我一直自認(rèn)是個(gè)"教育媽媽"。為什么我會(huì)變成"教育媽媽"呢？我想這和我的成長(zhǎng)背景有很大關(guān)系。

我父親生于香港。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，香港淪為英國(guó)殖民地。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)被日本占領(lǐng)，戰(zhàn)后又再次為英國(guó)統(tǒng)治，直到一九九七年。

生活在那種狀態(tài)下的父親，有幾句話經(jīng)常掛在嘴邊：

對(duì)于教育，我父親始終抱著一個(gè)堅(jiān)定不移的信念：

之前我一度辭去偶像工作到加拿大留學(xué)，也是因?yàn)楦赣H的這句話說(shuō)服了我。當(dāng)時(shí)實(shí)在太忙，連大學(xué)都上不了，朋友都交不上。眼見(jiàn)我如此糟糕的生活狀態(tài)，父親提出建議，希望我去留學(xué)。

我在多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年時(shí)間。正是這段時(shí)光使我的人生發(fā)生了巨變。不光是學(xué)習(xí)，關(guān)于唱歌的意義、自我身份認(rèn)同等方面，都有了非常深入的思考。之后，我在斯坦福大學(xué)獲得博士稱號(hào)。從此，人生又邁入了更廣闊的天地。

我對(duì)自己“教育媽媽”的身份很有自信。也許有人會(huì)說(shuō)：“老是這樣喊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，孩子怪可憐的。”但是在我看來(lái)，“教育”并不等同于“學(xué)習(xí)”。“教育”這個(gè)詞，具有非常豐富的意義。因此，我對(duì)自己是“教育媽媽"這件事一點(diǎn)都不覺(jué)得羞恥。

我認(rèn)為得從懷孕期開(kāi)始。雖然沒(méi)做過(guò)什么特別的胎教，但我懷孕時(shí)就想著要好好照顧身體，生個(gè)健康的寶寶，這算是育兒的起點(diǎn)吧。接著在懷孕九個(gè)月的時(shí)候，考慮如何配合家里的生活模式制訂育兒計(jì)劃，與丈夫商量關(guān)于教育計(jì)劃和目標(biāo)的問(wèn)題。

嬰幼兒期，是教育中最重要的時(shí)期。俗話說(shuō)〝三歲看大，從小看老〞，據(jù)說(shuō)孩子大腦發(fā)育百分之八十的過(guò)程，到三歲為止就已完成。到這一階段形成的性格和個(gè)性，很大程度上將影響孩子今后的人生。許多心理學(xué)家和教育學(xué)家普遍認(rèn)為，對(duì)嬰幼兒期的教育進(jìn)行投資，得到的收獲最大。

如果嬰幼兒期的教育順利的話，等孩子上學(xué)后，撫育起來(lái)就輕松多了。孩子的教育，不僅僅是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而是身心兩方面綜合人格形成的過(guò)程。

我在育兒方面一個(gè)比較大的目標(biāo)，就是希望孩子們處于最好的環(huán)境中，身邊圍繞著優(yōu)秀的老師和朋友，接受著許多刺激，從而能夠自發(fā)地學(xué)習(xí)。為此，自認(rèn)把能做的都做到位了。結(jié)果我們家三個(gè)兒子全都實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，考上了斯坦福大學(xué)。

關(guān)于孩子的教育方針，夫妻間必須達(dá)成一致。懷孕以后，夫妻倆馬上進(jìn)行商討比較好。

在我們家，丈夫?qū)ξ冶響B(tài)："即使我們之間有各種意見(jiàn)，關(guān)于教育方面，最后還是由你決定吧。”雖然他經(jīng)常說(shuō)：“是因?yàn)槲也患澳隳敲搓P(guān)心教育啦。”但現(xiàn)在回過(guò)頭想想，他總能在關(guān)鍵時(shí)刻提出非常棒的意見(jiàn)。從結(jié)果上來(lái)看，似乎大部分也是采納了丈夫提出的。

有的朋友會(huì)說(shuō)：“我家那位才不會(huì)這么幫忙呢！”但我想說(shuō)的是，世界上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的父親。即便兩人意見(jiàn)不合，花些時(shí)間，慢慢地多交流溝通，這很重要。教育方針和升學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，夫妻之間要經(jīng)常商討、達(dá)成共識(shí)，這是最最基本的。

我始終確信教育的全部責(zé)任在于家長(zhǎng)。學(xué)校和老師只是重要的伙伴，孩子的教育，基本上所有的責(zé)任都應(yīng)該由家長(zhǎng)承擔(dān)。

