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加拿大與美國數(shù)學(xué)競賽系列介紹：一、競賽概述

Category: 國際競賽 Date: 2018年4月19日上午10:56

加拿大與美國數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動系列介紹

高中數(shù)學(xué)太簡單？

來挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動吧！

學(xué)術(shù)活動概述

為何要讓孩子參加數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動？

數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生思維的廣度與深度，更是以后學(xué)習(xí)自然科學(xué)與工程學(xué)的必備基礎(chǔ)?；旧纤写髮W(xué)的理工學(xué)科在錄取學(xué)生時都非?？粗貙W(xué)生的數(shù)學(xué)能力，因為數(shù)學(xué)水平的高低是能否在大學(xué)理工科的學(xué)習(xí)中取得成功的重要衡量指標(biāo)。

初來加拿大的爸爸媽媽們可能會發(fā)現(xiàn)，加拿大和美國的數(shù)學(xué)教育非常簡單，不僅數(shù)學(xué)課本上的知識難度比國內(nèi)的相應(yīng)年級明顯降低，而且考試題目也較為淺顯，只關(guān)注基本知識的掌握，很少出現(xiàn)思維的延伸與發(fā)散。更重要的是，雖然高中的數(shù)學(xué)難度和國內(nèi)相去甚遠(yuǎn)，然而大學(xué)數(shù)學(xué)的難度和國內(nèi)是一樣的。家長擔(dān)心如此的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育很難培養(yǎng)孩子的思維深度與廣度，更會在未來加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

當(dāng)然，如果您希望在加拿大找回國內(nèi)高考甚至國內(nèi)奧數(shù)的感覺，也并非沒有可能。不妨試試下面的題目

要解決上題，恐怕不僅要動一番腦筋，還需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明過程。本題出自滑鐵盧大學(xué)Euclid數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動一道中等難度的題目，是加拿大最著名的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動之一，也是加拿大各大高校的數(shù)學(xué)系、金融系與計算機(jī)系錄取學(xué)生所考慮的重要指標(biāo)。

譬如滑鐵盧大學(xué)明確表示：

While the Euclid Mathematics Contest is not required for admission, you’re encouraged to participate if you’re applying to a program in the Faculty of Mathematics because it will help develop your problem-solving skills and prepare you for university studies.

（雖然Euclid學(xué)術(shù)活動不是必要的，但是如果申請滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)系，我們鼓勵你去參加這個比賽因為這個學(xué)術(shù)活動可以增強(qiáng)你解決問題的能力）

維多利亞大學(xué)表示：

The UVic Department of Mathematics and Statistics coordinates the University of Waterloo's CEMC mathematics competitions in local middle and high schools. Those who do well in the Fermat or Euclid contest may be eligible for the Excellence in Math Scholarship.

（對于在Fermat和Euclid學(xué)術(shù)活動中獲得好成績的學(xué)生，維多利亞數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)系可能會授予數(shù)學(xué)優(yōu)秀獎學(xué)金）

國內(nèi)教育經(jīng)常把學(xué)生分成三六九等，區(qū)別對待，美其名曰“平民教育”與“精英教育”。不同于國內(nèi)把數(shù)學(xué)連同其他高考科目被當(dāng)作一種選拔學(xué)生的方法，歐美并不會把學(xué)生劃分等級，而是推崇特長教育，讓學(xué)有余力的學(xué)生朝著自己感興趣的方向更進(jìn)一步。對于數(shù)學(xué)而言，人們在生活中90%的時間只需要運(yùn)用到最基本的加減乘除，一些復(fù)雜的運(yùn)算與證明對日常生活與工作沒有任何幫助，又何必去學(xué)？

當(dāng)然對于華人而言，大多數(shù)希望向更高層次的教育進(jìn)發(fā)，并且國內(nèi)基礎(chǔ)教育比較符合數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動所需的思維能力。如果孩子學(xué)有余力，并且喜歡數(shù)學(xué)，不妨關(guān)注一下數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。