi)容作任何限制，不做任何評價(jià)。只是不停地巡回，指導(dǎo)如何完成整個(gè)工序。

 

 

學(xué)生藝術(shù)作品

 

法語老師有20年法語教齡，同時(shí)，具有16年德語教齡。瘦瘦小小的女老師，很樸素，很有活力，上課充滿了激情。孩子們笑聲不斷。我一句法語都不懂，英語也就幼兒園小朋友水平，都沒聽睡著，還跟著她們樂。她們課上播了一段可能是法國電影的某個(gè)片段，然后，叫學(xué)生們說，聽到了什么，看到了什么。全班15個(gè)學(xué)生（每班最多15人，有的學(xué)科才8人。她們沒有班級，只有年級，和各科的同學(xué)）踴躍發(fā)言，一個(gè)接一個(gè)單詞就蹦出來了，最后，黑板都快寫滿了，老師表揚(yáng)大家認(rèn)識這么多單詞啦。家長會上，這位風(fēng)趣的老師逗得家長也經(jīng)常開懷大笑。

 

西儲中學(xué)課堂

 

英語課，相當(dāng)于我們的語文課，討論小說。提前幾周老師會布置閱讀的書目。討論的問題不局限在寫作方法名句欣賞，話題很散，很深，老師像個(gè)主持人（我通過我女兒講述給我聽幾次課堂討論的問題，我覺得老師的哲學(xué)功底文學(xué)功底都很深），引導(dǎo)學(xué)生思考，回答，辯論，再思考。我個(gè)人認(rèn)為我們一些大學(xué)的中文系都未必有這樣上課，更不要說中學(xué)了。所以，孩子在這種討論中，不僅僅學(xué)到如何描寫景色描寫外貌描寫場景，更多的是與老師與同學(xué)的思想火花的摩擦，與作者思想火花的摩擦，會感悟到人生的許多問題。學(xué)生在說自己想說的話，而不是在套用某些格式去揣摩答案。他們讀釋迦牟尼傳，曾經(jīng)討論過釋迦摩尼為何離開皇宮？現(xiàn)代人也有人離開城市，去叢林，為什么？什么是real world？我們正在上著課算不算真實(shí)的世界？老師沒有答案，沒有暗示學(xué)生應(yīng)該如何，就是討論。

 

西儲中學(xué)課堂

 

戲劇課也挺有意思。那天是分組扮演角色，對臺詞。劇情是姐弟倆坐在爸爸的車?yán)锶ネ棠碳业耐局?，姐姐很煩躁，懶得說話，弟弟對窗外的景象充滿好奇，嘮嘮叨叨找姐姐說話。學(xué)生們很放得開，投入到自己的角色，反復(fù)在演練。老師不停地巡回，傾聽和觀看學(xué)生們的表演，邊夸獎邊指導(dǎo)。這不僅對語音語調(diào)很有幫助，而且，孩子們通過學(xué)表演，會更細(xì)微地去觀察身邊的人和事。此前他們曾經(jīng)有一次課，老師要求他們表演，從幼兒到老人，不同年齡段，當(dāng)東西掉到地上要撿起來，是什么狀態(tài)。然后又從101歲演回到9個(gè)月。女兒告訴我，當(dāng)演到2歲的時(shí)候就已經(jīng)全部笑成一團(tuán)，因?yàn)榇蠹叶荚诒谋奶?，搖頭晃腦。演到9個(gè)月寶寶時(shí)，更是全躺倒到地上去了，全在那里依依呀呀嗚嗚哇哇地叫啊哭啊爬啊。在家長會時(shí)，老師播放了很多課堂照片給家長看，孩子們學(xué)了很多最基本的表演。

 

學(xué)生戲劇表演

 

家長會不是講述學(xué)生情況，而是各科老師在自己的教室，匯報(bào)教師的工作，如何上課，如何評分，課程結(jié)構(gòu)等等。若想知道自己孩子情況，單獨(dú)找老師了解。（忌諱問別人孩子情況）。那天，我們就像孩子平時(shí)上課那樣，不停地?fù)Q教室，去聽老師匯報(bào)。孩子們平時(shí)是55分鐘一節(jié)課，5分鐘換教室和上廁所。我們家長是20分鐘一節(jié)課家長會，10分鐘換教室。從有一棟樓跑出來時(shí)，女兒告訴我，剛才站在門口開門笑瞇瞇地等著一群群家長跑出來的，是校長。