小學(xué)、初中教的是讀寫(xiě)、算術(shù)，高中、大學(xué)教的是在社會(huì)上必需的專業(yè)知識(shí)。但是，老師的生活方式和對(duì)事物的看法，并不一定全部正確。其中，也有一些不希望孩子學(xué)習(xí)的部分。

這是我去參加二兒子的小學(xué)參觀日發(fā)生的事。某位老師以"人類都是卑鄙的"為題，讓學(xué)生們講一講平時(shí)在家，覺(jué)得家里人或自己卑鄙的一些事例。

當(dāng)下我非常吃驚，但還是決定靜觀其變。輪到我家二兒子，他說(shuō)道："我覺(jué)得人類并不卑鄙。如果身邊有這樣的人，我會(huì)和他好好交談，幫助他改正。”而老師聽(tīng)完之后竟說(shuō)：“你好像沒(méi)有完全理解這個(gè)主題的意思。不管怎樣你也努力做發(fā)表了，大家拍手鼓勵(lì)吧。"聽(tīng)他的意思，似乎認(rèn)定我兒子說(shuō)的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。其他學(xué)生們演講的內(nèi)容，也凈是在拚命挑別人的錯(cuò)一樣。

事后，我去找了那位老師，將自己的想法告訴他："我并不認(rèn)為人類都是卑鄙的……"他解釋道：”不不，我認(rèn)為明白自己卑鄙的小孩，更能原諒他人。所以說(shuō)，讓孩子記住自己也是卑鄙之人比較好。"反正那位老師就是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是正確的，絲毫不肯讓步。我回家后，重新和二兒子談了一談：“沒(méi)這回事哦。你也好媽媽也好，都不卑鄙。”"我就說(shuō)是吧。"二兒子這才露出放心的表情。

有些老師的觀點(diǎn)確實(shí)會(huì)像這樣有失偏頗。在國(guó)際學(xué)校里，有歧視亞洲人的老師，也有只認(rèn)規(guī)章制度、以自己的權(quán)威使學(xué)生服從的老師。而避免孩子受這些觀點(diǎn)影響，就是家長(zhǎng)的責(zé)任了。

對(duì)孩子教育承擔(dān)責(zé)任的，絕對(duì)不是學(xué)校和老師。”孩子教育的全部責(zé)任，由家長(zhǎng)承擔(dān)。“首先，必須得有這個(gè)覺(jué)悟。

被愛(ài)，才會(huì)信任他人。

人類在成長(zhǎng)過(guò)程中感受到愛(ài)，才會(huì)信任他人。相信別人，也就會(huì)相信自己。

為此，特別是在嬰幼兒期，我給兒子們幾乎傾注了所有的愛(ài)。

處于嬰幼兒期的小孩，總是由固定的人來(lái)照顧、疼愛(ài)的話，會(huì)讓他們信任別人。肚子餓了就會(huì)有吃的，哭了就會(huì)有人安慰，累了就會(huì)有人來(lái)抱。如此循環(huán)，孩子就能夠安心成長(zhǎng)。而這個(gè)人選，媽媽、爸爸都行。就算是托兒所老師或者奶奶也可以。

而相反地，據(jù)說(shuō)孩子如果在這段時(shí)期沒(méi)有被重視，沒(méi)有接收到足夠的愛(ài)意，溝通交流能力就會(huì)變差，容易不信任他人。

關(guān)于如何表達(dá)愛(ài)意，我一直以來(lái)最重視肌膚之親。我家三個(gè)兒子，都是母乳喂養(yǎng)到一歲零八個(gè)月為止。還是小嬰兒的時(shí)候，經(jīng)常抱抱、背背，使他們感受母親的體溫和氣味，讓他們安心。直到孩子自己提出來(lái)想獨(dú)自睡覺(jué)，我都保持著和他們同睡一張床的習(xí)慣。

我從不害羞把這句話說(shuō)出口。

當(dāng)然了，像好喜歡好喜歡、I love you這樣的話每天也都掛在嘴邊。通電話的時(shí)候，最后我一定會(huì)和兒子們說(shuō)I love you，而他們肯定會(huì)回一句I love you too。

由于我們家夫妻倆都要工作，因此得通力配合，努力不讓兒子們覺(jué)得寂寞。像我的情況，工作時(shí)間又長(zhǎng)又不規(guī)律，能和兒子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很有限。所以能節(jié)約的時(shí)候，我就盡可能多騰出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)空閑。工作之外的時(shí)間，全都和兒子們一同度過(guò)。

