清華大學(xué)、北京大學(xué)的“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”、“數(shù)學(xué)英才班”直指學(xué)術(shù)活動(dòng)生。其中，北大“數(shù)學(xué)英才班”2018年擬招收不超過(guò)30人，錄取至“數(shù)學(xué)類(lèi)”專(zhuān)業(yè)。清華大學(xué)“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”擬招收不超過(guò)15人，錄取至“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)。

根據(jù)招生簡(jiǎn)章，北大2018年數(shù)學(xué)英才班招收“有志于從事數(shù)學(xué)研究的普通高中二年級(jí)在校學(xué)生”，且滿(mǎn)足以下條件之一：中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克學(xué)術(shù)活動(dòng)全國(guó)決賽取得優(yōu)異成績(jī)者；有數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，并在國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)者。

就問(wèn)你看到最后“優(yōu)異成績(jī)者”幾個(gè)大字扎不扎心，說(shuō)到底，即使再實(shí)行減負(fù)，我們的教育模式依然是“選拔人才”這個(gè)套路。千軍萬(wàn)馬過(guò)完獨(dú)木橋，選上去了才會(huì)培養(yǎng)你……

有人問(wèn)“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用？買(mǎi)菜又用不到……”

其實(shí)，這就跟問(wèn)女孩子為什么要上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū)，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？

我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

如果你覺(jué)得上面的話太過(guò)于大道理，這里還有一個(gè)真實(shí)的故事，告訴你數(shù)學(xué)對(duì)人的巨大改變。

1930年，Jaime Escalante出生于玻利維亞拉巴斯的一個(gè)教師家庭，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)秀，到了高中又喜歡上了工程學(xué)，最終，他如愿考進(jìn)師范學(xué)院，走上了父母的老路。

1954年大學(xué)畢業(yè)，Escalante便正式走上了教師的道路。

大學(xué)畢業(yè)以后，Escalante留在玻利維亞教數(shù)學(xué)和物理，這一教就是十一年。然而，他并不滿(mǎn)足于在玻利維亞平靜地教一輩子書(shū)，他還想去更好的地方深造。

1963年，33歲的Escalante毅然踏上前往美國(guó)的路，來(lái)到美國(guó)后他才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想跟現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大了。

初到美國(guó)，他還不會(huì)講英語(yǔ)，別說(shuō)教書(shū)育人，能生存下去就不錯(cuò)了，他洗過(guò)盤(pán)子，當(dāng)過(guò)廚子，電子技術(shù)員。為了實(shí)現(xiàn)自己重新成為一個(gè)老師的夢(mèng)想，已經(jīng)34歲的Escalante開(kāi)始跟著電視學(xué)英語(yǔ)，他半工半讀，利用課余時(shí)間參加教師培訓(xùn)，就這樣苦熬了11年，Escalante終于拿到了美國(guó)的教師資格證。

1974年，已經(jīng)45歲的他終于通過(guò)面試，成為南加州Garfield高中的老師。好不容易重回教師崗位，已是不惑之年的Escalante就卻進(jìn)的是惡名遠(yuǎn)播的Garfield高中。

擺在他面前的是一堆爛得不能再爛的攤子，當(dāng)時(shí)的Garfield高中是在當(dāng)?shù)嘏琶箶?shù)，學(xué)校管理混亂，學(xué)生們大部分來(lái)都來(lái)自拉美裔的貧困家庭。

出來(lái)乍到的Escalante面對(duì)這樣一群跟小混混沒(méi)什么兩樣的學(xué)生自然是苦不堪言。

（部分圖片來(lái)自于電影《為人師表》）

很快，他就和其他老師一樣，開(kāi)始得過(guò)且過(guò)了。就這樣混了一年，他在糾結(jié)中準(zhǔn)備再待一年就想辦法離開(kāi)這個(gè)鬼地方。

就在這個(gè)節(jié)骨眼上，學(xué)校因?yàn)楸憩F(xiàn)不堪入目，正面臨撤銷(xiāo)資格的危險(xiǎn)，Escalante猛然被驚醒了，他奮斗了這么多年，又要面臨被命運(yùn)重新打入深淵的窘境。

