英語“不好”達到什么水平就能上國際學校？
近年來隨著出國留學低齡化的熱潮不斷升溫，越來越多的家長在多方考慮權衡之下，把目光放在了國內優質國際學校。作為孩子未來留學的緩沖和鋪墊，國際學校的優勢也顯而易見：對于美本申請國際高中的GPA認可度更高，擁有更高說服力的推薦信，課外活動及英語能力更有助于申請等等。對于非京籍非九類人身份的家長來說，國際學校更是不二之選。
其實，教育沒有最好，只有適合。國際學校定義了最適合的教育，成為眾多家庭的消費升級選擇。那么，什么樣的家庭會上國際學校？很多家庭也許會問：
我家孩子的英語水平不高，到底能不能就讀國際學校？
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時常有國際學校家長來咨詢，孩子年齡太小到底能不能出國？出了國不適應怎么辦？所以再三考慮覺得選一條路：讓孩子上國際學校先適應國外教育體制和生活，還可以隨時回家，方便家校聯絡，隨時掌握孩子的情況。
而且從費用上看，如果選擇直接留學，則一年費用要將近：55000美金到86000美金（35萬-55萬人民幣）不等，而國內國際學校則一年有將近10多萬即可夠用，只算經濟賬的話，看來還是在國內國際學校相對劃算。
另外，從家庭陪伴和家庭教育來說，孩子從小在父母身邊，對自我品格和素養形成都有一定的好處。
而且國際學校對于學生英語水平的要求，我們可以從各個學校的入學考試中窺探一二。例如部分公立高中國際部的加試會涉及到托福難度，像人大附中ICC在2017年的加試考的是一道TOEFL寫作的原題：
Some people believe that success in life comes from taking risks or chances. Others believe that success results from careful planning. In your opinion， what does success come from？ （有人認為成功來自冒險和機遇，有人認為成功來自細致規劃，你認為成功來自何處？）
有些家長也會問：國際教育和公立教育有什么區別呢？
其實只是兩種體制對孩子的要求不同。國際學校孩子在學習上投入多少精力，考驗自我管理；公立學校則會更加依靠于老師。
選擇哪一類教育方式，完全取決于家庭需求。同時除了獨特的教育思維模式，國際學校相對不限制戶籍。
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再從課程內容來看，國際學校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業還需要考察學生的領導力和溝通能力，對學生的英語確實有較高的要求。
看到這如果是一直就讀于國內公立學校，并且沒有針對孩子的英語學習有系統的課外輔導的家庭可能會覺得國際中學貌似“高不可攀”。但我們一定要清楚所謂“水平”和“現狀”就是用來改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時間和精力，國際學校也是一樣的概念，任何一種教育體制的升學和優質教育的獲取都不是簡簡單單、不用付出的。
我們以單詞量這個影響英語水平的最直觀的數據為例：
國際教育與應試教育體系完全不同，它的特點在于，孩子的成長空間，完全由孩子自己把握。除了獨特的教育思維模式，國際學校相對不限制戶籍。如果學員家長足夠配合、投入精力和合理的時間，很多考生也確實可以在這個時間段的培訓中達到國際學校對于SSAT入學考試的要求。當孩子通過努力過了申請這一關，依然不要放松，一定要在正式開學前，尤其可以利用暑假自我提升，不妨學習一些國際學校的銜接課程，例如同步文學課程或者數理化相關課程，以便更有效的融入國際中學的學習環境。
總的來說，對于國際學校感興趣的家庭還是要在孩子的英語語言學習方面盡早起步，這樣我們才會在面臨選擇時有更多的主動權，避免被動選擇。
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