有了孩子之后，基本上就沒(méi)再和朋友悠閑地喝過(guò)下午茶，或和丈夫出去過(guò)過(guò)二人世界。說(shuō)得極端一些，連好好上個(gè)廁所、泡個(gè)澡、聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)這樣的空閑都沒(méi)有。我如饑似渴地渴望和兒子們待在一起。

當(dāng)然，想要傾注充分的愛(ài)，并不光是長(zhǎng)時(shí)間待在一起就OK了。如果只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，那就提高時(shí)間的“濃度”吧。

比如說(shuō)，因?yàn)楣ぷ髟颍秃⒆咏佑|的時(shí)間只有一小時(shí)甚至短短半小時(shí)，也別擔(dān)心！這段時(shí)間里好好開(kāi)心地和孩子做些肌膚之親，玩一玩，聊一聊。如果能讓孩子從心底感受到和媽媽在一起最開(kāi)心！那么時(shí)間或長(zhǎng)或短根本不是問(wèn)題。

孩子們都很敏感，如果你全心全意地和他們交往，作為父母的這份愛(ài)意一定能充分傳遞到孩子那里。

人類的強(qiáng)大不單單是力量上。心中存有多少愛(ài)意，這個(gè)人就能變多堅(jiān)強(qiáng)。之后就可以百折不撓地克服困難，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的人生路。

正因?yàn)槿绱宋也庞X(jué)得，不害羞地直接表達(dá)愛(ài)意很重要，愛(ài)的表現(xiàn)方式越夸張?jiān)胶谩?/p>

讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，這在任何時(shí)代都是真理。

站在孩子的角度思考、行動(dòng)，你會(huì)更輕松。

不叱責(zé)，嘗試適當(dāng)表?yè)P(yáng)。

抓住孩子做錯(cuò)事不放，只會(huì)助長(zhǎng)他們的惡習(xí)。

絕對(duì)禁止體罰。

經(jīng)常遭受體罰的孩子，會(huì)有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為力氣大的人才是偉大的。然后在自己碰到不如愿的情況下，也會(huì)靠武力解決。

體罰的手段，可能在父母比孩子力氣大的時(shí)期是有效的吧。但是，等到孩子比你力氣大的時(shí)候，立場(chǎng)瞬間逆轉(zhuǎn)。

因此，絕對(duì)不能給孩子植入“力強(qiáng)者控制弱者”的錯(cuò)誤觀念。

當(dāng)我的孩子做了什么不該做的事情，我會(huì)一直和他們談話，直到他們接受、認(rèn)可為止。在我家，把這稱為“說(shuō)教”。

我家的基本規(guī)則，首先就是“不說(shuō)謊”。

只要說(shuō)了一次謊，為了掩蓋這個(gè)謊言就得不斷地繼續(xù)說(shuō)謊，這樣下去只會(huì)導(dǎo)致親子之間、兄弟之間產(chǎn)生嫌隙。因此，我堅(jiān)持教導(dǎo)孩子“無(wú)論做了什么事，絕對(duì)不能說(shuō)謊”，直到嘴巴都講得發(fā)酸。

第一次發(fā)現(xiàn)大兒子說(shuō)謊，是在他上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候。因?yàn)橹翱此麨榱藵h字測(cè)驗(yàn)一直在復(fù)習(xí)，所以很在意他有沒(méi)有考好。當(dāng)我問(wèn)他“考試成績(jī)下來(lái)了嗎”，兒子回答我“還沒(méi)”。后來(lái)，偶然我在整理大兒子背包的時(shí)候，在書(shū)包最底下找到了考卷，紙都已經(jīng)皺巴巴的了，上面寫(xiě)著七十分。

當(dāng)我拿著卷子問(wèn)“為什么要對(duì)媽媽說(shuō)‘還沒(méi)’呢”的時(shí)候，大兒子解釋道：“因?yàn)槲铱嫉貌缓谩边@句話讓我的心像被突然戳了一下。

原來(lái)大兒子一直覺(jué)得我希望他考出好成績(jī)，而且認(rèn)為考得不好很難為情……他大概是想只要不讓我知道考得不好，我就會(huì)認(rèn)定他是個(gè)好孩子。

但是實(shí)際上，無(wú)論兒子考了幾分，我對(duì)他的愛(ài)都不會(huì)改變。不會(huì)失望，也不會(huì)生氣。但這樣的心情并沒(méi)有傳達(dá)到大兒子那里。