在絕望中，他下定決心，不能坐以待斃，他要行動(dòng)起來(lái)放手一博，作出積極的改變！

他開(kāi)始在教室里貼上各種激勵(lì)人心的標(biāo)語(yǔ)，“只要你想，就能改變現(xiàn)狀！”

他開(kāi)始無(wú)視他人的冷嘲熱諷，積極開(kāi)始自己孤膽英雄般的行動(dòng)。

要改變累積多年的弊病總是很痛苦的，這些跟著街頭流氓混社會(huì)的學(xué)生，開(kāi)始變本加厲地給他搞事情，十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓Escalante想透了一個(gè)道理，要讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變觀念，首要的一點(diǎn)，是要先取得他們的信任。

他開(kāi)始想各種各樣腦洞大開(kāi)的辦法，努力讓課堂變得生動(dòng)有趣，他絞盡腦汁琢磨出教學(xué)技巧，有時(shí)拿著蘋(píng)果給學(xué)生講解數(shù)學(xué)概念，有時(shí)候玩游戲，給學(xué)生講笑話，戴著奇形怪狀的帽子來(lái)上課，就為了讓這幫精力不集中的熊孩子能把注意力轉(zhuǎn)向向老師。

Escalante深知這幫孩子還沉溺于幫派文化無(wú)法，便在課堂上給每個(gè)學(xué)生喊成某個(gè)意大利教父，時(shí)不時(shí)來(lái)幾句幫派的黑話，就這樣，孩子們開(kāi)始越來(lái)越喜歡 Escalante，不久以后，這些小混混們徹底和他打成了一片。

在學(xué)生中的威信總算樹(shù)立起來(lái)了，Escalante開(kāi)始潛移默化地推進(jìn)他的計(jì)劃，在他的教學(xué)中，學(xué)習(xí)知識(shí)往往不是放在第一位的，激勵(lì)和鼓舞孩子們勇敢改變自己，才是他最勞心勞力的地方，他會(huì)時(shí)不時(shí)用自己的奮斗經(jīng)歷來(lái)激勵(lì)他們：

“世界上有一些人，只憑你的出身，就斷定你沒(méi)有文化。而你找工作的時(shí)候，面試官卻不會(huì)因?yàn)槟愠錾碡毢槟恪Ｋ裕銈儽仨殲榇烁淖冏约海屪约簭?qiáng)大起來(lái)！”

在Escalante的努力糾正下，人們眼中病入膏肓的Garfield高中開(kāi)始有了可喜的轉(zhuǎn)變，孩子們開(kāi)始回到課堂上課，越來(lái)越愿意學(xué)習(xí)知識(shí)了。

然而，僅僅愿意讀點(diǎn)書(shū)，上點(diǎn)課是不夠的，Escalante想真正向這些寒門(mén)的學(xué)子和他們的家庭證明，努力奮斗，挑戰(zhàn)自我是可以真正改變命運(yùn)的，而證明的方法只有一個(gè)——幫助他們考上一流諸如哈佛耶魯這樣的美國(guó)一流名校！！

但是，這些學(xué)生荒廢了這么多年，底子又差，去挑戰(zhàn)哈佛耶魯，談何容易。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，Escalante了解到，在美國(guó)高中升大學(xué)時(shí)有一種叫“AP微積分考試”的考試，通過(guò)了這項(xiàng)考試，無(wú)異于為申請(qǐng)名校拿到一個(gè)非常重要的籌碼。

然而不幸的是，當(dāng)時(shí)的美國(guó)只有2%的頂尖私立高中，才會(huì)開(kāi)設(shè)AP考試相關(guān)的課程，只有那些有錢(qián)的貴族學(xué)生，才有機(jī)會(huì)接受AP微積分考試培訓(xùn)，拿到通往名校的VIP通道。

