美國本科留學(xué)|美本文書究竟包括哪些內(nèi)容？
文書并不是指單獨(dú)的一篇文章，而是在申請過程中所有文字性資料的統(tǒng)稱。在介紹文書之前，我們首先需要了解一下美國大學(xué)的申請系統(tǒng)。美國的大學(xué)基本上都是采用網(wǎng)上申請的形式，申請系統(tǒng)主要包括CA系統(tǒng)，CAAS系統(tǒng)和獨(dú)立網(wǎng)申系統(tǒng)。各系統(tǒng)文書有些差異，概括來講，可以分為活動及獎項列表、推薦信和申請Essays三個部分。就申請時間而言，分為早期申請、常規(guī)申請和滾動申請。加州系統(tǒng)的申請則比較特殊，集中在11月份。
下面就分別為大家介紹下這些項目的具體要求。
對美國大學(xué)申請系統(tǒng)有所了解的同學(xué)們應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)申系統(tǒng)中有專門的activity一欄，要求申請人提供9‐12年級的課外活動和獎項，并且每項活動用固定的characters（注意不是words）進(jìn)行描述。一般而言這些活動需具有持續(xù)性、層次性、相關(guān)性和多樣性，以體現(xiàn)申請人的綜合能力、個性特點和興趣愛好。同時，提供學(xué)術(shù)類獎項，如數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動、創(chuàng)新賽等。獎項的級別越高越好。
課外活動的準(zhǔn)備是一個長期的過程，一般有申請意向的同學(xué)在進(jìn)入高中后，甚至在初三階段就要有意識的從事幾項感興趣的課外活動，并且一直堅持下去。課外活動的類型則包括學(xué)術(shù)類（興趣小組、科研小組等）、領(lǐng)導(dǎo)力類（學(xué)生會等）、志愿服務(wù)類、藝術(shù)體育社團(tuán)類、跨文化交流類、實習(xí)或工作類、校刊等期刊雜志類等等。
美國大學(xué)要求申請者選擇三位推薦人，包括一位counselor（ 校長/年級組長/班主任等），一位理科老師、一位文科老師。如果學(xué)生在某個領(lǐng)域表現(xiàn)突出，可以找一位附加推薦人。沒有附加推薦人并不影響申請。
選擇推薦人請遵循“三原則”：選自己課堂表現(xiàn)好、成績優(yōu)異的科目；選和自己互動較多、對自己印象好的老師；附加推薦人一定要選對自己比較了解的人。
‐班主任：可用一個段落介紹你在學(xué)科上的表現(xiàn)，但整封信的重點應(yīng)介紹你在課堂內(nèi)外的整體表現(xiàn)；
‐A 老師：需全面介紹你在A學(xué)科的表現(xiàn)；
‐B 老師：需全面介紹你在B學(xué)科的表現(xiàn)；
‐附加推薦人：需介紹你在相關(guān)活動中的整體表現(xiàn)。
Essay寫作在整個申請中占有極大的權(quán)重。文書本身應(yīng)該通過自然、流暢和優(yōu)美的文筆讓招生委員會了解一個獨(dú)特的你。申請美國大學(xué)本科一般而言需要挖掘申請人幾個故事才能夠完成所有學(xué)校所需文書素材。
文書essay寫作要點：選擇有獨(dú)特性、能體現(xiàn)自己的熱情和思考能力的活動。學(xué)術(shù)興趣文書需選擇自己感興趣、有深入思考和參加過相關(guān)學(xué)術(shù)論壇、課外實驗或研究的題材。
在寫文章的時候，記住通常情況下學(xué)校對于有潛力的學(xué)生的需求或期許。例如，所有大學(xué)和學(xué)院都希望學(xué)生們有對世界的好奇心。批判性思維、動力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力以及領(lǐng)導(dǎo)力只是學(xué)校渴望在學(xué)生身上找到的優(yōu)點的一部分。?
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