入讀馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校，我收獲了這樣一個(gè)孩子

距孩子入學(xué)馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校已經(jīng)有大半年，我也從一開(kāi)始的不適應(yīng)轉(zhuǎn)換到喜愛(ài)上這里的陪讀生活。因此，我想講講自己送孩子入讀后的生活，和各位想送孩子去讀國(guó)際學(xué)校的寶爸寶媽分享分享。?我的孩子正在G國(guó)際學(xué)校讀學(xué)前班，目前每天只上半天課，年紀(jì)小的孩子確實(shí)是適應(yīng)能力更好，在我還因?yàn)楹蛧?guó)內(nèi)不一樣的生活節(jié)奏摸不著頭腦的時(shí)候，孩子已經(jīng)早早適應(yīng)了，說(shuō)是我來(lái)給孩子陪讀，但其實(shí)倒是孩子在提點(diǎn)我做這做那。每天早晨6:40鬧鈴一響，孩子就自己起床洗漱。我給準(zhǔn)備的早餐一般是超市里方便好吃還便宜的谷物麥片配牛奶和新鮮水果，孩子吃的很滿足。

到了7:30，孩子準(zhǔn)時(shí)背好自己的小書包拉著我下樓送他去學(xué)校，以前在國(guó)內(nèi)鬧著不上幼兒園，來(lái)到這里后卻每天都對(duì)上學(xué)有所期待。家離學(xué)校很近，走路只要二十分鐘的距離。到了學(xué)校，孩子很有禮貌的和我說(shuō)再見(jiàn)，自己一溜煙跑去班級(jí)隊(duì)伍里了，而我則轉(zhuǎn)到學(xué)校的咖啡廳。

由于孩子中午就放學(xué)，平時(shí)沒(méi)什么事我就會(huì)在學(xué)校的咖啡廳等到他中午放學(xué)再直接接他回家，咖啡廳里總是零散坐著一些等著接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)，對(duì)我也非常友善，雖然我的英語(yǔ)還不是很好，她們也會(huì)和我打打招呼，稍微聊兩句。

很多家長(zhǎng)在等待的時(shí)候捧著一本書，自己學(xué)習(xí)，我也在老師的推薦下讀起了英語(yǔ)童話。不僅提升了自己的英語(yǔ)，還能給孩子講睡前故事，孩子總追著我問(wèn)：“后來(lái)怎么樣啦？”也讓我更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

孩子上午一般只有兩節(jié)課，第一節(jié)是8:30-9:35，第二節(jié)從10:00-11:30；吃完午飯，下午12:20-2:00還有一節(jié)課，每節(jié)足足一個(gè)多小時(shí)。當(dāng)知道一節(jié)課要上這么久時(shí)，我是很擔(dān)心孩子集中不了這么久注意力的，但事實(shí)卻不是如此。在open day的時(shí)候，我和其他家長(zhǎng)們一起參觀了孩子上課的情況，才發(fā)現(xiàn)他們上課根本不像國(guó)內(nèi)的學(xué)前班，要求每個(gè)人都要坐的規(guī)規(guī)矩矩，老師在臺(tái)上照本宣科，而是邊玩邊學(xué)。孩子們有在椅子上坐著的，有在地板上坐著的，還有在桌子上坐著的。

老師講課手舞足蹈，肢體語(yǔ)言豐富，輔助的教具也很多，孩子們都聽(tīng)得樂(lè)呵呵的，積極參與課堂，一小時(shí)過(guò)去還精神百倍，根本沒(méi)出現(xiàn)我想象中聽(tīng)課聽(tīng)得昏昏欲睡的場(chǎng)景。孩子還經(jīng)常被老師帶出課堂，在生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，這么有趣的課，一個(gè)小時(shí)怎么會(huì)難熬呢？

老師提問(wèn)的時(shí)候孩子們舉手也特別積極，不像國(guó)內(nèi)的小孩一被點(diǎn)名提問(wèn)就緊張，每個(gè)人都把手舉得高高的。無(wú)論孩子答沒(méi)答對(duì)，老師都夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)了回答問(wèn)題的孩子。

說(shuō)到夸獎(jiǎng)，這里的老師實(shí)在是太愛(ài)夸獎(jiǎng)孩子了。我在咖啡廳等著孩子的時(shí)候，如果有沒(méi)有在上課的老師路過(guò)，一定會(huì)和家長(zhǎng)們打打招呼。孩子的班主任第一次見(jiàn)到我在咖啡廳坐著的時(shí)候，過(guò)來(lái)握著我的手很夸張的說(shuō)：“Madam，你的孩子太好了！”挑著我覺(jué)得只是些小事的例子夸了很久，我聽(tīng)著都臉紅了，心想：“兒子哪里有你說(shuō)的這么好。”但半年多下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越自信，變得性格開(kāi)朗，愛(ài)幫助人，也更懂事了。和老師當(dāng)時(shí)夸獎(jiǎng)的我“不認(rèn)識(shí)的那個(gè)孩子”越來(lái)越像，我才意識(shí)到，受到鼓勵(lì)給了孩子多大的幫助。

在學(xué)前班呆了這大半年，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越足，還常常提到想快點(diǎn)上小學(xué)——因?yàn)樾W(xué)的在校時(shí)間更長(zhǎng)，他可以參加豐富多彩的課外活動(dòng)。在老師的描述下，他已經(jīng)期待多時(shí)了。

看著這樣的孩子，我真是止不住欣慰。太慶幸自己做出了來(lái)到馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校這么好的一個(gè)決定，相信我的孩子會(huì)成長(zhǎng)得越來(lái)越棒，而我當(dāng)然也會(huì)在陪讀中和孩子一起成長(zhǎng)。?部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，未能與原作者或來(lái)源媒體聯(lián)系若涉及版權(quán)問(wèn)題請(qǐng)?jiān)髡呋騺?lái)源媒體聯(lián)系翰林國(guó)際教育" href="/contactus" target="_blank" >聯(lián)系我們及時(shí)刪除。謝謝！【原創(chuàng)】轉(zhuǎn)載Malaysia Oversea Study“環(huán)球馬來(lái)西亞留學(xué)”

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