Garfield高中的學(xué)生跟他們一比，完全不在一個(gè)起跑線上，擺在面前的只有這最艱難險(xiǎn)峻的華山一條路，“我來(lái)教孩子們AP微積分課程！”

Escalante攥緊拳頭，對(duì)校方提出了這個(gè)超出常理的計(jì)劃。

便遭到學(xué)校高層和眾多學(xué)生家長(zhǎng)的激烈反對(duì)，校方認(rèn)為，這群窮孩子底子不僅差，家庭出身就決定了他們天生智商不足，學(xué)會(huì)微積分？天方夜譚！！

而大部分出身農(nóng)民的學(xué)生家長(zhǎng)們更是認(rèn)為，學(xué)微積分干嘛？是能幫羊多產(chǎn)奶還是能幫玉米地增收？！浪費(fèi)時(shí)間！

不如讓孩子們?cè)琰c(diǎn)回家，還能幫家里多干點(diǎn)活！

然而，Escalante和學(xué)生卻橫下了一條心，學(xué)生們對(duì)他說(shuō)：“如果你能把我們送進(jìn)大學(xué)，這個(gè)AP微積分考試課程我們就學(xué)！”

從1981年開(kāi)始，Escalante頂著校方的白眼和學(xué)生家長(zhǎng)的冷嘲熱諷，給學(xué)生們開(kāi)起了“AP微積分培訓(xùn)班”。

挑戰(zhàn)人生極限的學(xué)習(xí)開(kāi)始了，這些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)低于平均高中生水平的孩子們，學(xué)習(xí)微積分時(shí)遇到了無(wú)比折磨的困難，第一遍，云里霧里，第二遍，毫無(wú)頭緒..第三遍…

Escalante不厭其煩，毫不氣餒，沒(méi)關(guān)系，我們有時(shí)間，大不了再講一遍！

講到每個(gè)人都理解為止，距離考試的時(shí)間越來(lái)越近，Escalante開(kāi)始火力全開(kāi)，他讓學(xué)生們每天早上早來(lái)1小時(shí)，晚上晚走2小時(shí)，周六也要堅(jiān)持上課，寒暑假時(shí)間提前結(jié)束！

這期間他因勞累過(guò)度引發(fā)了膽囊炎，被送進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)院后護(hù)士讓他住院一個(gè)月，但Escalante第二天就從醫(yī)院溜了出來(lái)。

因?yàn)樗钪鳛槲ㄒ灰粋€(gè)會(huì)AP微積分的老師。

他和孩子們都不能松一口氣！

AP微積分考試終于到來(lái)了，臨上考場(chǎng)之前，孩子們都非常緊張，Escalante對(duì)孩子們講出了那句永載史冊(cè)的名言：“生活不是關(guān)于你跌倒多少次，而是關(guān)于你要爬起來(lái)多少次！”

帶著Escalante的激勵(lì)，孩子們信心百倍地踏上了考場(chǎng)，他們滿(mǎn)懷實(shí)力同時(shí)發(fā)揮優(yōu)異，參加AP微積分培訓(xùn)的18名學(xué)生最終全部通過(guò)考試！！

通過(guò)了AP考試，無(wú)異于大半只腳跨進(jìn)了美國(guó)的一流大學(xué)，哈佛耶魯?shù)萒OP10的名校仿佛在向他們招手。

然而，就在大家都沉浸在一片喜悅之中時(shí)，美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）突然向Garfield高中發(fā)來(lái)一封信，宣布取消了這18名學(xué)生的AP微積分成績(jī)。

因?yàn)樗麄償喽ǎ@所長(zhǎng)期排名倒數(shù)的高中，竟然一次性出現(xiàn)了18個(gè)學(xué)生通過(guò)AP微積分考試，這太不合常理了，一定是作弊！！

Escalante怒不可遏，他向ETS據(jù)理力爭(zhēng)，終于獲得了重考AP考試的機(jī)會(huì)，只給一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。

重裝上陣的18個(gè)孩子帶著憤怒的反彈再一次全數(shù)通過(guò)考試！

這一次，再?zèng)]有人能阻止他們了！

他們?nèi)寄玫搅嗣绹?guó)一流的大學(xué)offer。自此，Escalante帶領(lǐng)Garfield高中的學(xué)生們走上了小混混變學(xué)霸的逆襲之路。

并且一年比一年瘋狂，

1983年，31名學(xué)生通過(guò)AP微積分考試…

1984年，63名，

1985年，77名，

1986年，78名，

1987年，87名！

….