 

西儲中學(xué)樓梯走道

 

西儲的作業(yè)量一點(diǎn)不比國內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)少，但是，作業(yè)形式不一樣，做練習(xí)極少，寫文章多，閱讀多。多數(shù)孩子晚上要11點(diǎn)以后睡，很多孩子都有做到一兩點(diǎn)才睡的經(jīng)歷。我女兒的歷史作業(yè)已經(jīng)布置到元旦后的計(jì)劃。數(shù)學(xué)課老師在家長會上告訴家長，她不批改作業(yè)，每天大約30-45分鐘的作業(yè)量，布置一周的。下周檢查時(shí)，只看做了沒有，不檢查對錯(cuò)。那如何知道作業(yè)的質(zhì)量和上課的質(zhì)量呢，通過測驗(yàn)，每周都有幾次。所有課程的老師都把平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)（不是紀(jì)律，是討論的踴躍程度和觀點(diǎn)的新穎度深刻度、論述的邏輯性）隨時(shí)打分，所有的測驗(yàn)考試，都計(jì)分，按照一定的公式計(jì)算每個(gè)階段的成績，直至累計(jì)到學(xué)年末。所以，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響成績。大學(xué)招生要看10-12年級的成績。

 

全美最領(lǐng)先的數(shù)字創(chuàng)新工坊

 

我女兒覺得最難的是歷史，其中中世紀(jì)宗教，幾乎全盲，閱讀了解史料都有困難，更難在課堂上發(fā)表自己的見解了。（她是十年級。）所以，提醒其他準(zhǔn)備出國的家長注意，可能出國前有必要先鋪墊一點(diǎn)這段歷史。歷史的學(xué)習(xí)方法完全不同于國內(nèi)。我們習(xí)慣于記憶歷史背景、主要內(nèi)容、歷史意義。他們經(jīng)常會提出對史實(shí)本身的考證的質(zhì)疑，學(xué)生要思考和討論當(dāng)時(shí)產(chǎn)生這樣的文獻(xiàn)或事件是真實(shí)的還是后人編造的。要說出自己的理由。這樣質(zhì)疑完了后，既拓寬了思路（要敢于對定論質(zhì)疑），又深深地記住了背景、內(nèi)容。

 

提到ADVISOR，有點(diǎn)類似于我們國內(nèi)的班主任。因?yàn)闆]有班級，所以孩子們沒有班主任。學(xué)校將不同年級的孩子，大約6-8人，分配給不同的老師。這個(gè)老師負(fù)責(zé)到孩子的畢業(yè)。學(xué)校規(guī)定，每周四中午，孩子們與ADVISOR在食堂共進(jìn)午餐。餐前，有個(gè)1分鐘左右的簡短儀式，類似于做禱告，全體師生都安靜，心里默念什么。席間，可以隨意說話，話題無任何限制。大約一節(jié)課時(shí)間，廣播宣布結(jié)束午餐，大家就離席。

 

學(xué)校圖書館

 

我曾在家長會那天把一個(gè)小雜物包遺忘在洗手間。事后，我女兒說，沒關(guān)系，我上網(wǎng)通發(fā)個(gè)郵件，撿到的同學(xué)就會有回復(fù)的。結(jié)果，我們上網(wǎng)時(shí)，收到了郵件，原來有人撿到交給老師，老師通過我包里的信息，找到我女兒。同時(shí)，那天還收到一個(gè)郵件，有個(gè)學(xué)生撿到手機(jī)，請哪位遺失者去他那里認(rèn)領(lǐng)。所以，我真是感慨，國內(nèi)經(jīng)常發(fā)生老師需要通過搜書包來找遺失物的故事……

 

