據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前哈耶普“大藤”面對(duì)中國學(xué)生共發(fā)放了35張Offer：哈佛10張，普林斯頓8張，耶魯17張。另外斯坦福9張，麻省理工7張。

今年哈佛大學(xué)錄取中籍學(xué)生已經(jīng)超過10人，分別來自：南京外國語學(xué)校（2人）、深圳中學(xué)（1人）、鄭州外國語（1人）、UWC·波黑校區(qū)（1人）、上海美國學(xué)校（早申階段 2人）、北京人大附中（早申階段 1人），以及2位來自美國高中的中國籍學(xué)生。

耶魯大學(xué)包括早申階段今年已經(jīng)發(fā)放了17張Offer。這17個(gè)幸運(yùn)兒分別來自：南京外國語（5人，其中一人也被哈佛錄取）、北京四中國際部（1人）、北師大實(shí)驗(yàn)（2人）、UWC·常熟（2人）、深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)（1人）、人大附中ICC（1人）、沈陽東北育才（1人）、上外附中（1人）、美國高中（3人）。

普林斯頓大學(xué)共計(jì)發(fā)出8張Offer，其中包括：南京外國語學(xué)校（1人）、上海復(fù)旦WLSA（1人）、北京人大附中（1人）、UWC·常熟（1人）、美國高中（4人）。

與哈耶魯共稱為哈耶普斯麻的斯坦福和麻省理工一向低調(diào)，在國內(nèi)錄取不多。斯坦福大學(xué)目前已知面向中國籍學(xué)生發(fā)放了9張Offer，分別來自：上外附中（1人）、上海復(fù)旦WLSA（1人）、北京二中國際部（1人）、廣州華師附中國際部（1人）、美國高中（3人）、UWC·印度分校（1人）、沈陽東北育才（1人）。

麻省理工學(xué)院（MIT）面向中國籍學(xué)生發(fā)放了7張Offer，包括：北京清華附中（1人）、上海中學(xué)（1人）、美國高中（5人）。

注：以上為部分?jǐn)?shù)據(jù)并不完整，我們會(huì)保持關(guān)注，及時(shí)更新。

事實(shí)上，名校看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)習(xí)能力，抗挫折能力，做人的品質(zhì)，做事的毅力，以及是否能夠依靠出色的能力勇于承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任…...也看重成績，但是成績好壞只是衡量考生綜合能力的一小部分。

名校錄取的孩子成績都很好，但是成績好的孩子不一定都能邁入名校。原因就在于除了學(xué)習(xí)成績，還有其他很多衡量考生綜合素質(zhì)的因素。

傳統(tǒng)的東方教育，并沒有注重培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品格，鍛煉健壯的體魄，建立孩子對(duì)于個(gè)人家庭乃至社會(huì)的責(zé)任感。而是用各種各樣的比賽成績、考試成績來衡量孩子是否優(yōu)秀。

于是乎，數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)收了不少，科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)獎(jiǎng)，Intel獎(jiǎng)也都紛紛囊括，還有各種樂器表演，演出經(jīng)歷，可以說才華橫溢。可是這樣才華橫溢的孩子，為什么還是沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入斯坦福和常春藤名校？這要是在中國，早就非清華北大莫屬了。

原來在名校的眼中，成績只代表過去，并不預(yù)示未來。各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)術(shù)活動(dòng)班，刷題刷出的好成績，并不能完全展現(xiàn)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造力。“才華橫溢”的孩子和名校期待的“優(yōu)秀”生源依然山高水遠(yuǎn)。