于是我給大兒子一個(gè)擁抱，同時(shí)問(wèn)他：“為什么你不相信媽媽對(duì)你的愛(ài)呢？”

大兒子一開(kāi)始一副不知所措的表情，似乎完全不明白我在說(shuō)什么。

接著，我開(kāi)始了我的“說(shuō)教”：

“無(wú)論你是怎樣的小孩，媽媽都最喜歡了，你完全沒(méi)有必要隱藏自己。要相信媽媽的愛(ài)。為了隱藏一個(gè)謊言，就得撒第二個(gè)謊。這樣下去，媽媽和你的心會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)……”我和大兒子聊了很長(zhǎng)時(shí)間。過(guò)程中，抱一抱，哭一哭，還中場(chǎng)休息一下吃點(diǎn)東西、上個(gè)洗手間什么的，整整談了八個(gè)小時(shí)！

從此以后，大兒子再也不對(duì)我隱瞞任何事了。我覺(jué)得他一定是理解了，媽媽的愛(ài)不會(huì)因?yàn)槿魏问虑槎淖儭Ｒ苍S也是覺(jué)得，如果再讓我給他說(shuō)八個(gè)小時(shí)，就太不好意思了吧。

體罰或者口頭訓(xùn)斥，也許孩子會(huì)暫時(shí)向你道歉。但是隨著時(shí)間的推移，大多數(shù)情況下還是會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。這，就是孩子沒(méi)有從心底接受你教育的證明。

不管花多少時(shí)間，和孩子好好交談，他肯定會(huì)明白的。我始終相信這一點(diǎn)，花足時(shí)間并且仔細(xì)徹底地與孩子交談。我堅(jiān)信，這才是真正的母愛(ài)、真正的教育。

對(duì)父母毫無(wú)敬意、感謝的孩子，是不會(huì)受任何人信賴的。

無(wú)論和孩子有多要好，我都從不指望親子關(guān)系真的像朋友一樣。父母就是父母，孩子就是孩子。希望孩子對(duì)父母懷有敬意。因此，我認(rèn)為父母就要有父母的樣子，展示出認(rèn)真生活的姿態(tài)，送給孩子一個(gè)無(wú)愧于自己的人生。

當(dāng)然了，父母并不總是正確的。但希望孩子們知道無(wú)論發(fā)生什么事，父母始終都在努力做到最好，保護(hù)家人；萬(wàn)一有什么突發(fā)事件，父母都是值得依靠的，讓孩子覺(jué)得“爸爸媽媽一定會(huì)保護(hù)我，給我中肯的意見(jiàn)”。

我就是帶著這樣的想法，每天都端正自己的姿態(tài)過(guò)日子。

即便無(wú)法成為讓孩子崇拜的家長(zhǎng)，也至少能讓孩子信任、依賴。所以每天我都很努力。

最近，越來(lái)越多的孩子有一個(gè)誤解，認(rèn)為父母和自己是對(duì)等關(guān)系。而且也有越來(lái)越多的父母，真到關(guān)鍵時(shí)刻，做不到好好管教孩子。對(duì)這種"朋友式的親子關(guān)系"，我始終是存有疑問(wèn)的。特別是當(dāng)孩子對(duì)自己態(tài)度惡劣的時(shí)候，父母雖然表面裝作無(wú)所謂，實(shí)際上真的會(huì)很心痛。

在美國(guó)，孩子可以直接喊父母的名字，容易讓人覺(jué)得這樣的親子關(guān)系既坦率又平等。但實(shí)際上，父母仍然是擁有嚴(yán)肅權(quán)威的一方。

英語(yǔ)語(yǔ)法中也有一種表現(xiàn)這類上下關(guān)系的用法。"我媽媽在做XX。"如果主語(yǔ)是自己的媽媽，那么一定得說(shuō)"我媽媽"怎么怎么樣。要是說(shuō)"她"怎么怎么樣，不僅語(yǔ)法上被認(rèn)為是錯(cuò)誤的，同時(shí)也是一種非常失禮、不可思議的說(shuō)法。對(duì)象是父親、祖父母也是同理。

世界上任何國(guó)家理所當(dāng)然都是以父母為尊、為重的。對(duì)生養(yǎng)自己的父母不知感恩，態(tài)度傲慢的孩子，會(huì)被認(rèn)為是個(gè)廢人。

親子關(guān)系融洽本身沒(méi)什么問(wèn)題，但一定不能讓孩子產(chǎn)生誤會(huì)。希望家長(zhǎng)們要好好教導(dǎo)孩子對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，常懷感謝之情。