多年下來(lái)，竟有400多學(xué)生從這個(gè)出產(chǎn)小混混的高中，被Escalante親手送進(jìn)了哈佛麻省等一流名校。而這些進(jìn)入美國(guó)頂級(jí)學(xué)府的，曾經(jīng)的小混混小太妹們，都在逆襲的道路上越走越遠(yuǎn)，越來(lái)越優(yōu)秀。

這些出身于農(nóng)夫和汽車(chē)修理工的寒門(mén)子弟們，有的成了耶魯大學(xué)的工程學(xué)碩士，后來(lái)成為美國(guó)頂級(jí)橋梁專(zhuān)家，有的成了法學(xué)博士，成了美國(guó)司法界叱咤風(fēng)云的人物。

而那些沒(méi)有通過(guò)AP微積分考試的學(xué)生，很多也都考進(jìn)了像加州大學(xué)洛杉磯分校這類(lèi)級(jí)別的名校，并從此過(guò)上了優(yōu)秀中產(chǎn)階級(jí)的生活。

Escalante自己也成了美國(guó)的風(fēng)云人物，多次受到總統(tǒng)的接見(jiàn)。

在美國(guó)，他成了拳王阿里一樣的英雄人物，Escalante于2010年患肝癌去世，享年79歲，他留個(gè)美國(guó)的，不僅是一個(gè)教育界的奇跡，更是關(guān)于一個(gè)勇敢?jiàn)^斗和挑戰(zhàn)自我的偉大典范。

去年，官方發(fā)行了Escalante的紀(jì)念郵票，他那些曾經(jīng)一手培養(yǎng)出來(lái)的精英學(xué)子們出席了儀式…

這個(gè)美國(guó)的教育界的奇跡有木有引發(fā)你的深思呢？

回看國(guó)內(nèi)，還有更神奇的 ↓↓

小巴只是擺個(gè)事實(shí)給你看，以下排名不分先后：

 

李鵬 前蘇聯(lián)莫斯科動(dòng)力學(xué)院水力發(fā)電系畢業(yè)
胡耀邦 曾任中國(guó)科學(xué)院黨組織負(fù)責(zé)人
李克強(qiáng) 曾兼任黃河防汛總指揮部總指揮
朱镕基 清華大學(xué)電機(jī)系電機(jī)制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
江澤民 畢業(yè)于上海交通大學(xué)電機(jī)系
溫家寶 北京地質(zhì)學(xué)院地質(zhì)構(gòu)造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
習(xí)近平 清華大學(xué)化工系基本有機(jī)合成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

 

你說(shuō)不學(xué)數(shù)學(xué)只想當(dāng)政客？那么舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：一個(gè)會(huì)議上讓你規(guī)劃一個(gè)地區(qū)的道路建設(shè)，你提出什么樣的看法和什么證據(jù)去支持？

這里就要用到數(shù)學(xué)，你需要一個(gè)數(shù)學(xué)建模，去估計(jì)人流，車(chē)流，以及各種因素，你要用到矩陣，線性方程等數(shù)學(xué)工具。

讀到這兒你應(yīng)該懂了吧，數(shù)學(xué)作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科，它可以區(qū)分你的智力水平，鍛煉你的理性思維，是高考選拔必不可少的重要考察項(xiàng)目。隨著數(shù)學(xué)教育更加深入，數(shù)學(xué)的作用會(huì)越來(lái)越大，是很多大學(xué)學(xué)科的鑰匙，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)，計(jì)算機(jī)，工程學(xué)。在大學(xué)教育中沒(méi)辦法理解數(shù)學(xué)，意味著和很多知識(shí)無(wú)緣了。