據不完全統計，目前哈耶普“大藤”面對中國學生共發放了35張Offer：哈佛10張，普林斯頓8張，耶魯17張。另外斯坦福9張，麻省理工7張。

今年哈佛大學錄取中籍學生已經超過10人，分別來自：南京外國語學校（2人）、深圳中學（1人）、鄭州外國語（1人）、UWC·波黑校區（1人）、上海美國學校（早申階段 2人）、北京人大附中（早申階段 1人），以及2位來自美國高中的中國籍學生。

耶魯大學包括早申階段今年已經發放了17張Offer。這17個幸運兒分別來自：南京外國語（5人，其中一人也被哈佛錄取）、北京四中國際部（1人）、北師大實驗（2人）、UWC·常熟（2人）、深圳實驗中學（1人）、人大附中ICC（1人）、沈陽東北育才（1人）、上外附中（1人）、美國高中（3人）。

普林斯頓大學共計發出8張Offer，其中包括：南京外國語學校（1人）、上海復旦WLSA（1人）、北京人大附中（1人）、UWC·常熟（1人）、美國高中（4人）。

與哈耶魯共稱為哈耶普斯麻的斯坦福和麻省理工一向低調，在國內錄取不多。斯坦福大學目前已知面向中國籍學生發放了9張Offer，分別來自：上外附中（1人）、上海復旦WLSA（1人）、北京二中國際部（1人）、廣州華師附中國際部（1人）、美國高中（3人）、UWC·印度分校（1人）、沈陽東北育才（1人）。

麻省理工學院（MIT）面向中國籍學生發放了7張Offer，包括：北京清華附中（1人）、上海中學（1人）、美國高中（5人）。

注：以上為部分數據并不完整，我們會保持關注，及時更新。

事實上，名校看重的是學生的綜合素質，包括學習能力，抗挫折能力，做人的品質，做事的毅力，以及是否能夠依靠出色的能力勇于承擔更多的社會責任…...也看重成績，但是成績好壞只是衡量考生綜合能力的一小部分。

名校錄取的孩子成績都很好，但是成績好的孩子不一定都能邁入名校。原因就在于除了學習成績，還有其他很多衡量考生綜合素質的因素。

傳統的東方教育，并沒有注重培養孩子優秀的品格，鍛煉健壯的體魄，建立孩子對于個人家庭乃至社會的責任感。而是用各種各樣的比賽成績、考試成績來衡量孩子是否優秀。

于是乎，數學學術活動獎收了不少，科學學術活動獎，Intel獎也都紛紛囊括，還有各種樂器表演，演出經歷，可以說才華橫溢。可是這樣才華橫溢的孩子，為什么還是沒有機會進入斯坦福和常春藤名校？這要是在中國，早就非清華北大莫屬了。

原來在名校的眼中，成績只代表過去，并不預示未來。各種補習班，學術活動班，刷題刷出的好成績，并不能完全展現孩子獨立學習，獨立思考的能力和創造力。“才華橫溢”的孩子和名校期待的“優秀”生源依然山高水遠。