學(xué)校還有MORNING MEETING 也挺有意思，我參加了2次。無論學(xué)生還是老師，都可以提前3天向管理此工作的老師申請安排發(fā)言，誰都有權(quán)利申請和獲得批準(zhǔn)，并不是我們國內(nèi)在全校大會上發(fā)言一定是什么什么代表。會議就是一個(gè)集會，一個(gè)發(fā)布信息的場所。學(xué)生上臺很活躍，有演講，有播放視頻。如果遇到發(fā)言人數(shù)和時(shí)間都少的，可以大家一起唱歌。每周一三五都有這個(gè)MEETING。 學(xué)校的管理，如果讓我用一句話去總結(jié)，就是“沒人管，有人理”。平時(shí)，你按部就班地學(xué)習(xí)，(學(xué)校有很多規(guī)章制度，包括著裝），感覺不到有人在管你，在盯著你。但你需要幫助時(shí)，會有多種渠道獲得幫助，而且很熱情。

 

西儲中學(xué)集會

 

學(xué)校設(shè)置的幫助渠道包括：國際生管理部門的老師，ADVISOR ，宿舍管理員，同宿舍室友（國際生第一年與美國學(xué)生同?。?，HOST FAMILY，還有一幫一的高年級學(xué)生。發(fā)給學(xué)生的手冊上有全校老師和職員的名單和聯(lián)系方式。我覺得能熱情又周到的服務(wù)學(xué)生，有幾點(diǎn)原因，1826年至今的悠久歷史積淀的管理經(jīng)驗(yàn)，HUDSON市傳統(tǒng)的樸實(shí)民風(fēng)，1:6的師生比（400名學(xué)生，72名老師。另有72名職員），美式教育對學(xué)生由衷的尊重。

 

西儲中學(xué)教職員

 

我去參加家長會前，讓女兒打聽如何搭車從機(jī)場到學(xué)校（8月份女兒報(bào)到是學(xué)校派車在機(jī)場接新生），結(jié)果，學(xué)校幫助安排好了出租車司機(jī)接機(jī)和送機(jī)。當(dāng)然費(fèi)用自理。若不是接送，我自己搭乘公交車，大概經(jīng)過幾次轉(zhuǎn)車，順利的話要花3小時(shí)，且還未必找對路。專車直達(dá)只要40分鐘。學(xué)校聯(lián)系的車比自己打車略便宜。

 

學(xué)校所在的哈德森市中心，離學(xué)校步行距離僅五分鐘

 

我離開美國那天，是西儲冬季開學(xué)的第一天。吃飯時(shí)，問了幾位中國孩子，秋假3天在HOST FAMILY 過得怎樣？都說主人待人很好，初到別人家住宿，只是感到一點(diǎn)點(diǎn)別扭，還挺融洽的。這些孩子都隨著主人出去游玩了。我女兒已經(jīng)與美國媽媽約好感恩節(jié)9天假有一半將在她家度過，一半去紐約與以前的同學(xué)聚會。這些HOST FAMILY 都是免費(fèi)提供食宿的，是附近的居民，志愿者，（個(gè)別離校幾小時(shí)車程），基本上是學(xué)生家長。據(jù)說，找這些家庭并不容易，有些家庭接收過一兩批后發(fā)現(xiàn)孩子沒禮貌沒教養(yǎng)，不愿再接收，不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)橐皇障聛砭褪菐啄曛敝廉厴I(yè)。所以，要提醒將出國和已出國的孩子們，在家養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和做家務(wù)的習(xí)慣，勤勞禮貌不只是中國人美德，同樣美國人也講究這樣的美德。中國家庭現(xiàn)在很多都有鐘點(diǎn)工做家務(wù)活，孩子不碰這些瑣事。美國的鐘點(diǎn)工很貴，多數(shù)家庭是自己做家務(wù)，孩子也是家庭的一員，要主動承擔(dān)家務(wù)活。

 

再提一件頗令我感動的事。家長會結(jié)束那天，學(xué)校閉校，所有學(xué)生都要離校。那天晚上9點(diǎn)了，我女兒才想起，護(hù)照一直被國際生管理部保管著，不在自己手上。第二天早上八點(diǎn)多我們要飛往北卡我的高中同學(xué)家。當(dāng)時(shí)我很著急。女兒立即打國際生管理部老師手機(jī)說明情況。很快，老師回電話，叫她在我的客房樓下等，保管護(hù)照的老師馬上開車過來接她去辦公室取護(hù)照。然后，又送她回到我的客房。從我們打電話到我女兒回到我的客房，前后大約20分鐘。而且，老師還道歉說，明知我們第二天有飛行（因?yàn)樗蜋C(jī)場的車是她安排的），忘了把護(hù)照還給我女兒。換成我是那個(gè)老師，我很可能就抱怨，怎么現(xiàn)在才想起來要護(hù)照，早干嘛去啦。

