從美國小學科學節，看美版的拼爹拼媽！
文 | 牡丹媽媽? 編輯 | 滕菲
在中國， 舉辦學校的各種校園活動，多半是老師和學校的工作。 在美國可不一樣，學校只負責教好教學大綱內的學科內容，其他之外的一切活動，都由家長協會（PTO）來組織。
無論是從科學節到文化節，都需要家長們親力親為，從頭到尾的籌劃和參與，學校只提供場地和一些必要的協助。 從出錢到出力，真可謂拼爹拼媽的完勝！
下面就帶大家感受一下， 美國家長們是如何積極參與校園科學節活動，出錢又出力，給孩子創造多維度的科學體驗！
先是通過全校電子郵件宣傳和校園里的海報宣傳，從全校家長們中找出幾十位熱心又有能力的家長，來分工負責20多個展臺的活動。
“招賢納士”停當后，召集籌備大會，和家長們逐一落實活動內容。真可謂一件耗時費力的體力活兒！
經過和家長志愿者們的探討，擬定了以動手制作（hands on )、互動性強(interactive)、趣味好玩(fun)為主題的科學活動內容清單。
力求辦出一屆大小孩都喜歡、有趣互動的校園科學節！
吸取去年經驗，這次要在材料準備上，做的更加充足。
從基本版到延展版
探索不同組合對小車速度的影響
孩子們比賽了一輪又一輪
賽出了“最佳創意獎”、
“最遠距離獎”、
“最瘋狂創意獎”
看他們小小的獎牌戴在胸前，
多么的自豪！
今年依然榜上有名
無論是出錢還是出力，多多益善！
讓孩子們近距離感受人工智能的應用
只有在宣傳上下功夫，才能吸引人流！
真是一件體力活！
此次科學節活動共設20多個展臺，從機器人、3D打印，干冰煙霧、光影繪畫，到氣球小車、吸管火箭, 活動內容豐富多彩！
活動展區分為三層
讓孩子們選擇自己感興趣的內容，來研究和探索，才能真正激發出他們的好奇心和探索欲！
孩子們的作品給了我們驚喜，從動手探究、觀察記錄，到數據結論、圖文展示，整個過程中每一步都做的非常用心，有理有據，思維縝密，很有說服力。
有些小朋友的宣傳海報，不僅科學內容好，更體現了宣傳營銷方面的功力，色彩鮮艷，圖文并茂，吸引了很多的眼球。
小學生的科學海報就能做出如此水平！真是難以估量他們的未來，會飛的多高、多遠！
有時讓機器人也摸不著頭腦
花6個月的時間打印出部件，就可以組裝出一臺屬于自己的機器人啦。
所有的源程序都是免費開放的，通過并不復雜的控制界面，你就可以讓機器人按你的指令行動了，跳舞、唱歌、握手、回答問題……
聽起來是不是覺得有點不可思議？但可以肯定一點的是，機器人進入我們平常人的生活，是不遠即將發生的事情。 我們的孩子要從小學會善用人工智能，為人類造福！
身邊站著耐心的“小助手”
熱情地協助小朋友們拼裝小車
看著這些孩子，我想到了家長常問的問題：
怎么能培養孩子的自信？
怎么樣能培養孩子的領導力？
此情此景下，是不是有了最好的解答？
說一萬句，不如做一次！
看著爸爸媽媽在眾人面前，落落大方地介紹活動，指導他人， 孩子們也跟著、學著，從小做起，不知不覺間，就走到舞臺的中央， 這也是許多爸媽走上科學奶酪親子講臺感受最深的收獲。
“父母的身體力行，親身示范”
是對孩子最好的教育！
是不是感覺美國家長也太拼了？！
這么高大上的科學節也能DIY？
才有了令孩子們難忘的科學節體驗
真正的科學教育
不僅僅是課堂上傳授的知識
而是認識整個世界的思維和方法！
知識學習固然重要
但好奇心和探索欲
科學的思維方法
更為關鍵！
通過爸媽的帶動，
孩子們在玩耍中
動手探索和親身體驗
科學的樂趣
才能真正激發孩子的創造力！
美國創新領跑世界
究其根由在于全民性對科學創新的重視！
以家庭教育為起點
學校教育為中堅
到社區教育資源的豐富供給
立體化、 縱深化
為孩子們搭建了一個多維度、
全面的科學創想環境
可以肯定地說，美國創造者的文化， 不是被教出來的，而是從小和父母一起玩出來的！
在美國社區的各個角落，從科學博物館、科技節，到圖書館，隨處可見父母陪伴孩子，一起動手參與的身影。
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