 

 

放學(xué)路上的學(xué)生

 

由于我的英語很差，所以，基本上只能是眼觀，如果我能用流利的英文，估計(jì)與老師直接交流，會有更多的信息。幸好西儲有個(gè)來自臺灣的陳老師，還能跟陳老師說上幾句。陳老師在西儲教中文，教太極。她的教室經(jīng)常是中國孩子的聚會點(diǎn)。中年的她，能給孩子們媽媽般的教誨。很感謝她給孩子們的鼓勵(lì)。我女兒愛國熱情高漲，覺得自己一定要給中國人爭光（女兒說沒有同學(xué)老師看不起中國，但她自己覺得要讓別人了解中國，敬重中國），學(xué)習(xí)比在國內(nèi)還努力。陳老師告訴我，她經(jīng)常鞭策中國孩子，“以后能否有更多的同學(xué)來西儲，就看你們的表現(xiàn)，能否有家庭愿意做HOST 接受假日免費(fèi)照顧，也看你們的表現(xiàn)，你們要為后面的中國孩子們鋪好路?！?/p>

 

我想今天仍然有很多家長像我那樣，迫切地想獲得信息。把我所知的分給大家，希望不會浪費(fèi)閱讀者的時(shí)間。

 

 

零距離感受西儲中學(xué)

 

今年暑假，孩子們通過為期四周的夏校寄宿學(xué)習(xí)，有機(jī)會在全美高中最先進(jìn)的數(shù)字創(chuàng)新工坊，親自動手將自己內(nèi)心的想法一步步變成現(xiàn)實(shí)，還將充分體驗(yàn)美國高中的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動、娛樂，感受美國中西部充滿活力的社區(qū)和文化氛圍。

 

夏校時(shí)間：2018.7.16—2018.8.10

 

其他關(guān)于西儲中學(xué)夏校詳情請點(diǎn)擊以下鏈接：

 

性價(jià)比最高的西儲中學(xué)夏?！w驗(yàn)頂尖美高生活，成就家庭教育夢想

 

關(guān)于西儲中學(xué)

 

西儲中學(xué)（Western Reserve Academy，WRA）成立于1826年。學(xué)校位于俄亥俄州歷史悠久、全美聞名的宜居小城哈德森市，是一所男女混合兼具寄宿和走讀的頂尖大學(xué)預(yù)科高中。西儲中學(xué)獨(dú)樹一幟的教育提供了無與倫比的教育體驗(yàn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，正直誠信、善良同情等特質(zhì)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的成熟度，領(lǐng)導(dǎo)才能，群體意識，批判性思維能力，合作能力，個(gè)人自立能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，和相互尊重意識。西儲中學(xué)是全美TOP30寄宿高中，Niche俄亥俄州名列第一的私立學(xué)校。

 

 

學(xué)校以頗具挑戰(zhàn)的大學(xué)預(yù)科課程來激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟┭沤逃约皬V泛的藝術(shù)、運(yùn)動、社區(qū)服務(wù)等課外活動來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校成為一個(gè)充滿活力、親密無間的校園社區(qū)，并積極發(fā)展成為全美最好大學(xué)的搖籃。每年約十位來自中國的學(xué)生進(jìn)入西儲中學(xué)就讀；歷史上畢業(yè)于西儲中學(xué)的中國學(xué)生就讀于斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、威爾斯利學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)、塔夫茨大學(xué)、埃默里大學(xué)、南加州大學(xué)、紐約大學(xué)等全美頂尖大學(xué)。

 

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本文作者：李曉嵐，系西儲畢業(yè)生的家長，她的女兒自西儲畢業(yè)后，至美國埃默里大學(xué)（Emory University）就讀。原載：作者新浪博客(鏈接：http://blog.sina.com.cn/u/1863859512)。本文版權(quán)歸屬作者所有。

 

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